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如影随行

| 来源:全国中学生科普科幻作文大赛 1593

  安静,无一般的安静。闪着蓝色荧光的知识柱在空旷的大厅里炫耀着自己的生机,脚边是穿戴着各种设备的碳链生物。

  “停下,尼斯,这是违反规定的。”脑中响起R7的电子音一如既往地毫无生气,就像死物一样,缺乏温度。“尼斯,这违反了规定,你冒犯了R7。”“嗤”少年不屑,大厅中的沉寂被猛然洞穿“规定?什么是规定?你从来自称R7连自我都没有凭什么约束我啊?”本来各自埋头于信号教师布置下的作业的学生们仿佛被惊醒了一般,都抬头看向尼斯。呆愣片刻后,嘈杂的议论声填满了大厅。R7不再出声。

  “肃静,肃静!”伴随着一声怒吼,一团不定型的编码在全息投影的帮助下开始在大厅中流窜,知识柱的荧光持续闪烁。“作为连续三期零守旧者的储备库学员,你们不会为此而感到羞耻吗?!居然在如此伟大的地方打破安静,真是太令学督愤怒了!”编码几乎从每个学生身边都穿梭了一遍,唯独没有靠近尼斯。没有丝毫犹豫,那些被编码学督穿过的学生立刻安静下来,面无表情的继续先前的事。

  “尼斯,学督召见,你又违反规定了。再有一次,你将被当作守旧者处置。”尼斯皱了皱眉,没有反驳R7也没有像刚才那样打破安静。他摘下头盔,像规定那样拿在左手,然后用右脚向前迈第一步。“对的,尼斯,就这样,真是个好孩子。”R7称赞道,毕竟,此前尼斯从未用左手拿头盔,用右脚迈出第一步。尼斯的眼中闪过一种极复杂的情感,有愤怒、有戏谑,还有……期待。白色的头盔砸到灰蓝的钢铁地面上,迸发出一两星红色,不等它遵循能量守恒定律再次升到最大高度,大厅侧面的舱门打开。僵直挺立的人形盔甲瞬间移动,神经中枢还未将电信号转化,铅灰盔甲的守卫就制住了尼斯。兼有麻醉功效的冰冷液体在尼斯的血管里横冲直撞。

  信息空间——学督的形态不再是一团编码,而是身着黑西服的人类。此刻,他站在宽大的办公桌后,注视着尼斯的信息教师,R7。R7在信息空间中是棕色卷发的青年人,同他的学生相像。静默了半晌,学督坐下,定定地看着R7:“这是最后一次打招呼了,R7,离开这里后,你将和守旧者一同送往独立空间站——新纪元开始之前被称为国际空间站的那个,直到新纪元第三时代开启或尼斯记忆上传,你就回知识柱继续工作。”R7笑着点头:“又要回去了吗?都要忘记那里了。那,再见了,学督。”R7回到尼斯大脑的脑垂体后,学督才改变僵直的姿势,声音低不可闻:“再见了,安德,老朋友。”

  一阵剧痛将尼斯唤醒,周围不再是熟悉而枯燥的灰蓝色,抬起手,铅灰的腕带和护具不知去向,微微发绿的苍白皮肤有些刺眼。触摸后脑,并没有想象之中微热的信息匣子,只剩一小片儿护甲。他慢慢坐起身,周围一片白色,只是零星几个黑色按钮点缀其间。真安静,一点儿声音也没有呢……等等!尼斯意识到了什么,以往,只要他一醒过来,就会听到R7枯燥烦人的声音,从不例外。R7,R7在哪里呢?它真的,崩溃掉了?尼斯有些慌张,虽然R7在他看来只是一段代码,可自有意识以来,他从未见过书中描述的父亲、母亲、或是家人,一直存在的东西,只有R7呐。虽然一直讨厌R7,盼望着哪天它程序崩溃,永远不再出现。但是,但是那是R7,是属于他的,唯一一点可以用重要一词来描述的存在……尼斯下意识地缩起身子,手臂环住自己,无助的情绪蔓延……如果,如果没有所谓规定的话,R7就不会离开了吧?自己也不会同现在这般的无所适从。

  安德,也就是R7,当然只是在某种意义上的。他抓着舱门把手,贴在舱壁上,打量着他陪伴了十六年的学生。十六年来,他从未见过尼斯的容貌,只知道他那种种厌恶新纪元学制的美好想法,他一直都想实实在在地将自己的所知所学传授给这个有趣的孩子,只是苦于那在旧纪元编成的一整套限制程序以及量子计算的速度。作为R7他只能讲那些僵硬古板的程序化语言。而现在,他们都解脱了。作为反叛者,反叛这科技畸形发展的时代的守旧者,放逐在这宇宙之中,与古往今来,天地四方,共存共生。

  在这里,可以遵循那古老的相处方式,安德便能像古书里说的:传道、授业、解惑,而非进行极度模式化的教导和限制。不知不觉的,安德微笑起来,漾起的丝丝暖意在这冰冷的界面中有如旧时三月微醺的阳光。安德从舱门飘进,迎着尼斯困惑不已的目光。他忽然想到给他最初对美的认识的东西——康托三分集。多漂亮,反对一成不变的规则与模式,连续不断的变化又遵照拓扑学的理论。

  一成不变的规则和模式在这里打破,连续不断的则是他们与美丽的学术理论之间的联系。多好,如影随形,不管是彼此的关系还是正确的传承。

  既然,这些都被视为异端,那,作为怪兽的尼斯和终结者安德,会以什么样的理论,构筑新的规则?当然,是那惑人美艳的理论了。

  指导教师:

  王建虹 女 31岁,参加工作八年。曾获得张家口市优秀班主任,市主题教研评比活动一等奖,市高校课堂优质课评比一等奖,市说课比赛一等奖,市班主任基本功大赛一等奖……区教育质量提升年先进个人,区有效课堂公开展示,区优质课评比一等奖,青年教师大比武一等奖,另获省级论文数篇。

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