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​新生

| 来源:全国中学生科普科幻作文大赛 2716

新生

付梦阳 /高二年级 马利/指导老师 安徽省阜阳一中

经历了一个多月的宇宙航行,叶晓终于踏上这颗承载了他的梦的星球。这是全宇宙最为有名的星球之一。盘古星球的评级是B级星球,比不上A级星球的繁华,面积与体积只达到远古祖星地球的小半。然而,它的震撼之处在于一点——这颗星球是一所学校,没有其它任何多余,学校是完全覆盖了这颗行星。

叶晓来自于刚被开发没有多久,地区十分偏僻的G区,一个被戏称为荒区的地方。不仅生活环境恶劣,教育与信息也相对落后,不过依然是有盘古这种高等学校的保送资格。叶晓与另一个少年十分幸运地选中成为盘古一年级新生。

尽管已经有了心理准备,在站台走出的一瞬间,叶晓依然被眼前的景象震惊得瞪圆了双眼。

放眼望去,无数高楼直耸入云天,人造天空上,一列列空中列车在各式各样的楼层中穿梭。身着正装或校服的人们在空中驾驶着飞行器,尾部的光几乎让天空变为彩虹。无论视线移到哪里,道路都开阔平坦,四通八达。路边甚至有飞行器停放,排成一列,竟是供人们任意使用。好一座铜铁世界。

过了好一会儿,叶晓才发现自己走神了。他扭头看向自己同行的伙伴,他也是张大了嘴巴,惊叹不已。要知道,开发一个星球有多难,身为G区的孩子最为清楚。而能将整个星球完全改造成人类环境,真是让他们大开眼界。

盘古学校的高年级分几区,分别是军区、机械区、网络区、人文区。叶晓与同伴顺着地图的牵引,走入了军区。

在报名处,叶晓得到了一只腕表,工作人员告诉他,整个学校拥有自主独立的虚拟网络,这只小型连接仪可使他随时随地进入学校网络。

我一定要在这里实现我的梦想。叶晓紧握双掌,目光如炬。

半个学期后。

“滴——”腕表轻轻抖动了一下,正在专注读书的叶晓不耐烦地点开信息,一个光屏投影弹了出来。上面赫然是本次考试的成绩。翻了翻,果然他的排名依然是垫底的存在。叶晓习以为常,刚想关闭光屏,继续看书,通话请求又发送进来。叶晓无奈地点开,将感知模拟眼镜戴上。

立刻,他的眼前环境一变,朋友的影像投射在他面前,两人相距不近却宛如面对面的交谈。

“叶晓,我不得不来和你说一下,你的成绩又是最后一名,到底怎么回事?”朋友担心地望着他,劝告道:“你原来可不是这样。叶晓,我知道你的兴趣在于能源动力学上,但毕竟我们是军区的学生,体能课才是最重要的!”

叶晓头疼地揉着太阳穴,当初出于对守卫宇宙军人的向往,他填报了军区。未曾想,军区每日的战述课,近战课实在枯燥无比,而能源动力学科的魅力将他深深吸入进去,无法自拔。因此他的成绩一落千丈,令人发急。

结束通话以后,叶晓也没有把此事放在心上,看完了书,打算亲自还给图书馆,毕竟实体书在现代已经是罕见,珍贵无比。

图书馆的环境相对于周围较冷沉的建筑,可谓明丽。草地、花朵,柔软地铺在脚下。一座类似古代词典形态的高楼就坐落在这片人造草坪上。

图书馆管理员是一位高个子的年轻人,他面容温雅,谈吐温谦,一双深棕的眸子若水晶般纯粹,细细盯着你时,就好像一位最好的友人。

这位青年名叫亚瑟,是叶晓的知已,高年级的学长。喜爱能源学,经常与叶晓谈论很久。同时,他也是一位细致耐心的聆听者。

“叶晓,我看你闷闷不乐,有什么事吗?”学长问道。

“没什么,就是我的成绩不太理想,这个期末恐怕会留级。”叶晓耸耸肩,很淡然地说。

亚瑟目光闪烁了一下,又问:“成绩不理想?那具体怎么样?”

“综合还可以,但我的耐力不行,指导实践的老师总是觉得我不够努力,给我的分打得很低。”

亚瑟没有再问,而是将话题转到他们都喜欢的能源动力学上。

隔了几天,叶晓再来时,垂头丧气,一副懊恼的样子。

“怎么了?”亚瑟关心地问道。

“唉!我的实践老师说了,要是我期末考试不及格,就开除我,我实在是没有办法啊!”叶晓开始大倒苦水。“我耐力差,力量又不足,能源动力学分散了很多我的时间,这样下去,很快就期末了,军区这么严苛,早知道就报其它学区了。”

亚瑟听了,反而露出一抹笑:“我听说你们实战是靠外骨骼装甲来实现,为何不尝试着改造他,让你的知识成为力量?”

“那我到哪儿去改造它啊?”叶晓由喜转忧。

亚瑟还真有办法,他带着叶晓偷偷潜入了李斯特教授的实验室中,这位教授长年不在,他们也不会被发现。

叶晓干脆一连一个月都泡在这里,研究如何使他的动力装备延长原有使用时间,甚至成为半自动化,弥补他本身的不好。

学校竟同意他的自学申请,条件是期末考试成绩令人满意。

叶晓果然在考试中一鸣惊人,让实战老师都不禁刮目相看。

他回家打开虚拟网络,点入李斯特教授,与其对话。

“亚瑟,你的办法果然不错,教育有方啊!”实战老师笑着说。

棕色眼睛的年轻人没有说话,只微笑着。如此人才,为何要被埋没呢?每一位学生都有自己无穷的潜力,还好现在发达的科技水平,盘古先进的教育理念,可以为孩子们提供一个完美的天下,发挥他们的优势,弥补不足。

不过,像叶晓这样的新生,虽然已经真正成为一个学生,但要走的路,受的磨炼,还大着呢!

而他,则需要开始寻找下一个需帮助的学生了。亚瑟·李斯特教授想。

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