逻辑思维的

艺术表达

#管理学院创新班讲堂#

管理学院第七届创新人才培养班创新讲堂于2025月3月18日、3月25日晚上19:00在闻院122开展。本次课程由四川省高等教育学会播音与主持艺术专业委员会理事、四川省电视艺术家协会会员、播音主持学院宋池副教授为大家讲述《逻辑思维的艺术表达》，出席本次课程的还有管理学院副院长黄娟教授，创新班班主任陆通源老师和华丽老师和创新班全体成员。

Part.01

课前引入

宋老师首先抛出“若在做项目过程中，乙方遇到突发情况不能按时与甲方商务洽谈，作为乙方秘书该如何应对？”其次，在七位同学不同的讲述中，宋老师总结出有逻辑的回答应该分为三点：第一，给出结论；第二，阐述原因；第三，给出方案。最后，讲述了逻辑思维的定义以及逻辑思维的重要性。

Part.02

课堂内容

一、逻辑思维的表达技巧

在宋老师的课前引导下，为大家总结出四点实用技巧：1.设计好开头；2.表达观点；3.建立内容和框架；4.总结。同时，同学们在掌握逻辑思维的表达技巧的前提下，宋池副教授让同学推荐一款APP依次巩固知识点。

二、提升逻辑表达的方法

此课程分为两周讲授，在第一次课堂结束，宋池副教授给大家布置了课后作业：本人出境在两分钟内进行一日分享并在第二次课堂进行班级播放。

在第二次课堂中，宋池副教授首先随机播放5位同学的一日分享视频并作出点评，然后像大家推荐提升逻辑表达的方法：1.复述练习；2，录制视频；3.跟读训练；4.抓住上台的机会，最后通过练习复述能力及复述逻辑来加强同学们对知识的掌握情况。

三、团队协作与团队契合度

在本期课程中，宋池副教授做出了两次团队合作的随堂测试。在第一次课程中，七人为组想组名以及口号，并在发的纸上写下来以及上台演讲，以此来考验团队的协作能力；在第二次课程中，宋池副教授要求在不交流的情况下，团队齐心协力完成作品，以此来考验团队的契合度。

四、宋池副教授进行总结

在课堂尾声，宋池副教授做出总结：在练习中学会倾听他人意见，发挥各自优势，继续深化逻辑思维训练，提升表达的深度和广度。

Part.03

课堂收获

一期课的时间转瞬即逝，同学们也有一些感悟进行分享。

23级文化产业管理01班

王芮：

在宋池老师的课上让我收获了三项关键能力：

1.复述内容时学会抓重点、理顺序；说话时能快速组织思路。

2.分享软件时用有趣的方式讲干货，让自己的产品更吸引人

3.表达更生动，拍视频记录日常，发现生活中的故事亮点。

现在能更自信地沟通、更有章法地解决问题，让我们拥有了既专业又会讲故事的能力。

23级会展经济与管理01班

薛沁洋：

在创新班的艺术交流课上，老师用独特的方式重塑了“对话”的意义。我们不再拘泥于传统发言，切身感受到语言之外的交流力量。

最让我印象深刻的是“逻辑思维”练习：在进行传话时，必须完整复现对方的前段发言才能展开新观点。起初觉得像笨拙的录音机，但坚持训练后发现，那些曾被忽略的“其实”“不过”等转折词，恰恰是对方思维转折的路标。当真正沉下心复述时，连对方无意识的语气起伏都成了理解情绪的线索。

这门课让我明白，好的交流不仅是输出观点，更是搭建思维的脚手架。就像拼图时先看清现有图案的缺口，再递出合适的那一片。这种既尊重他人逻辑又融入自我思考的对话方式，或许正是团队协作中最需要的“柔软智慧”。

Part.04

结束语

本次课程突破传统模式，通过"传话形成闭环故事"等特色训练，使学员掌握逻辑转折词的情感解码能力。23级学生反馈显著提升三大核心能力：精准复述抓重点、结构化表达讲干货、叙事思维挖亮点，最终形成既尊重他人逻辑又能创造性输出的"柔软对话智慧"，为专业实践注入新动能。我们也将付诸于实践，挺高专业能力！

摄影：刘超越

文案：王艺珂

排版：泽郎哈姆

审核：陆通源

往期推荐

管理学院 | “创意焕新生，绿色传爱心” 旧物改造环保活动顺利进行

在影视光影中感悟文化，于蓉城对话里探索前路

实训活动｜邂逅午后花园，探寻时光之旅！