创新驱动，文明传承

/高二年级 张雯/指导老师 山西省太原市第五中学

盛夏的暖阳擦过繁茂葳莛的树梢，透过明亮的玻璃窗，在教室里投下点点斑驳。逆着光线抬眸，身旁的同学正奋笔急书，不时有细密的汗水从额角渗出。我望着他身后的斑驳，恍恍惚惚，倏地一道光亮闪过，骤然划破这帷幕。

梦醒。竟不知是何时进入梦乡。起身，猛然被眼前所见之物怔住。老师在讲堂前站定，讲说着本节课的学习内容，随手一触，竟在她身侧出现一幅弧面的半透明界面，并随着她的触碰，界面不停变换。当老师讲到一个新的物理模型时，竟在我们面前出现3D立体的影像，我伸手触碰，却并未抓到实物，只有光线打在我的手背上。我猛然意识到：这不就是全息投影吗?利用光线穿过不同介质与到达不同位置的平面时所产生的不同的折射与反射，从而形成3D立体的影像。我惊喜不已，同时也暗暗纳闷：学校是何时引进这种先进技术的?这样研究物理模型岂不是方便多了?

下课铃声传来，老师说已将文件发至我们的Playlist，要按时提交。我不由得一头雾水。只见身旁同学拿出一张硬纸，在上面不停点动。凑近一看，才发现他正在这张像纸一样薄的电脑上学习，不由发出感叹：“好神奇。”他回眸，眼神中满是不解，道：“什么神奇?你说这个系统?我们用了不是一两天了呀。学校给我们每个人都配备了这个教学追踪软件啊。老师通过这个软件将当日任务发送到我们的Playlist，我们利用“完全在线”查看任务，完成任务后提交文档或照片，老师就可以追踪、分析、评估我们的学习状况了。”

“那什么是“完全在线”呀?”

他脸上的不解又加深一分：“就是全新的网络笔记本电脑，能提供完善的网络应用服务。你今天怎么了?好奇怪。”

“没事没事。”我咧嘴一笑，带着满心的惊喜冲出教学楼。

不知何时，我们的教学楼变得如此瑰丽壮观，充分结合中西方建筑特点，让人挪不开眼睛，采用中国传统的对称原则，高大的罗马柱在楼门前将门顶撑起数层楼高，气势磅礴。门顶则采用西方著名的哥特式建筑风格，高耸的顶尖直入云霄，门顶内则采用中式雕花进行装点。整幢楼真可谓精雕细琢而又恢宏轩昂。

而最让我惊喜的，是在如此明媚的上午，日光铺洒于整个校园之时，映入眼帘的只有楼与楼的色彩交相辉映，而无玻璃反射的刺眼光芒。没有了光污染的校园，一切看起来都是那么的欢乐，那么的祥和。

在与后勤老师交谈后，我才得知，这一切是因为我们学校的玻璃全部都不再是以二氧化硅为主要成分，而是采用纳米技术合成的离子玻璃，这种玻璃透光性好，表面光滑，不易污染污渍，并且反射率极低。

不仅如此，教学楼的墙体更有着极强的抗震能力。不再使用传统的钢筋混凝土，而是学习前人的智慧，架构上巧妙地拼接穿插，以达到极强的稳定性。而这种技术使用的最好实例便是位于我国山西的应县木塔，全塔未使用一颗钉子，仅靠巧妙连接，保持了几百年仍毫不变形。另外墙体采用空心结构，人类已做过大量的相关实验，实验表明：空心比实心更不易弯折。

除此之外，在每两幢教学楼之间还有自动连接装置。位于两幢楼最近的地方，分别在两楼的墙平行装有两条轨道，两轨道间和两轨道外分别装有合金金属板，共4条轨道，六块金属板，其内部均装有电路。到吃饭与休息时间，学校会开启电源，由于两楼所置轨道皆为非永磁铁，因此通电后会产生磁性，又因两轨道磁性相吸，两楼轨道合并，轨道间两金属板也合并，而轨道外金属板向上折起，形成通道与通道的两面墙。方便通行，并且减少楼内拥堵，节约时间。之后，学校又会关闭电源，避免了通道损坏。

了解到这一切后，我兴奋不已。跑回楼内准备上接下来的课程。竟发现楼内的标示牌上写着：理化研究年级，5楼;社会人文年级，4楼;烹饪技术年级，3楼;汽车改造与维修，2楼……这顿时让我不知去向。茫然无措之时，遇到了熟悉的同学，跟着她，我来到了我的年级——理化研究。在跟她聊天中，我了解到：我们学校不按年龄大小分级，而是根据每个孩子的兴趣、学习进度安排个性化课程。随后，我看到我的课程表是这样的：学术基础、实验操作、社会情感学习。经历了之间的种种，我已不再震惊不已，我明白，这样的安排无疑让我们的学习更全面，也更实用。

课堂上，老师不再做主导，而是倡导我们自由学习，填鸭式教育模式被否定。老师鼓励我们：“Not just be a problem solver, but a problem seeker。”(不要仅仅做一个问题的解决者，更要做问题的发现者。)这使我受益匪浅，而我们的教育模式也真正达到了孔子所说的“因材施教。”想到这里，我会心地笑了。

“嘿!同学醒醒!”老师在身后轻拍着我的肩膀。我睁开朦胧的双眼，原来刚刚那一切都是一场梦，我依然是一名高中生，坐在我们的教室里。

不过，我转念一想，其实这不是梦。随着我国现在科学技术的发展，以及我国自古以来对教育的追求，我相信，终有一天，我的梦一定会变为现实，而我也会努力学习，将梦境通过自己的力量实现。

我的梦境，是我的渴望，我的想法。我若能将其变为现实，便是我的创新。若将我们的学校变为这样，那学校的创新无疑会激励和鼓舞着新时代的青少年们奋发进取，产生他们的创新。那我们祖国的富强，人类的发展也必将得到承担。文明终将传承。