近年来，在我国加快提升制造业整体水平、加速走向工业强国的大背景下，“新工科”的概念应运而生，教育部也发布了“新工科”的相关文件，这意味着高校新工科建设正式进入实施阶段。也就是说，新工科里面的一些专业可能会成为未来很火、很有“钱”途的大学专业！

新工科是什么

新工科专业是以智能制造、云计算、人工智能、机器人等用于传统工科专业的升级改造，相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。简单来理解，新工科就是传统工科的“进化版”。

新工科专业里还细分为三个小分队：新型工科、新生工科、新兴工科。那么三者有什么区别呢？其中，新型工科专业属于“存量更新”，也就是针对传统的、现有的工科专业的改造升级，例如物联网工程、光电信息科学与工程专业；而新生工科专业和新兴工科专业则属于“增量补充”，是随着产业发展的需要新设立的专业，属于家里的“新成员”，例如机器人工程、数据科学与大数据技术专业。

新工科vs传统工科

相比于传统的工科，新工科主要有“五新”：

1.工程教育的新理念：分析研究新工科的内涵、特征、规律和发展趋势等，提出工程教育改革创新的理念和思路；

2.学科专业的新结构：面向新经济发展需要、面向未来，对传统工科专业进行更新升级等；

3.人才培养的新模式：开展深化产教融合、校企合作的体制机制和人才培养模式改革研究和实践；

4.教育教学的新质量：开展多维度的教育教学质量评价；

5.分类发展的新体系：办出特色的组织体系和运行机制。

除了这“五大革新”，新工科和传统工科在关注领域和人才培养目标上也有很大的不同。新工科主要聚焦于高新技术产业，比如大数据、人工智能这些前沿领域，而传统工科则更关注机械、电气、土木这些传统工程领域。在培养目标上，新工科强调技术创新和跨学科融合，培养的是既有专业知识，又能跨学科解决问题的“多面手”人才。而传统工科则更注重在特定领域内培养技能，成为行业里的“专才”。

此外，很多新工科专业都与前沿领域挂钩，而这些领域发展得特别快，对专业人才的需求也非常大。所以，新工科专业的毕业生由于人才的稀缺，整体来说，薪资待遇和就业前景都比传统工科专业要好一些。不过，在新工科专业中，多学科融合是普遍趋势，课程难了，要学的基础知识也多了，这一转变就要求学生投入更多时间和精力。

同时，值得注意的是，新工科中的部分专业对考生的理科成绩设有一定门槛。例如，航空航天类专业对数学和物理基础要求较高；人工智能类专业则对数学和计算机知识有着更为严格的要求。因此，数理基础扎实的学生更适合报考此类专业，也更容易在这些领域里脱颖而出。那么哪些专业值得关注呢？接着往下看。

“爆款”新工科专业

数据科学与大数据技术：

数据科学与大数据技术属于工学中的计算机类专业，它既不是统计学的翻版，也不是计算机科学的直接延伸，而是立足于统计学、数学、计算机科学及机器学习等多学科交叉融合基础上的一门学科。从这些定义上就能看出它的学习难度并不低，并且对考生的数学和物理科目要求较高。

作为人口大国，我国数据产生能力巨大，大数据资源丰富。随着各行业数据的大量产出，对大数据专业人才的需求也日益增长，在这种背景下，数据科学与大数据技术专业逐渐成为当前热门专业之一。同时，《“十四五”大数据产业发展规划》的发布，进一步明确了大数据产业的重要地位。为推动大数据产业进入高质量发展期，规划提出“到2025年底，大数据产业测算规模突破3万亿元”的增长目标，展现出大数据产业的巨大潜力。

在就业上，数据科学与大数据技术专业表现较为乐观，尤其是在沿海一线城市，这些地区的大数据产业发展更为迅速，对专业人才的需求也更旺盛。不过该领域对人才要求较高，需要从业者具备一定的逻辑思维能力，以及分析数据时的耐心。此外，数据科学与大数据技术专业的交叉性很强，涉及计算机科学、数学、统计学等学科领域，不同院校可能会根据自身的学科优势和特色，将该专业设置在不同的学院。所以，对于想要报考该专业的考生来说，需要仔细研究心仪院校的培养方案，结合自身兴趣、优势和职业规划进行选择。

新能源科学与工程：

新能源科学与工程属于工学中的能源动力类专业，面向新能源产业，学科交叉性强、专业跨度大，与物理、化学、材料、机械、电子等基础学科密切相关。

在全球可持续发展理念的深入人心的背景下，新能源科学与工程专业作为连接未来能源体系与环境保护的桥梁，其重要性不言而喻。面对传统能源的枯竭危机和环境污染，新能源以清洁、可再生的特性，成为推动全球能源转型的关键力量。

同时，《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》的印发，不仅为新能源产业的发展指明了方向，更为新能源科学与工程专业的发展注入了强劲动力。该规划明确提出要加快培育和发展新能源等战略性新兴产业，直接反映出国家层面对新能源领域的高度重视。在国家政策的强力推动下，新能源科学与工程专业迎来了前所未有的发展机遇。一方面，随着科技的进步，新能源技术将不断取得突破性进展。另一方面，社会对新能源专业人才的需求日益增长，无论是国家层面的战略规划，还是企业层面的技术创新，都需要专业人才作为支撑。

学生毕业后可在国家新能源相关的各类大、中型企业，从事与风能、太阳能、生物质能、新能源开发、环境保护等领域的工作，也可在学校、科研院所等单位进行相关方面的教学、工程设计等工作。

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