一、学院概况

机械工程学院是鄂州职业大学组建最早的学院，现开设有机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、工业机器人技术、新能源汽车技术等7个专业，其中：机械设计与制造是国家重点专业；数控技术为湖北省重点专业；模具设计与制造为湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划重点专业，也是湖北省教育厅批准的首批专本连读试点专业；机电一体化技术专业获批湖北省品牌专业；汽车检测与维修技术为我校重点专业；工业机器人技术和新能源汽车技术为我校重点建设专业。

学院有一支专业素质过硬、职称结构合理的“双师型”教师队伍，拥有我校首个湖北省高等学校省级教学团队。教学团队现有教师50人，其中专任教师38人，硕士以上学历17人，教授2人，副教授17人，双师素质教师达94.55%。教学团队中拥有湖北省有突出贡献的优秀中青年专家1人，鄂州市跨世纪学术和技术带头人1人，全国优秀教师1人，鄂州职业大学十佳青年教师2人，湖北省技能大师1人，享受鄂州市政府津贴专家1人。学院拥有创新服务团队2个，近年来获得湖北省科技进步二等奖1项、三等奖3项，鄂州市科技进步一等奖2项、二等奖1项，国家发明专利30余项。

学院聘请有包括教授级高工、高级工程师、省级技能大师在内的兼职教师50余名，同华中科技大学、中国地质大学、中南大学等高校相关院系建立了长期稳定的对口合作交流关系，拥有3名湖北省楚天技能名师。

学院继续与中国模具行业龙头企业——湖北鄂丰模具有限公司合作开设“鄂丰模具”冠名班；和世界前10

的冲压机床专业生产厂商协易科技精机（中国）有限公司合作开设“协易科技”订单班；和湖北省最大的精密模具制造商、宝马全球一级供应商——咸宁洪盛模具科技有限公司开展现代学徒制人才培养；与京东方科技集团股份有限公司合作建立基于技能人才联合培养的“京东方班”，实现校企育人双基地、线上线下共培育、技能素养同提升的人才培养新模式，在此基础上，2018年，又先后与苏州大金空调有限公司合作开设“卓越工程师班”， 将日本企业的技术和管理资源引入学校，致力于打造模具高端人才；和海尔集团（世界500强）建立了战略合作关系，实施了海尔班组长定向培育项目，引入企业“人单合一”理念，实现高能人才教育提质增效。大批企业资源引进至校内，企业捐赠设备共建实训室，提供奖学金和赞助，以提振学生职业归属感和学习积极性，校企共同打造素质一流、技能卓越的工匠型人才。

2013年底经湖北省教育厅和湖北省经信委批准，由我校牵头组建了湖北省模具职业教育集团，2019年获全国首批示范性职教集团培育校。集团由7家政府职能部门、2所高等院校、6所高职院校、5所中职学校、6家行业协会、40多家国内大型模具企业及华中科技大学模具技术国家重点实验室、武汉市精密模具工程技术研究中心等科研院所组成。我们与全国众多模具协会保持紧密的合作关系，与东莞市横沥模具产业协同创新中心构建了跨区域战略性合作关系，该集团成为国内模具行业技术技能型人才培养的核心基地。

近三年来，学院毕业生初次就业率均在98%以上，深受用人单位好评。

机械工程学院治学严谨，学风端正，以“团结、进取、务实、求真”为院训，秉承“明德修身、崇技尚能”的院风，师生同谱育人新华章。

二、学院专业介绍

（一）机械设计与制造

1.专业培养目标

培养从事机械产品设计、加工工艺设计、机械产品制造、生产管理、设备管理、质量检验等方面的技术技能型人才。

2.人才培养规格

（1）专业能力：机械加工工艺规程编制与实施的能力；机械产品及工艺装备的设计和制造能力；数控机床编程、操作及维护维修的能力；通用机械设备安装、调试及技术管理能力；熟练使用企业常用设计、制造软件的能力；基层生产管理、技术管理能力；本专业新技术、新工艺、新产品、新设备的消化、吸收和应用能力。

