学无止，思无邪

杨紫茉/高二年级 王广杰/指导老师 北京师大二附中

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”他站在正心学院建筑群的最高亭台上，为世界教育学院?中华校区(至于开学典礼甚为隆重，学校还是将这最官方却毫无生机的校名打在了空中的水晶屏幕上)。

作为正心学院的校长，旁教授已是第十次为学院典礼致开幕词。他一如继往地饱含着欣喜之泪眺望着盘脚就坐的学子，眼眶映出碧波映出竹树，映出百年树苗的苍劲。

“继往圣，创太平!”心中澎湃之感呼之欲出。

在人群中同校长与生共鸣的人千千万万，其中一个身影是李明夏。

他环视着四周，被阳光照亮的尘埃正在聚集，同这里的人一样。时间与空间的交汇点在这片工地上小憩，等待贯通过去与未来。

让时光追溯到一年前，明夏还算新生。提起轻便的书包，蹬上微级庠轮鞋划向了心心向往的学校。可还未走到一半，脑回路便提示“无法执行”的警示。这不难，转角遇到电能站。借时他开启了学校派发好的微型书包来打发时间。“啥!”他的惊叫可吓坏了旁边的智能puppy。“竹册!帛纸!竟还搭死了毛笔和簸形方砚!”

“我要的体感装备呢?起码要有智能的人陪伴吧!” 明夏不由得加快了划步，来确认自己是否走错了学校。

他已看到学校水晶幕牌，脚旁的小草苗与零落的花枝随他前行。因而明夏慢下脚步，学着同学的悠闲步幅，感受自然的浸透与温柔。

盘山而上，左峰万世师表，凭他有的知识右侧的老人该是孔子像了。这是每年开学典礼的传统，在一声一声鸿钟鸣响过后，学生的叩拜之后，“继往圣，”一言也牢刻在心。

明夏凭着意愿进入“畏” 班级。学校自从建校以来便推行“无限之在”计划，并将学生划到以一个中心词的班级，旨在凝神聚气。以字为切入。将学生的思维联通“无限之在”，即博大的宇宙观。

第一门，太极之门，外观随以黑白之漆来涂抹。进入的却是世威级科研馆：礼撒博士(原名Lisa)为同学们演示着普通细胞培育成器官干细胞的实验，并让每一位同学触摸它的质感。那孕含着生命之律动。显然人类永生之门确已敞开大半。同学们拍手欢呼。

继而转身遇见身后的三维演放仪：那圆圆的大的雪球，像一颗弹珠将世界科考队员的身躯撞击下去。不久，传来一叠叠绝望的呻吟。明复有些晕血，便逃到后门乘凉。只见门板上刻着：同学，你要知“畏”，畏，敬畏科学。“生”之维系;敬畏自然，“死之归处”。

转动一扇门，方知生死为一虚诞。这第一门便将世界宇宙大道灌溉给同学。这是破不得已的生死教育，也是“无线之在”的地墓。

第二门，天地之门。明夏是最后走入这学习世界的，感觉这教室像是安了门窗的荒漠，大的瘆人，只是地铺就成青石板路，穹顶是根据“北斗五十号”运行器实时发回的显示图。

天地之间，我站立，我渺小，我要穷尽一生净化思想，飘飘乎修身，融入天下，治理天下。学无止，思无邪。

明夏好像还未从空间上的无线之在回过神来，之间超智能人开启GS地理智能信息系统，为同学们摆好坐席，径直走向虚拟讲台。明夏终于见到超智能人了，“下了座位”来回摆弄他。

又见一位普通教师的高跟鞋踏在教台上。轻声说道：“小子，不能无礼!”。“礼安邦定国维系和道。” 说着边向同学们行初见面礼。学生也照模照样地回礼。

只一会儿功夫超智能人便不见了踪影，后来才知道：在学院中，超智能人只用来辅助学生和老师的工作生活日常，教学，传道授业，解惑，须得“眼到，口到，心到” ，方能替代老师之职。

老师请学生拿出课本，原本看不上这些“老古董”的明夏，可是之后着实震撼。

远古的造山运动通过老师手间玉环的按钮在学生们选择的或竹制。帛制的形制课本中投放出来。亚欧板块与印度洋地猛裂撞击，推动着古喜玛拉雅山脉雄雄隆起，世界第三极的壮阔在学生们的手中一览无余。进而西南角的横断，根据脊梁在眼前注入岩层，那如同悬崖下的深谷深深下陷……九百六十万平方公里的辽阔在学生们身边一一呈现。身临其境地触摸国土。

历史老师缓缓起身，将石耕石磨的虚拟的农具摆放在同学面前……正因畏辽阔、畏生存、中华先民很早便开始生产，组成生产的集体……进而在私有制兴起也要组成国家。共御天灾人祸。

……

就这样，明夏与正心学院的学子们在体感技术与学科智能系统的辅助下，在天下的一间阁楼中，博览群书，跳转到世界道路。身临其境地体验文化脉络的延展。国际局势的动荡，看见事实。看到苍生，感悟生一介，必当明镜。知，善，身，心不休。

格物方能致之知。

第三门，反悟之门，只是这扇门不在实体的建筑中打开，而在内心中思悟得与失。所谓安而后能虑。

明夏看到过往的道路，感慨不已。

无限的远方，无群的人们都与我有关。

学无止，思无邪。格物，正心。