一、临床医学

《“健康中国2030”规划纲要》提出，2030年我国每千名常住人口中执业（助理）医师数应达到3人，每万名常住人口中全科（助理）医师数应达到5人，这就意味着未来10年内，全国每年需要新增近10万临床医学专业人才。

培养层次

专科（三年）

专业优势

学院是省内唯一一所同时具有临床类别、中医类别的“国家医师资格考试实践技能考试基地”。

学院具有多年农村医学专业和联办大专临床医学专业成人教育的办学基础与经验积累，并将临床医学专业（专科）确定为学院“十三五规划”重点发展专业。专业办学目标明确，现有师资力量雄厚，校内实验实训条件完善，校外实习资源充足，具有3所直属附属医院、3所专业教学医院及19所省内外二级以上综合医院实习基地。

培养目标

培养具有良好医学专业素养、职业道德素养、人文素养、信息素养，掌握必备的基础医学、临床医学、预防医学基本知识、基本理论与基本技能，具有一定创新精神、创业意识及就业能力,毕业后能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作，面向卫生行业的全科医师、乡村医生等职业群，成为“下得去、留得住、用得上”的高素质可持续发展的技术技能型医学专门人才。

课程设置

主干课程：基础医学、临床医学、预防医学。

核心课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学与病原微生物学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、基本公共卫生服务实务。

师资队伍

临床医学专业教学团队现有教师67名，其中副高以上职称45人，占67.16 % ；研究生及以上学历 21人，占31.34%。专业课专任教师55人，其中校本部专业课专任教师44人，附属医院专业课教师 11 人。校本部“双师型”或具备双师素质教师 34人，占 50.75 %。同时具有专业共建医院及教学医院等校外兼职专业课教师 11人，均为副高以上职称。专业已拥有一支学历、职称、年龄等结构合理，素质高、业务强的教师队伍。

实习单位

北京空军总院、厦门大学第一附属医院、江西省人民医院、南昌大学第一附属医院、南昌大学第二附属医院、赣州市（县、区）二级以上综合医院等。

职业资格

毕业一年后，参加国家卫生健康委组织的统一考试，成绩合格可获得“临床执业助理医师”资格；毕业三年后，参加国家卫生健康委组织的统一考试，成绩合格可获得“临床执业医师”资格。

就业方向

面向城乡各级医疗卫生机构，从事基本医疗和基本公共卫生服务工作。主要岗位包括：全科医师、内科医师、外科医师、影像诊断医师、妇幼保健医师、儿科医师、五官科医师、麻醉科医师及公共卫生科医师等。

二、预防医学

培养层次

专科（三年）

培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，具有良好医学专业素养、职业道德素养、人文素养、信息素养，掌握必备的基础医学、临床医学、预防医学基本理论、基本知识与基本技能，具有一定创新精神、创业意识及就业能力,毕业后能在乡（镇）卫生院、社区卫生服务中心、县级医院及疾病预防控制中心、卫生监督部门等机构从事疾病预防控制、人群保健、卫生监督与评价、数据信息分析及国家基本公共卫生服务管理等工作，成为“ 下得去、留得住、用得上”的高素质可持续发展的应用型、技术型医学专门人才。

防疫卫生卫士 整装待发

培养模式

实施校院合作、医教协同的人才培养模式，第一、二学年学生在校内完成文化课、基础课以及专业课课程的学习，培养医学人文素养、掌握专业基本理论知识及基本技能；第三学年在校外实习基地完成 44 周的跟岗实习，其中 12 周在实习医院、20 周在县疾病预防控制中心、4 周在县卫生监督机构、8周在乡镇卫生院（社区卫生服务中心），通过系统的临床诊疗及公共卫生服务实践，顺利完成学业后取得毕业证书。

课程设置

包含公共基础课、专业基础课程、专业核心课程、选修课。

主干课程：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学与免疫学、人体寄生虫学、药理学、卫生化学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、卫生事业管理学、卫生统计学、传染病学、流行病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、儿童少年卫生学等。

职业资格

毕业1年后，参加国家卫生健康委组织的统一考试，可获得“公共卫生执业助理医师”资格；毕业3年后，参加国家卫生健康委组织的统一考试，可获得“公共卫生执业医师”资格。

就业方向

疾病预防控制中心、卫生监督所、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、妇幼保健站、学校卫生保健科、体检机构、、健康管理中心、食品药品监督管理部门、职业病防治机构、企事业单位卫生管理部门、环保监测部门、营养与食品卫生监测部门。

医学生誓词宣誓

社会实践活动