（2）方法能力：具有利用各种信息媒体，获取新知识、新技术的能力；具有分析和解决实际问题的能力；具有立足专业规划自己未来职业生涯的能力。

（3）社会能力：具有沟通能力及团队协作精神；具有良好的职业道德、勇于创新、敬业乐业的工作作风；具有质量意识、安全意识、环保意识；具有社会责任心。

3.主干课程

通用零件设计与常用机构、机械制造工艺设计与实施、机械零件的数控加工、通用机床的检修与维护、机械设计二维及三维软件、数控加工自动编程软件、现代制造技术、现代企业生产管理、岗位综合实训等。

4.就业方向、主要职业岗位及职业资格证书

该专业创新“三元互融、产学互动” 工学结合人才培养模式，推行“任务驱动、项目导向”的教学模式改革，培养的学生综合素质高，就业前景广阔。

就业方向：面向机械制造行业企业，从事产品设计、工艺设计、机械制造、生产管理、设备管理、机械产品检测、技术服务与销售等工作。

主要职业岗位：机械设计、机械制造、质量检验、生产管理、设备管理等。

职业资格证书：CAD绘图员证（中、高级），数控加工中、高级资格证书，普通加工中、高级资格证书。

（二）模具设计与制造

1.专业培养目标

培养模具设计、模具制造、模具生产管理等方面的技术技能型人才。

2.人才培养规格

（1）基本能力：具有积极的人生态度和责任感，较强的社会适应能力和心理承受能力；具有运用正确的思想、观点与方法进行分析和解决问题的能力；具有较强的表达、沟通协调、团队合作能力；具有接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力；具有查阅工具书、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力；具备一定的信息采集、分析和利用的能力；具有开阔的视野、竞争意识和一定的创业能力；具有职业安全、环境保护等相关知识和技能；具有掌握正确的体育锻炼方法，保持健全体魄的能力。

（2）专业能力：模具零件的设计能力、模具零件的加工工艺编制能力、模具零件的普通加工及数控数控加工能力、冷冲压模具及塑料模具的设计能力、模具装配及调试维护能力、模具生产管理能力。

（3）专业综合能力：具有车间生产管理、技术管理的能力；具有估算机械产品价格、经营销售的能力；具有设计相关模具结构的能力；具有利用计算机快速建模的能力；具有一般计算机程序设计的能力。

3.主干课程

冷冲模设计技术、塑料模设计技术、模具制造工艺与实施、模具零件的数控加工、模具成本估算、快速成形技术、模具设计二维及三维软件、数控加工自动编程软件、现代企业生产管理、岗位综合实训等。

4.就业方向、主要职业岗位及职业资格证书

本专业是湖北省模具职业教育集团的牵头专业，采用“项目导引、实境训练”的全新教学模式，学生的实际动手能力强，为就业打下坚实的基础。同时得到中国模具工业协会和华中科技大学国家模具重点实验室的长期支持，拥有其成员单位大量的人才需求订单，毕业生供不应求，就业形势好，就业质量高。

就业方向：从事模具结构设计与开发、模具制造、模具生产管理、模具产品营销、机械设备的维护等工作。

主要职业岗位有：模具设计员、模具工艺员、模具生产管理员、模具质检员、模具车间管理等。

职业资格证书：CAD绘图员证（中、高级），数控（车、铣、电加工）加工中、高级资格证书，模具钳工中、高级资格证书，模具设计师中级资格证书。

（三）数控技术

1.专业培养目标

培养具有扎实数控技术基础知识、良好职业道德和可持续发展能力，能熟练从事数控机床操作、数控编程、数控加工工艺设计、数控机床维护、数控机床装配与调试、产品质量检验和数控车间管理与技术服务等工作的技术技能型人才。

2.人才培养规格

（1）基本能力：具有积极的人生态度和责任感，较强的社会适应能力和心理承受能力；具有运用正确的思想、观点与方法进行分析和解决问题的能力；具有较强的表达、沟通协调、团队合作能力；具有接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力；具有查阅工具书、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力；具备一定的信息采集、分析和利用的能力；具有开拓的视野、竞争意识和一定的创业能力；具有职业安全、环境保护等相关知识和技能；具有掌握正确的体育锻炼方法，保持健全体魄的能力。

