回响

刘玥含/高二年级 清华附中

琴房门上的感应器检测到了手环的信号，玻璃门平稳地滑向一边。严绘走进琴房，在钢琴旁坐好。

严绘今年14岁，14年前这只手环随着她的基因检测报告一起寄到了她家里，每个新出生的小孩子都要接受基因检测，寻找他们的天赋，然后依照检测报告分到不同的专修学校，在这项技术发明之前，许多人究其一生也不能找到真正适合自己的职业，天赋也因此磨灭，于是基因检测技术从刚一推出就立刻得到了广泛的使用。

而随报告一起寄来的手环就是他们的老师，每只手环都依据孩子的特长点内嵌了人工智能的芯片，比如有钢琴特长的严绘，她的手环中的人工智能就是音乐教学型的R300型。

随着严绘的落座，琴房天花板上的全息投影自动启动，在严绘面前报上琴谱，上面已经按照严绘的学习历史标注好了今天的学习任务和注意事项

现在的学校已经没有班级，甚至连年级都已经取消了，每个孩子都拥有自己的一间小隔间，手环中的人工智能会帮助他们完成各自的学习计划，也能根据不同学生的性格和反应做出及时调整，只要修完全部内容并通过考试，就可以随时毕业，这种因材施教的教学方式，比传统教学频率大大提高，再加上本来学生学习的内容就是自己所擅长，尽管课程内容量较过去增加了不少，学生在校的学习时间仍旧有大幅下降。

琴键上按照节奏出现一个个光点，严绘所需要做的就只是跟从光点的指示按下琴键，人工智能不断提醒着她的节凑波动和强弱掌控，以便她能完美地把乐普再现出来，全音乐学校每一个学生每天都在重复这种练习，大家弹奏出来的旋律也所差无几，以至于每年比赛的时候都只好动用计算机来判断与乐普的契合程度。

严绘结束了最后一个音符，立刻出现了她这次弹奏的评分，非常完美，扩音器中传出了模拟出的柔和的女声，点评了她的弹奏并给了严绘温柔的鼓励，严绘苦恼地抓了抓头，作为去年比赛的冠军，严绘对乐谱的再现能力已经炉火纯青，像机械一样完美，可这不够，远远不够。

她抬起头，犹豫着向她的人工智能提出了她思考已久的问题：”我为什么要弹钢琴呢?” 把每一个音符都恰到好处地弹出来难道有什么意义么?”

沉默了许久之后，严绘有点失望地得到了一个”对不起，我的资料库并不能回答你的问题的回复。”

结束了一天的训练后，严绘没有回家，而是走向了学校的影音室，重新调出了那份视频，那是很久很久以前拍摄的了，久到那时人工智能还没有进入教学界，那是一个小小的男孩的练习，弹得错误百出，和谱子相去甚远，可为什么，为什么他能拥有那样动人的音色? 明朗如初夏的阳光，色彩斑斓?

严绘沉默着一遍遍听着那略显稚嫩的弹奏，一遍又一遍

我是严绘的人工智能，R3PO音乐教学型，现在是晚上11:39，严绘已经进入深度睡眠

我接入了互联网，试图查找白天严绘的问题的回答，查理—布朗说过，搞清楚为谁而弹奏是很重要的问题，我存在的目的就是为了帮助严绘成为优秀的钢琴家，我会尽我所能

我已经查找了很久，仍旧一无所获，已经很久很久没有人问过这样的问题了，

只有一个地方没有查过了，那里都是人工智能诞生之前的老旧资料，早已过时许久，不管怎样，我决定碰碰运气……

灯光耀眼的舞台上，一袭红裙的严绘正在准备着开始比赛。

“因为有很多话想说给那些想要听的人，想让他们记住我和我的想法，想让他们看见我眼中的美好。” 后来，我是这样和严绘说的，我能看见光芒在她眼中逐渐亮起来了，一如她的琴音。

严绘关掉了光点指示，按下了开始的音乐，她抛弃了乐谱的指引，那是她的声音，不是肖邦的. 台下隐隐开始躁动，因为那判径离道的琴音中却包含了那么多的美好，春天的第一场雨;雪后银装的大地;日出时火红的云彩;傍晚壮烈的夕阳，和爸爸妈妈一起吃饭;和邻居家的小孩一起嬉闹，和同学们相互鼓励着竞争，我能听见严绘内心的渴望，她说：

回响吧，回响吧，回响吧

世界上没有人是完美的学校，严绘，甚至身为人工智能老师的我，严绘在成长，我也在成长，一起相互踩着上升，共同欣赏最后盛开的花朵。