广东机电职业技术学院

2015年中高职三二分段转段选拔考核工作方案

根据《广东省高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段选拔考核实施办法（试行）》（粤教高〔2012〕1号）、《关于开展2013年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知》（粤教职函〔2013〕5号）、《关于职业院校对口自主招生三二分段试点转段考核、招生录取工作流程的通知》（粤考院〔2013〕41号）、《>〔2013〕7号）、《广东省教育厅广东省招生委员会关于做好2015年高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段考核工作的通知》（粤教高函〔2015〕85号）等文件要求，为保证2015年我院中高职三二分段转段考核工作顺利开展，结合对口中职学校和我院实际情况，制定本工作方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为发展动力，坚持有利于中高职教育协调健康发展、提高教育教学质量的原则，坚持有利于引导专业紧贴产业发展需要，加强人才培养针对性与适应性的原则，坚持有利于促进专业教育教学改革，形成鲜明办学特色的原则。着力构建中高职衔接的职业教育人才培养体系，通过组织转段选拔考核，选拔具备较强专业技能和综合素质的中职学生，到我院相应专业就读，探索高级技术技能型人才选拔培养机制，为构建现代产业体系、建设人力资源强省提供高技术技能人才。

二、考核对象

2013年被试点中职学校录取并在三二分段试点专业就读，符合《关于开展2013年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知》（粤教职函〔2013〕5号）规定，具有正式学籍和广东户籍及符合广东省进城务工人员随迁子女升学考试有关规定的外省户籍的学生。

三、试点专业及计划

我校试点专业和招生指导性计划见下表。我校可以根据对口中职学校试点专业的招生规模和学生素质情况，申请增加或减少招生计划。

四、考核要求

（一）转段考核以高职院校人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核学生的专业理论和专业技能。

考核方式包括专业理论考核和专业技能考核，其中专业理论考核成绩占40%，专业技能考核成绩占60%。

根据我院与对口中职学校开展五年一体化人才培养实施较好、专业课程能够合理衔接的情况，专业理论考核拟采取对中职学段专业课程认定的方式，即以中职学段3-5门专业核心课程的平时成绩（或中职学段学习课程的平均成绩）作为专业理论考核成绩，不再专门组织笔试，要求中职学校同时提供纸质版一份（加盖学校公章）和电子版给我院，供录取时计算参考。各专业详细考核方案见附件1。

（二）根据《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号），考核对象在校期间获专业相关的由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖，由试点高职院校会同中职学校填写《高职院校对口中职学校三二分段试点免予考核申请表》（附件2），经省教育行政主管部门复核、省招生办公室审核，并在教育部阳光高考平台公示后，可以免予参加高职院校考核，就读高职院校相对应专业。

（三）转段选拔考核的学生须在第五学期前获得相应专业对口的下列资格证书：

（四）转段考核的学生须在中职学段毕业后取得中等职业教育毕业学历证书。

（五）已被正式录取的学生在中职学校按照一体化人才培养方案继续学习，第四学年进入对口高职院校试点专业学习。未被录取的学生按照教学计划完成中职第三学年的学习，参加顶岗实习，准备就业或参加其他类型的高职院校招生考试。

五、工作进程安排

（一）制定工作方案和招生章程。我院根据《广东省高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段选拔考核实施办法（试行）》，会同中职学校制定转段考核工作方案和招生章程，于2015年5月20日前通过省中招平台高职管理系统上报省教育厅和省教育考试院审核。

（二）转段考核报名。我院根据审核通过的转段考核工作方案和招生章程，于2015年5月30日前依据学生自愿参加转段考核情况组织学生到我院报名（我院也可在对口中职学校设置现场报名点），报名完成后由我院统一在省中招平台中职录取系统输入和校对参加转段考核学生信息。

（三）转段考核。我院依据审核通过的转段考核工作方案，于2015年6月底前在对口中职学校组织转段考核。转段考核总成绩经我院和相应中职学校联合公示无误后，由我院于2015年7月10日前将学生成绩录入省中招平台系统。

（四）录取审核备案。我院招生领导小组在符合报考条件的学生中，按专业理论与专业技能考核总分成绩从高到低顺序，依据省教育厅最终下达的招生计划，确定拟录取考生名单，会同中职学校面向社会进行不少于10个工作日的公示，公示结束后将拟录取名单报省招生办公室审核备案、办理正式录取手续。我院根据省招生办公室审核通过后的名单发放录取通知书（暂未取得职业资格证书的考生将发预录取通知书），并将录取名单（含预录取名单，需注明）在学校网站上公布。录取学生应在报到时提交中职毕业学历证书，否则注销其高职学籍（此条款将在录取通知书中注明）。持预录取通知书的考生同时须提供转段考核要求的职业资格证书原件及复印件（加盖我院审核章）到省教育考试院中等教育招生考试处换取正式录取通知书用以办理报到注册（可由我院收齐统一办理通知书换领工作），仍未取得职业资格证书的考生将不发正规录取通知书，并注销其高职学籍。