（2）专业能力：熟悉本专业面向职业岗位群的基本工作内容及工作流程，积极参与班组生产的组织管理，合理制定并严格执行工作活动计划，按照职业岗位责任及文明生产的要求参与产品的生产过程。具备完成本职工作的基本能力包括：机械识图与绘图能力，机械零件标准与规范应用能力，机械零件的工艺分析与工艺规程编制能力，普通机床的操作加工能力，数控手工、计算机辅助编程与数控机床操作能力，数控加工设备维护保养能力，产品质量检验及管理能力，本专业新技术、新产品、新设备的消化、吸收和应用能力等。

（3）拓展能力：具有运用其他数控加工设备编制零件加工程序，并进行产品加工的能力；具有使用多种CAD/CAM软件进行几何建模及解决产品数控加工工艺、编制并优化程序的能力；具有针对特殊零件制定数控加工工艺及编制程序的能力；具有基层生产管理、技术管理等能力。

3.主干课程

数控机床电气控制技术、数控机床电气控制实训、机械零件的数控加工工艺设计、机械零件的数控加工工课程设计、机械CAD/CAM技术应用、数控机床及维护、数控机床部件的拆装及维护实训、机械零件的数控加工、数控车削加工实训、数控铣及加工中心加工实训。

4.就业方向、主要职业岗位及职业资格证书

就业方向：从事数控机床操作、数控编程、数控加工工艺设计、数控机床维护、生产管理、数控设备销售与技术服务等工作。

主要职业岗位有：数控加工工艺员、数控编程员、数控车床操作工、数控铣床操作工、加工中心操作工等。

职业资格证书：CAD绘图员证（中、高级）、车钳工证（中、高级）、数控车床操作中级工证、数控铣床操作中级工证、加工中心操作中级工证、数控编程员证、数控加工工艺员证。

（四）机电一体化技术

1.专业培养目标

培养具有本专业必需的文化科学基础知识，牢固掌握机械加工技术、自动控制技术、和机电一体化技术应用等方面的专业知识，具备较强的从事机电复合型工作和工程实践等能力，具有较强实践能力与创新精神及良好职业道德的技术技能型人才。

2.人才培养规格

（1）基本能力：具有阅读一般性英文技术资料和简单的英语口头交流能力；具有计算机操作与应用能力；具有工程计算能力；具有机械识图与绘图能力；具有计算机绘图能力；具有电气和电子线路图形绘图能力；具有机械零件标准与规范应用能力。

（2）专业知识与能力：掌握典型通用机电设备的结构原理、基本操作和读图装配；具有对通用机电设备、自动化设备及生产流水线的调试和检测维护的能力；具有运用单片机、可编程控制器设计简单自动控制系统的能力；具有生产和技术管理能力及从事机电产品的营销与技术服务等工作能力；具有仪器仪表的安装、调试及检测能力；具有各种智能产品的安装、调试及检测能力；具有基层生产管理、技术管理、经济管理能力。

（3）拓展知识与能力：具有本专业新技术、新产品、新设备的消化、吸收和应用能力；具有获取信息及处理信息的能力；

（4）方法能力：具有职业生涯规划能力；具有独立学习能力；具有解决问题能力；具有获取新知识能力；具有决策能力。

（5）社会能力：具有一定的人际交往能力；具有一定的公共关系处理能力；具有一定的劳动组织能力；集体意识和社会责任心较强。

3.主干课程

机械制图、机械CAD、电工实习、电气控制技术、机械基础、电子线路CAD、C语言程序设计、传感器技术应用、电机拖动技术、电子技术、自动控制技术、PLC技术应用、机电一体化技术专业英语、单片机技术应用、液压与气压传动、机电设备故障诊断与排除、供配电技术、工业机器人等。

