在射线研究所的一天

金帅/高一年级 吴慧芳/指导老师 龙游中学

眼前的云忽然溶解，只打了一个盹的工夫，公共飞车就已经将我送往目的地—一栋飘浮在空中的建筑，也就是在二十一世纪被人们称作学校的东西，只不过现在到了二十二世纪，随着空气的不断恶化，地表早已经像结了一层翳一样的伤痕累累，漂浮着一层令人作哎的气体。因此，所有地表上的建筑都只能修建在空中，为了做到这一点，科学家们合成了一种密度比空气轻，硬度和钢铁差不多的物质――Gi。

这栋建筑当然也是用Gi建成的，但不同的地方在于，它其中混入了各式各样的探测粒子，这种粒子会不断放射出各种对人体无害的射线，来检测每个人在每一个时刻的状态，然后汇总到一个处理中心，进行计算，从而是出这个人在此刻是否需要进餐或者上厕所，当然，它最重要的目的就是检测每个人的脑电波，根据不同的频率和周期，得出这个人现在应该学习或者学习什么效率最高。因此，这栋二十二世纪的学校也被叫做射线探究所。

下了车，我从口袋里掏出一张电子卡，并把它插入一堵墙的缝隙中，突然，一束两眼的光芒从缝隙中投射出来，然后往后凹陷，翻转，成为一个入口，我走了进去，映入眼帘的是一部部类似电梯却又不会移动的传送门，我取回电子卡，紧接着它发出了叫声：

“请3213同学乘坐C13号传送门。”显然，无孔不入的射线在片刻间计算出了我的脑电波，它知道我应该做什么，所以我立刻去了C13号传送门。这时，我的眼前一片黑暗，不久之后，我便到达了一个比较宽敞的单人教室。

“请将电子卡插入前方的插座上。”

事实上，我根本没有做，电子卡就自动飞向了那个地方，然后，传来了温暖和善的声音，喔，那就是今天要给我上课的机器人老师。

“你好，3213号同学，根据你的脑电波的分析，你现在最适合上音乐课，我的名字叫珊妮，很高兴能给你上课!”话音刚落，周围就传来了贝多芬的《月光曲》，我立刻进入了状态，在享受音乐的同时，珊妮民给我普及了贝多芬的故事和作品，在音乐声中，我结束了这堂愉悦的课。

拔出电子卡，它立刻弹出了一个窗口，上面写着下一堂课的地址，我立刻兴奋地走到传送门，这次，它把我送往了顶层。那是一个充满阳光的沙滩，边上还有一个湖泊，虽然是处于两千米的空中，便由于建筑外层有一层保护膜，因此太阳光也不是十分毒辣，而且不时还有几只盘旋的飞鸟停歇在这里。

“这一节课我们要学习沙滩排球。”电子卡传出声音。于是我走向了沙滩，那里有一个排球机器人，手中拿着一个排球。正当我位置时，它发球了，一道完美的弧线在空中，我立即往前跑，很轻松地接到了，由于处来高空中，几乎没有风，所以我玩得特别开心，但是那个机器人却有意地调整难度，发出十分迅速而且角度十分刁钻的球，到最后，我也差不多没耐心了，这时空气中的射线感应到了我的脑电波，立刻发出信息让机器人降低难度，所以，到最后我还是很开心地结束了这堂课。

在顶楼的浴室里洗完澡后，电子卡飞了出来，在我身后的白色墙壁上投影出了一份菜单，原来是午餐时间到了，我选好了几样菜之后，电子卡突然就在空气中投射出了一个正方形的桌子，上面摆放着我刚刚点好的菜。这就是实物传真，电子卡通过自己卡内的原料以及处理中心发过来的数据，“传真”出了这一桌午餐，当然，在我吃完后，它还会进行回收以及再一次利用。进行完一翻狼吞虎咽之后，它又显示了一个传送门的地址。当然传送过去之后，到达了一个整洁的房间，里面有一张床，这是午睡的时间，我躺在床上，进入了梦乡。

不知过了多久，它把我叫醒，这已经不是像之前二十一世纪的学校一样，有固定的作息，时间，让你的生物钟适应它，而是通过射线观测你的脑电波，计算你的生物钟，让作息表适应你。所以我醒来之后，神清气爽，马上去了下一个教室――一个四周围绕黑板，头顶上有一个全息影像的教室，此时，电子板提醒我这要上数学课，立刻投出了桌子，笔，草稿纸，尽管科技发达，但是我们人类还是要依靠双手和脑子做事情，否则科技将不会进步。头顶上投射出一个戴着眼镜，头发全黑的男子。

“你好，我是华罗庚的影像，虽是影像，但我有他全部思想与智慧，很高兴与你相逢，并为你上这样一堂课。”

这位生活在两百年以前的数学大师果然名不虚传，他准确而又生动地列出要点，我边学边记，时光飞快，这堂课很快结束了，我恋恋不舍地奔向下一个教室。

这个教室只有一张椅子和一副黑色的眼镜，我按照电子卡的要求坐上椅子，戴上眼镜，突然，一副绝妙的山水画映入眼帘，我心里也猜想道这应该是一堂美术课，果不其然，这副眼镜带我穿越到了唐朝，看到了这副山水画所画的地方，我也试着临摹了一下，虽说画得不算好看，但也进步了，与那幅山水画也有几分相似。

最后一堂课是写作课，我参观了学校的图书馆――一个虚拟的影象时空，就像二十一世纪的VR技术一样，但不同在于，它可以触碰，它同时也可以查询，只要在你的电子书上打一个标记，你的电子卡就会将它打印出来，变成实体，在看完了好几本书后，我灵感迸发，写了一篇关于二十三世纪学校的模样：也许那时也没有学校了吧，因为人们一出生就会在脑子里安装一个“百科全书”，到时候，人人都能成为学识渊博的博士，也没有什么辛苦了，同样，也没有什么快乐了。

在机器人老师在给我的作文打了一个“富有想像力”之后，我拿着电子卡走出探究所的门，这时，我遇到了我的邻居，可是我却怎么样也说不出再见，因为我们今天才第一次见面，坐上空无一人的空中飞车，我靠在窗上，深深地思索：我是否快乐?

其实在现在的二十一世纪，我们的学校也在不断的革新，也给了考生更多自由的选择，例如浙江省的不分文理，七选三。这也给了我们更好的环境和更多的乐趣。学校其实也就是一个创造快乐的地方!未来的学校也一定会朝着这个方向发展，但是机械式的快乐，还是发自内心的快乐，这都是需要不断探索的问题。