六、附件

1、广东机电职业技术学院2015年中高职三二分段转段选拔各专业考核工作方案

2、高职院校对口中职学校三二分段试点免予考核申请表

附件1：

广东机电职业技术学院

2015年中高职三二分段转段选拔各专业考核工作方案

一、电气自动化技术

（一）考核方式与成绩评定

转段考核以我院电气自动化专业人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核专业理论和专业技能两部分。

专业理论成绩由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩作为评定依据，占总分的40%；专业技能采取现场实操考核方式，考试地点设在对口中职学校，由我院组织专业教师进行统一命题和统一考核，考核成绩占总分的60%。

（二）专业技能考核内容

专业技能考核主要考察学生的动手实践操作能力，考核内容以对口中职学校对应专业的课程学习内容为主，主要包括：

1、仪器仪表使用：用万用表测量电阻，交、直流电压；用示波器调试波形，测量幅值及周期。

2、电气线路安装、调试：安装和调试接触器控制电动机既点动又长动线路或者电动机Y-△降压启动控制电路。

3、可编程控制器使用：PLC控制交通灯设计与模拟调试。

二、机电一体化技术

（一）考核方式与成绩评定

转段考核以我院机电一体化专业人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核专业理论和专业技能两部分。

专业理论成绩由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩作为评定依据，占总分的40%；专业技能采取现场实操考核方式，考试地点设在对口中职学校，由我院组织专业教师进行统一命题和统一考核，考核成绩占总分的60%。

（二）专业技能考核内容

专业技能考核主要考察学生的动手实践操作能力，考核内容以对口中职学校对应专业的课程学习内容为主，主要包括：

1、仪器仪表使用：用万用表测量电阻、电压等；用示波器看波形、记录数据等。

2、照明线路安装：安装日光灯、白炽灯照明线路等。

3、动力接线：接单向点动控制电路或正反转控制电路等。

三、计算机网络技术

（一）考核方式与成绩评定

转段考核以我院计算机网络技术专业人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核专业理论和专业技能两部分。

专业理论成绩由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩作为评定依据，占总分的40%；专业技能采取现场实操考核方式，考试地点设在中职学校，由我院组织专业教师进行统一命题和统一考核，考核成绩占总分的60%。

（二）专业技能考核内容

专业技能考核主要考察学生的动手实践操作能力，考核内容以对口中职学校对应专业的课程学习内容为主，主要包括：

1．网络基础应用能力。能熟练掌握网线制作，包括直通线和交叉线的制作，并注意制作质量；能在Cisco Packet Tracer模拟器中搭建网络拓扑，为路由器添加串口模块用于广域网连接；能规划各个VLAN和连接网段的网络号，规划各个设备的IP地址，配置客户机IP地址、网关、DNS。

2．网络服务器配置管理能力。能在Cisco Packet Tracer模拟器中配置服务器的DNS服务、WWW服务；能用VMWARE虚拟机组建对等网；能配置Windows Server 2003/2008的DHCP、DNS、WWW、FTP服务。

3．网络硬件设备配置管理能力：二层交换机配置，包括修改交换机名称、创建VLAN并命名、把端口分给VLAN（单个和多个）、设置交换机级联口为TRUNK模式等；三层交换机配置，包括设置交换机级联口的TRUNK封装为DOT1Q、设置VLAN的SVI接口IP，作为VLAN的网关、启用路由功能，实现VLAN间通信、把交换机跟路由器相连接口设成三层口，设置接口IP、启用路由功能、设置默认路由、设置交换机的TELNET服务等；路由器配置，包括修改路由器名称、设置接口IP、设置串口DCE端时钟频率、设置路由器到内网VLAN的静态路由、设置路由器到外网的默认路由、设置路由器的TELNET服务等。

4．网络管理及故障检测排除能力：包括用PING命令测试VLAN间、内网和外网间的连通性；用NSLOOKUP测试DNS服务；TELNET网络设备进行远程配置；在客户机用域名访问服务器的WWW、FTP站点；导出网络设备运行配置文件。

四、模具设计与制造

（一）考核方式与成绩评定

转段考核以我院模具设计与制造专业人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核专业理论和专业技能两部分。