相应的实践性环节是：钳工实训、机械制图测绘实训、PLC技术综合实训、单片机技术应用综合实训、顶岗实习等。

4.就业方向、主要职业岗位及职业资格证书

就业方向：从事机电一体化产品的研发和设计工作；从事机电一体化设备的规划、管理及安装、调试、维护等工作；从事机电一体化产品的市场营销及技术支持等工作。

主要职业岗位有：设备点检岗、机电设备改造与设计岗、机电产品生产与管理岗、机电产品售前/后服务岗、机电设备操作岗。

职业资格证书：CAD绘图员（中、高级）、维修电工（中高级）、车钳工（中高级）、机电一体化工(高级)。

（五）汽车检测与维修技术

1.专业培养目标

培养掌握现代汽车性能、汽车构造、汽车电子控制技术、汽车维修、汽车故障诊断与排除、车辆现代检测、技术管理和组织管理等方面专业知识和实践技能的技术技能型人才。

2.人才培养规格

（1）专业能力：具有阅读一般性英文技术资料和简单口语交流能力，具有计算机操作与应用能力，具有现代汽车构造和工作原理方面的知识能力，具有现代汽车维修能力，具有现代汽车检测诊断能力，具有现代汽车的性能评价能力，具有现代汽车技术使用的能力，具有现代汽车检测诊断设备的构造、原理、使用与维修方面的能力，具有汽车营销及售后服务能力，具有汽车配件销售能力，具有汽车保险与理赔的能力，具有基层生产管理、技术管理能力，具有本专业新技术、新产品、新设备的消化、吸收和应用能力。

（2）方法能力：具备汽车及其维修新技术的学习、应用、培训的能力；具有学习和应用汽车新技术的能力；查找和利用资料的能力；具有逻辑分析的能力；职业生涯规划能力；具有决策能力。

（3）社会能力：具有爱岗敬业精神；具有一丝不苟的工作态度；能吃苦耐劳，独立完成公司安排的各项工作；具有一定的沟通能力；具有一定的公共关系处理能力；具有一定的组织能力；较强的社会责任感和团队意识。

3.主干课程

汽车电工电子技术应用、汽车维护与保养、汽车自动变速器原理与检修、汽车发动机构造与维修、汽车传动系统检测与维修、汽车电器设备与检修、汽车发动机电控装置检修、汽车底盘电控装置检修、汽车转向、行驶和制动系统检测与维修、汽车整车性能检测、汽车装配技术、汽车性能与使用、汽车常见故障诊断与排除等。

4.就业方向、主要职业岗位及职业资格证书

汽车检测与维修技术是国家四大紧缺型人才专业之一，就业前景好、发展空间广阔。

就业方向：各汽车制造企业、汽贸公司、汽车4S店、汽车检测中心（站）、运输公司等从事汽车检测、调试、维修、质量控制、技术监督、现场管理及销售等技术性岗位；或成为汽车保险现场勘查、汽车保险与理赔等高级管理人才。

主要职业岗位有：从事现代汽车服务企业（或4S店）的检测维修技术、整车销售、配件管理和汽车制造企业的质量检验等岗位；从事汽车运输和检测企业的技术服务、管理岗位；从事汽车保险理赔、汽车贸易等岗位。

职业资格证书：国家汽车维修职业技能中、高级汽车修理工、汽车维修电工、汽车钣金工，汽车油漆工等技能证；参加湖北省英语应用能力测试合格；汽车驾驶证（B或C照）。

（六）工业机器人技术

1.专业培养目标

培养掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械装调、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的操作、调试、维护、模拟、销售、生产管理及服务于生产第一线的高素质高技能型人才。

2.人才培养规格

（1）知识要求：根据工业机器人技术专业知识复合度高的特点，掌握本专业必需的文化基础知识和专业理论基础知识，如计算机基础知识、机械工程图的识图、绘图知识；工业机器人电气维修和PLC控制的基本知识；工业机器人及其应用系统的设备安装、调试、维护、修理的基础知识；C语言编程设计及单片机控制技术的基本知识等。

（2）能力要求：能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的设计思路；能测绘简单机械部件生成零件图和装配图，完成装配工作；能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电气及机械故障；能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序；能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统；能应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，绘制逻辑运算程序；能收集、查阅工业机器人应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档；能对机器人应用系统的新操作人员进行培训；能制定切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；能根据企业的发展及需求改造和革新原有设备。

