似梦非梦的玻璃花房

潘萍/高一年级 刘华珍/指导老师 浙江省绍兴鲁迅中学

清晨，鸟啼阵阵，漫天柳絮如雪花般纷纷扬扬，迈着步伐，吹着口哨，离开了家，前往学校。

时间如逝，一转眼便到了晚上，走到信箱前拿出每日的报纸，却带出了一个黑色信封，白色的字写着安妮收。安妮，不是我吗?写给我的，是不是恶作剧呢?我把它放进书包，带着报纸上了楼。回到家，匆匆洗了澡便和父母道了晚安，关了灯，拿着手电筒躲在被子里，静静地看着这封奇怪的信：

“安妮，你好，我是一个老人，我从23世纪过来，却找不到回去的路，我希望你可以帮我，真挚感谢。”

“没有署名，没有日期，恶作剧吧!”丝毫没有被它打扰到想睡的心情，一夜安眠。

第二天傍晚回到信箱前，又收到这么一封信，“这恶作剧开得真无聊。”打开后，这是一幅图画，画的是一所学校，学校由三部分组成，天空，陆地，海洋，相互联通，玻璃的花房般。我不禁惊叫一声“好美!”一秒过后，便塞进了信封，与第一封放在一起，还编了号，我想知道这恶作剧要多久。

第三天是星期六，不用上课，在家里甜甜的睡觉。等到中午，睡醒了，却见爸妈都不在，于是下楼，看到信箱里又有一封信，却只有短短几个字：

“安妮，请帮帮我。”

我将昨天写好的纸条放在信箱上，也只有短短几个字：

“不要再开这种无聊的恶作剧了。”

结果，到了傍晚，我又看见了信。“信，又是信，有完没完了。”

“安妮，我知道你也许不相信，但我确实是23世纪来的。如果你想知道一些，就明天白天到最繁华的街上，也许你会认为我是坏人，所以将地点定在那儿，但记住，一个人来，我会一直等你。”

为了好奇心，我收拾自己的东西，给信封编上号，静静地等第二天的到来。

我坐在出租车，看着马路上形形色色的人，形形色色的车，“堵车了，要是有汽车会飞就好了。”

下了车，走在店面旁的小道上，忽然看见一位老人，手里拿着一个黑色信封，似乎在等什么人，我跑过去，说：“老爷爷，你好，我叫安妮。”“哦!你就是安妮!因你很想知道23世纪的生活，所以领导派我来这里接你去23世纪体验生活，现在走吧!”

只感到一阵晕眩，便没了知觉。

“安妮，安妮，起床了。”这是妈妈的声音，我就知道那个老头子肯定是骗人的，还23世纪，就骗人吧。闭着眼睛，在美美地想着，“差不多了，起床。”睁开眼睛，却发现，这不是我家。

一个机器人进来了，它拉着我站了起来。在我身边绕了三圈，一切准备就绪，可以去上学了!这效率真高。

乘着会飞的汽车。“哇!真的会有汽车在飞。”

到了学校，那玻璃的花房般的学校，还来不及我细看，手腕的手表响了，“安妮，你要去空中学校4201教室，快去，要迟到了。”“那我怎么去?”“你是不是发烧了?按一下脚上的按钮，就可以飞，记住，控制平衡，再按一下就好了，不过降落的时候要先靠近地面。”还来不及说完就按了，“那个，机器人，没反应。”“安妮，我不叫机器人，我叫卡卡，学校提供的鞋有这个功能，你要先去换上，你换的地方在你右手边，按一下按钮，鞋会出来。”“那个……卡卡，谢谢你。”

换好了鞋，飞到了教室门口，才发现我没有书包，这怎么上学，老师会骂的吧。也不知卡卡会读心术还是什么，它紧跟着我飞到了教室门口：“安妮，你今天不正常，我要陪着你上课。”“求之不得。”

卡卡带我进了教室，一个班只有五六个人，卡卡教我打开手表的接收系统，老师也是一个机器人，卡卡说：“老师将通过自己的脑电波，传送到你的手表内，注意接收。”话刚说完，文件已经到了。一打开，便看见满满的上课内容，手表投影出的东西，已逐渐被老师的上课内容取代，不知不觉便下课了。“安妮，一星期只上一节课，记住了哦!还有，有个人送给你一样东西，我大脑内搜寻，这好像是信，但是23世纪已经没有这种东西了啊!你赶紧打开看看吧!”

“安妮，在21世纪时，你肯定认为过这是一个恶作剧，肯定也在心底骂过我老头子，但是到了23世纪，你才发现这不是恶作剧，更不是梦。现在，通知你一个消息，返程的时间定在下星期一，今天是星期五，除去今天，你还有两天，星期一我会来接你，希望剩余两天，玩得愉快!”

还有两天，怎么玩玩呢?“安妮，安妮。”卡卡的声音把我从沉思中叫醒，“嗯?怎么了?”“安妮，你下次的课在海底学校，老师会教你其他知识，教室在3908……”“卡卡，你不知道，我不是这个世界的人，下星期我就走了，星期一，还有两天，看我都语无伦次了。”“好吧，那这两天我陪你好好玩玩。”

第一：学校，第二：学校，第三：学校。

“安妮，我把你的课都调整好了，都在这两天，希望你开心，现在去吃饭，学校，食堂。”

穿上学校特制的鞋，飞向陆地学校，刚进大门，闻到阵阵香味，飞奔而去，“安妮，你等等我!”

鸡腿，青菜，鸡蛋……“和我们那个时候差不多嘛。”我小声嘀咕着。“安妮，这是高科技培养的，富含多种矿物元素，赶紧吃，吃完去上课，海底学校。”

好不容易在卡卡的注视下吃完饭，前往教室3908，“天啊，这学校好美，成群的鱼儿围绕着学校，还有人在水下踢足球!”“安妮，你又饿了吗，嘴巴可以塞下一个鸡蛋了。”我笑着对卡卡解释：“太惊讶了!”

“安妮，这个老师有点凶，作好心理准备，可能有些难，但不要担心，相信自己。”

渐渐地，我对手表也了解了，熟练地打开，听着机器人老师滔滔不绝的讲，“高科技真好。”

出了教室后，我对卡卡说：“卡卡，这个老师不凶啊!”“不凶吗?很凶啊!”“你怎么知道凶呢?”“因为是我妈妈啊!”在我和卡卡的打闹声中，渐渐走远，对这个傻乎乎的卡卡，也是充满了感激和留恋。“还有两天，为卡卡做个礼物吧!”

接下来的两天，依旧在学习中度过，轻松愉快的学习，就像做游戏一样，提高了学生的学习效率，也提高了老师在学生心中的形象。实行一对五教学，使老师能比较深入地了解每个学生的心中所想，也许，就是一种可以借鉴的方法吧。

给卡卡编了一条手链，时刻放在衣服口袋里。

在星期一的课上，只见那个老爷爷来了，我明白我该走了。“卡卡，谢谢你的陪伴，这是我自己编的学了很久的手链，希望你能喜欢。”

“再见了，这美丽的学校;再见了，这独特的教学方式;再见了，这可爱动人的老师;再见了，这高科技的教学工具……再见了，亲爱的卡卡。”

“走吧。”

“好!”

在最后的晕眩之际，划落一滴泪，留在学校的屋顶上。