专业理论成绩由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩作为评定依据，占总分的40%；专业技能采取现场实操考核方式，考试地点设在对口中职学校，由我院组织专业教师进行统一命题和统一考核，考核成绩占总分的60%。

（二）专业技能考核内容

专业技能考核主要考察学生的动手实践操作能力，考核内容以对口中职学校对应专业的课程学习内容为主，分为塑料模方向和冲压模方向，考生参加其中一个方向的考核。主要包括：

1．塑料模方向：塑料模的设计能力，机械制图能力，CAD应用能力，模具材料选用能力等。针对某一塑料件，利用AutoCAD2008，也可以使用外挂软件（燕秀工具箱），完成一套塑料模具装配图设计，图纸要求完整，符合国标图纸要求或珠三角企业要求。

2.冲压模方向：冲压模设计能力，机械制图能力，CAD应用能力，模具材料选用能力等。针对某一冲压件，利用AutoCAD2008下完成一套冲压模具装配图设计，图纸要求完整，符合国标图纸或珠三角企业要求。

五、汽车电子技术

（一）考核方式与成绩评定

转段考核以我院汽车电子技术专业人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核专业理论和专业技能两部分。

专业理论成绩由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩，占总分的40%；专业技能采取现场实操考核方式，考试地点设在对口中职学校，由我院组织专业教师进行统一命题和统一考核，考核成绩占总分的60%。

（二）专业技能考核内容

专业技能考核主要考察学生的动手实践操作能力，考核内容以对口中职学校对应专业的课程学习内容为主，主要包括：

1、电工电子基础；

能掌握汽车电子测量仪器设备的使用方法。汽车常用检测仪器的正确使用；分析汽车基础电器件的检测结果并说明理由

2、汽车构造；

对汽车发动机的使用与维护、拆装、简单故障排查发生形式、大修理的作业方式等有一定的了解。

掌握汽车底盘各系统、机构的工作原理及构造；掌握汽车底盘性能参数的意义；对汽车底盘的使用与维护、拆装、故障发生形式等有一定的了解。

汽车电器构造与原理：识别与解读汽车电路图；掌握汽车上使用的蓄电池﹑发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、汽车辅助电器等电器设备的结构、工作原理、电路及性能检测方法与故障诊断，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法与故障诊断程序。

3、汽车的维护与保养

能够按照汽车维护与保养作业要求完成汽车保养工作流程，能够遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量。能够根据环境保护要求处理使用过得辅料、废弃液体及损坏零部件。

4、汽车检测与故障诊断

能够正确使用常用工具、专用工具和检测设备和仪器，能够对工具、设备和诊断仪器进行日常维护与保养。

汽车故障诊断与排除：能够对汽车发动机、底盘和电器系统的简单故障进行诊断分析，并且根据诊断分析结果进行排查故障。

六、汽车检测与维修技术

（一）考核方式与成绩评定

转段考核以我院汽车检测与维修技术专业人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核专业理论和专业技能两部分。

专业理论成绩由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩，占总分的40%；专业技能采取现场实操考核方式，考试地点设在对口中职学校，由我院组织专业教师进行统一命题和统一考核，考核成绩占总分的60%。

（二）专业技能考核内容

专业技能考核主要考察学生的动手实践操作能力，考核内容以对口中职学校对应专业的课程学习内容为主，主要包括：

1、机械识图；

能应用正投影的方法，分析由立体到视图，由视图到立体的变换联系。

能阅读和绘制一般复杂程度的零件图和装配图的能力。

2、机械基础；

了解常用机械工程材料的性能、用途及牌号表示；了解静力学的基本知识及构件基本变形受力和变形特点；熟悉常用机构和通用机械零件的基本知识。

3、公差与配合基础知识；

掌握公差配合与技术测量的基础知识，应会用有关的公差配合标准，具有选用公差配合的初步能力，能正确选用量具量仪，会进行一般的技术测量工作。

4、电工电子基础；

掌握电路的基本定律、基本概念和电路的基本分析方法，掌握电动机的转动原理和控制系统的读图方法，掌握电子仪器、电工仪表的使用方法和基本实验技能。

5、汽车构造；

发动机结构与原理：掌握汽车发动机基本的名词术语；熟悉汽车发动机的基本工作原理；掌握汽车发动机各系统、机构的工作原理及构造；掌握汽车发动机性能参数的意义；对汽车发动机的使用与维护、故障发生形式、大修理的作业方式等有一定的了解。