（3）素质要求：拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团队协作精神；具有健康的体魄和美好的心灵，较强的文字表达与语言沟通能力、坚强的意志与坦荡的性格，良好的人际关系；具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力，以及对工作结果进行评估的方法能力；具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的方法能力；具有创新意识和一定的创新能力。

3.主干课程

传感器与检测技术、PLC控制系统应用与维护、工业机器人技术、工业机器人电气控制与维修、工业机器人操作与编程、工业机器人装配与调试、工业机器人自动化单元安装与调试、工业机器人自动化单元设计与应用开发等。

4.就业方向、主要职业岗位及职业资格证书

就业方向：面向机器人制造厂商、机器人系统集成商和机器人的应用企业。

主要职业岗位有：

1.从事机器人和相应工作站的设计集成、安装调试、销售及技术服务等工作；

2.从事自动化生产线上工业机器人及其辅助系统、检测装置、机电设备系统的操作与维护、编程与调试、维修与保养、生产管理等工作。

职业资格证书：学生可考取维修电工、工业机器人操作员中级或高级职业资格证书，工业机器人编程员、可编程控制系统设计师。

（七）新能源汽车技术

1.专业培养目标

培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车生产、维修、检测、服务、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。

2.人才培养规格

（1）知识要求：熟悉汽车各组成部分及工作原理；掌握汽车各类传感器的工作原理及应用要求；掌握电机与电气控制等专业理论知识；掌握各种动力电池的原理及应用技术要求；了解车载网络的特点、组成和工作原理；掌握典型的车载网络传输系统，掌握车载网络通信系统的故障类型、检测诊断方法；掌握电动汽车各系统中各组成部分的工作过程和工作原理，掌握其电控系统故障检测与故障排除的基本流程及方法；掌握新能源汽车各部分工作原理和综合故障诊断的思路，重点掌握常见检测设备的使用方法。

（2）能力要求：能准确地描述出汽车各组成部分，能分析其工作情况；能使用与检测新能源汽车各类传感器，能准确地描述出各传感器的工作原理；能对新能源汽车动力源及附属电机电气控制线路进行安装与故障检修，适应维修电工的工作要求；能对电动汽车电源系统进行维护及应用；能分析新能源汽车车载网络技术，针对汽车车载网络系统进行相关故障与诊断；能够对混合动力汽车各部分进行描述及检修；能够对电动汽车各部分进行描述及检修；能够对新能源汽车进行综合性能检测及故障诊断。

（3）素质要求：拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团队协作精神；具有健康的体魄和美好的心灵，较强的文字表达与语言沟通能力、坚强的意志与坦荡的性格，良好的人际关系；具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力，以及对工作结果进行评估的方法能力；具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的方法能力；具有创新意识和一定的创新能力。

3.主干课程

传感器与检测技术、汽车构造、汽车总线技术、电动汽车构造及检测、混合动力汽车构造及检测、新能源汽车电机技术及应用、电动汽车电池及电源管理、新能源汽车使用与维护、汽车维修业务管理、汽车常见故障诊断与排除、整车控制系统故障诊断与检修、电池及管理系统故障诊断与检修、电机及传动系统故障诊断与检修等。

4.就业方向、主要职业岗位及职业资格证书

就业方向：面向新能源汽车制造企业、售后技术服务和管理企事业单位，从事新能源汽车生产、维修、检测、服务、管理等工作。

主要职业岗位有：新能源汽车制造企业产品生产与质量检验、新能源汽车维修、新能源汽车维修业务接待（维修顾问）、新能源汽车维修业务管理（业务主管）、新能源汽车维修技术管理（技术总监、内训师）、保险公司事故车辆现场勘查、新能源汽车销售、汽车性能检测站新能源汽车性能检测与评价。

职业资格证书：国家汽车维修职业技能中、高级汽车修理工、汽车维修电工、汽车钣金工，汽车油漆工、理赔师、二手车鉴定师等技能证；参加湖北省英语应用能力测试合格；汽车驾驶证（B或C照）。