回访高中 · 实践育人

介

绍

INTRODUCE

武汉市旅游学校是湖北省武汉市最早开办、也是唯一一所由教育局公办的旅游类国家级重点职业学校、省级示范中职学校、武汉市特色学校。近年来，学校积极推进专业课程建设和教学改革，稳步推进“1+X”证书制度试点建设工作，切实提高教育教学质量，推动学校高质量发展。学校围绕提升学生综合素养，在重视技能训练的同时，注重培养学生的人文素养和鉴美能力。“三种语言+一种职业技能”是学生的必备技能，“人人讲究礼仪、处处体现服务”是学生的良好精神风貌。

学校立足于服务区域经济发展，牢牢把握“升学”和“就业”并举的办学方向，抢抓职业教育发展的大好时机，以坚如磐石的信心、坚韧不拔的毅力、只争朝夕的劲头，紧紧围绕现代职业教育理念，深化内涵发展，教育教学成果享誉江城。

2025

△武汉市旅游学校△

#实践队成员介绍#

刘祉妍

管理学院 旅游管理专业

24旅管S1班副班长，曾获2023年度校级优秀青年志愿者，2023年度安全知识竞赛院级三等奖等荣誉。

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前期准备

资料收集与整理

1.大学概况：包括武汉工商学院建校时间、排名、特色专业等。收集学校官网、官方宣传册等资料，并将这些信息整理成简洁的文档，尽量能背诵，让自己在宣传中能自信讲解。

2.招生政策：了解学校往年的招生计划、录取分数线等。参加学校招生工作部组织的培训，获取最准确的招生信息，整理出针对自己回访学校学生常用的招生政策问答库。

3.大学生活：收集在武汉工商学院生活的照片、视频，如宿舍环境、食堂美食、社团活动等，以便能生动地向高中生描述大学生活。

宣讲团队组建

跟自己熟悉的朋友约好时间，做好分工，并商量宣讲PPT的内容。

宣讲材料制作

1.幻灯片：制作一份精美的PPT，内容涵盖大学概况、专业设置、师资力量、校园文化、招生政策等。PPT的风格要简洁大方，图片和文字搭配合理，以图片为主。

2.明信片：提前在招生工作部领取校园风景明信片，写上祝福语备用。

3.视频：除了招生工作部提供的官方宣传短视频外，我自己也剪辑制作一个自己日常拍摄的2分钟短视频，包括校园风光、学生活动场景、教室环境等，配上轻快的音乐，增强吸引力。

与高中沟通协调

1.确定宣讲时间：提前与高中班主任联系，根据高中的课程安排确定宣讲的具体时间，尽量选择在学生课外活动或者自习课时间，避免影响正常教学。

2.确定宣讲场地：协商确定宣讲的场地，最好要有多媒体设备以便播放PPT和视频。

3.了解高中需求：询问高中学校对回访的大学生有什么其他要求，以便参照高中老师、高中学生感兴趣的话题开展宣传。

与老师商量能否进班宣讲

与老师商量时间

与老师再次确定时间以及班级人数

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过程

宣讲进行时

老师与我

非常感谢老师们对我的包容与鼓励，母校老师的支持让我在面对不确定和挑战时更加勇敢，让我能够顺利完成这次意义非凡的实践活动。

本次活动不仅让我重温了母校的温暖，也收获了宝贵的经验和成长。我会继续努力，未来以更好的姿态回馈母校！

△母校老师与我亲切合影△

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总结

收获

1.沟通能力的提升

与高中生们交流时，我需要用简洁且易懂的语言去介绍大学的专业、校园生活等复杂内容。从一开始的略显生涩到后来的流畅自如，我学会了如何根据听众的表情和反应及时调整自己的表达内容与方式，让信息更好地被接受。

2.对母校的深入理解

为了更好地宣传大学，我反复学习了招生工作部老师的线上培训课，深入了解了学校的优势学科和独特的校园文化。这一过程让我对武汉工商学院有了全新的认识，不再只是停留在表面的学习和生活体验，而是从学校的文化内涵、办学特色等多方面重新认识。

3.启发高中生的成就感

当看到高中生们因为我的介绍而对未来充满希望和动力时，我感到无比的满足。我意识到自己的分享能够给他们带来积极的影响，激励他们朝着大学梦努力奋斗。这次活动不仅是信息的传递，更是一种梦想的接力，让我充满力量。

需要改进和提高的方面

1.知识储备方面

我只对旅游管理专业比较熟悉，对自己所在的管理学院的相关专业有部分认识。虽然参加了学校的培训，但是在短时间内很难熟悉其他学科、专业的宣传要点，有些高中老师和高中生关心的问题我无法第一时间给予回复。

2.沟通表达能力方面

虽然讲解是我的专业特长，但是面对高中生还是略显生硬和书面化，我应该多运用一些与他们生活相关的故事、与我们在武汉市旅游学校共同的回忆来切入未来的大学生活，这一点以后我会做好改进。

3.互动环节的把控能力方面

在宣讲过程中，我借鉴了培训会上模拟的互动游戏环节，但是实际执行还不够流畅，活动环节对演讲人的应变和控场能力要求较高，我还有待继续提升。

编辑：刘祉妍

审核：洋司

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