底盘构造与原理：掌握汽车底盘基本的名词术语；熟悉汽车底盘的基本工作原理；掌握汽车底盘各系统、机构的工作原理及构造；掌握汽车底盘性能参数的意义；对汽车底盘的使用与维护、故障发生形式、大修理的作业方式等有一定的了解。

汽车电器构造与原理：掌握汽车上使用的蓄电池﹑发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、汽车辅助电器等电器设备的结构、工作原理、电路及性能检测方法与故障诊断，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法与故障诊断程序。

6、汽车的维护与保养

能够按照汽车维护与保养作业要求完成汽车保养工作流程，能够遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量。能够根据环境保护要求处理使用过得辅料、废弃液体及损坏零部件。

7、汽车各总成的拆装与检验

掌握汽车上各个总成系统的拆装工序，顺利拆装总成部件，掌握各总成部件装配的力矩要求，能够对总成部件进行检测调整，使总成部件满足工作需要。

8、汽车检测与故障诊断

汽车检测仪器：能够正确使用常用工具、专用工具和检测设备和仪器，能够对工具、设备和诊断仪器进行日常维护与保养。

汽车故障诊断与排除：能够对汽车发动机、底盘和电器系统的故障进行诊断分析，并且根据诊断分析结果进行排查解决故障。

七、数控技术

（一）考核方式与成绩评定

转段考核以我院数控技术专业人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核专业理论和专业技能两部分。

专业理论成绩由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩作为评定依据，占总分的40%；专业技能采取现场实操考核方式，考试地点设在对口中职学校，由我院组织专业教师进行统一命题和统一考核，考核成绩占总分的60%。

（二）专业技能考核内容

专业技能考核主要考察学生的动手实践操作能力，考核内容以对口中职学校对应专业的课程学习内容为主，主要包括：

1.《数控车床编程与加工》

本部分内容要求学生掌握数控车床编程与加工常见问题的基本方法和能力。

（1）掌握常用数控车编程指令的功能和用途。

（2）掌握常用数控车加工零件的编程方法。含：工件装夹、刀具选择、加工参数确定、加工工艺方法和各种指令的运用等。

2. 《数控铣床编程与加工》

本部分内容要求学生掌握数控铣床编程与加工常见问题的基本方法和能力。

（1）掌握常用数控铣编程指令的功能和用途。

（2）掌握常用数控铣加工零件的编程方法。含：工件装夹、刀具选择、加工参数确定、加工工艺方法和各种指令的运用等。

3. CAM自动编程

本部分内容要求学生掌握CAD/CAM软件的建模和自动编程方法。

（1）掌握三维特征造型与编辑方法。

（2）掌握车削/铣削参数的合理选择与刀具路径生成、刀具路径的仿真、编辑和修改、后置处理、数控加工代码的生成等。

八、应用电子技术

（一）考核方式与成绩评定

转段考核以我院应用电子技术专业人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核专业理论和专业技能两部分。

专业理论成绩由对口中职学校提供学生中职期间学习课程的平均成绩作为评定依据，占总分的40%；专业技能采取现场实操考核方式，考试地点设在中职学校，由我院组织专业教师进行统一命题和统一考核，考核成绩占总分的60%。

（二）专业技能考核内容

专业技能考核主要考察学生的动手实践操作能力，考核内容以对口中职学校对应专业的课程学习内容为主，主要包括：

1．常见电子元器件的识别、检测和使用：能对电阻、电容、电感、二极管、三极管、晶体振荡器、光耦、继电器、IC等常见电子元器件进行准确的识别；能借助工具检测元器件的好坏、区分元器件的管脚；能说出各种元器件在电路中的作用。

2．常见仪器设备的使用：能熟练使用数字万用表测量交、直流电压；能熟练使用函数信号发生器，按要求生成不同频率、幅度、形状的函数信号；能熟练使用示波器，利用交流或直流耦合方式显示信号波形，并检测信号的峰峰值、有效值、周期、频率等参数。

3．焊接技能和焊接工艺：能熟练使用电烙铁、镊子等工具完成万用板（洞洞板）上直插元器件的焊接，并保证元器件排版、焊接和布线工艺。

4．电路综合调试能力：能综合利用数字万用表、函数信号发生器、示波器等仪器设备调试电路功能。

附件2：

高职院校对口中职学校三二分段试点免予考核申请表

本表一式四份，由高职院校收齐后，于2015年5月10日前报省教育厅高中职处，逾期不予受理。中职学校、高职院校、高中职处、省教育考试院各留一份。每位申请学生一张表，应附上相关证书复印件，复印件由中职学校盖章，并注明“与原件相符”。