学校漫游记

穆林/高一年级 张凯华/指导老师 辽宁省大连理工大学附属高级中学

一个夏季的周末，黄昏时分，从图书馆出来的高中生程芳背着借来的书走在回家的路上。小路，行人稀少，阳光渐斜，炎热像花，在金银花的枯枝上绽放。

程芳看到枯枝掩盖的一个……球。她走近，三思以后拾起。这是怎样的一个球啊!表面光滑，反射的一切景象都泛着淡淡的绿光，背后有一个严丝合缝但反射率较低的按键——似乎在这个区域有光折射进去。她按下这个区域，便觉头晕目眩。一睁眼，已换了空间。

“那你们说怎么办吧。”一个身着科研工作服的初中生模样的男生说。

“哎?她醒了。没事，要不今天就到这儿吧。剩下的工作明天再说，我和她说明一下情况，”科研组组长凌云说。凌云和程芳看起来差不多大，都是眉目清秀的女生，但程芳留着飘逸的齐腰长发，而凌云则是干练的中性短发。

“你好，吓到你了吧。”

“这里是……”

“这是我们学校，欢迎来到二百年后的中国，我十分抱歉打扰了你的生活。我们的科研小组最近正在实践超时空运输人类活体，但请放心，安全系数很高。平常都是在别人知情的情况下进行，但由于我们的疏忽，将发射单元球传到了二百年前。我们会送你回去的。”

“嗯，等一下，在回去以前，能带我看看你们学校吗?顺便讲一下教育体系什么的……”

凌云微笑着点了点头。

程芳听着，感觉她们很幸福，同时，也觉得在二十一世纪生活也是二百年前人们向往的。

走进移动电梯，她们瞬间来到操场。

程芳抬头，看了看，不算高大的教学楼，有些迷惑。这四栋楼，都大概七、八层左右，错落有致地围成院落，当然楼之间有通道，有的之间有小凉亭，仔细品味，却有许多中国元素：石狮、中国结、如意、祥云……数不胜数。

“你是不是在想为什么建筑如此普通。”凌云问。

“嗯……，对。”程芳有点惊讶——这个念头刚产生就被发现了。

“我们为了传承中国传统文化中的精华部分，也是为了铭记那些给我们留下知识的祖先，古人们，还有就是为了作为一个现代的中国人，不能忘本，应该放下身段，心怀卑微之感，对文明永远敬畏。现在，我们中国仍然是人民民主专政的社会主义国家。人民代表大会制度虽然被修改和完善，但其民主集中的精神没有改变。我们学校就是上上次全国人大通过建立的试点学校。”

“嗯……，真好。”程芳下意识地想起了家中的入党申请书，心想回家再加上几句。

“再谈谈我们的科技。虽然试点，但是这种学校在两年后就会在全国范围普及。现在每一个新生儿都会装上现代社会普遍认同的基础知识，用一种生物基因技术。因为基因是有遗传效应的DNA片段，所以不是每一个DNA片段都有遗传效应，他们在这些片段上加入一些基础知识，使得每个人生来就有初中水平的认知。”

“但是……他们没有技能啊，还有……那你们在学校干什么呢?”

“首先，技能方面。我们的小学会引导学生理解这些生来就有的知识，老师再让学生充分理解以后——大概四年级，会给全体学生做一个‘偏好测试’，这个测试由于基数庞大，在网络上进行。这些小学生们会被要求回答一些看似无意义实际暗藏学科指向性的问题。电脑阅卷以后会给学生们发一张‘偏好学科表’，表上列出了该学生目前最适合的发展方向。当然，最后的方向还是学生自己敲定。在这个过程中，学生的家长看不到‘偏好学科表’，该表在学生返还后由学校统一处理。这样，每个人都在自己选择的方向上前进，都有理想有主张，减少了一些不必要的人才浪费。像我……学物理的。我从小比较淘气，但这不失为一种活泼，学物理或许需要这种活泼的思维。别看我这样，我也是一个有毅力的人。” 凌云说完，仰望蔚蓝的天空，释怀似地笑了。

程芳从释怀中看到了迷茫，但这迷茫太淡。“或许是错觉吧……”

“然后这些知识渊博的小学生在剩下的两年小学生涯中开始实践体验，深入掌握这些知识和他们选择的偏好学科。小学毕业时，他们就能轻车熟路地运用知识解决简单的问题。”

“记住，这些人是全才，像我，刚刚一眼看出你对建筑的疑惑，就是因为心理学的基础知识。”

程芳顿时紧张了起来，感觉自己的思想都被看得一清二楚，但也无可奈何。

“那我接着讲，初中和高中合并，上四年，这四年我们主要在自己选择的领域上进行理论推导与突破，完善现有的理论体系。我们的成果通过审核后也会输入新生儿的知识，使他们继续我们的事业。这样一来，我们人类文明就会更快地发展，因为科技是第一生产力。现在我们已经很大程度地提高了环境承载力，即使文明的发展不可避免地带来消费水平的提高，环境承载力也向人们认为乐观的方向发展。看看，一切都是良好的教育带来的!”

这次，程芳抓住了凌云幸福中的迷茫，发问：“那么现在你就不觉得迷失吗?”

浅笑带过，凌云像没听到。她继续介绍：“老师和学生有着相同的基础知识，但阅历和经验都很丰富。他们负责细化统筹学生们的研究方向，并在他们方向偏颇时正确引导，最后审核他们的成果。老师依旧是个教育中的重要角色，绝不能用冷冰冰的科研产品代替。嗯，我讲完了。你觉得……”

程芳看到、听到、感受到这一切，些许惊讶，但更多地是欣慰。因为她以前想过这种事。忽然，文科的程芳明白了理科的凌云的迷茫。选择了以后，觉得自己还有别的可能性。

此念一闪而过，就有一个理解的笑在凌云脸上绽放。思想的成长，或许科技无法帮助太多。此刻，程芳顿觉被看透也就是被理解。

“时候不早了……该回去了吧……”程芳看了看手表，说。

凌云也不挽留，拿出绿色的发射单元球，长按。这次，球不会丢。程芳也成功在枯枝旁的石阶上醒来。

未来于我们现在，固然美好，但现在于过去，也很美好。所以，为了自己，也为了过去那些无数次憧憬二十一世纪的人，我们要珍惜现在，然后尽力开创未来。

至于每个年代都有的迷茫，只能是这样，既然选择了远方，就只顾风雨兼程。

社会的进步和科技的发展，不能消除我们思想的流浪。但流浪也无妨，我们只需等待或者找寻，那迷信之雾中渐渐明亮、愈发耀眼的科学之光，它照亮我们前行的路，给我们的灵魂以永恒正确的归属。

凌云明了了一切以后，真正释然了，连眸子也清澈了。于是她静下心翻看那本程芳翻遍了书包都找不到的书。

二百年的时光溶在书页中，在未来的学校中漫漫扩散开来，终越来越淡，找不到痕迹。