在教育部发布《普通高等学校本科专业目录（2025 年）》中，其中“舞蹈治疗”作为全国首个艺术疗愈类专业正式纳入高等教育体系，南京特殊教育师范学院成为首个布点高校。随着心理健康需求激增，舞蹈治疗这一融合艺术与医学的创新领域，正成为高考生值得关注的潜力专业。

舞蹈治疗以“通过身体语言实现情绪疏导与身心康复”为核心，培养兼具艺术表达能力与科学干预能力的复合型人才。南京特殊教育师范学院在该专业的课程设置上体现三大特色：

1. 跨学科理论基础：学生需系统学习教育学、心理学、解剖生理学等基础课程，例如通过《异常心理学》分析自闭症、抑郁症等群体的行为特征，结合《心理评估》制定个性化干预方案。同时，课程引入拉班动作分析等专业理论，帮助学生理解身体语言与心理状态的关联。

2. 艺术实践与技术训练：现代舞、即兴舞蹈、呼吸冥想等课程贯穿大学四年学习。学生需掌握镜像练习、团体舞动等技术，例如通过呼吸律动帮助抑郁症患者释放压力，通过即兴动作引导创伤后应激障碍患者重建安全感。同时，学校特别强调“具身认知”，要求学生先通过个人舞蹈治疗体验实现自我成长，再将技能应用于临床实践。

3. 全周期临床实训：大学四年内，学生需要不间断安排见习、实习，大四学生将进入南京脑科医院、鼓楼医院等合作机构，参与自闭症儿童社交训练、老年人认知延缓等实际项目。这种“理论-实践-再理论”的培养模式，能够确保毕业生具备直接对接市场需求的专业能力。

该专业毕业生就业方向多元，主要覆盖以下四大领域：

1. 医疗康复：毕业生可以在三甲医院心理科辅助治疗焦虑症、创伤后应激障碍，或在康复科结合舞动训练改善心身疾病患者的功能恢复。例如，通过动作捕捉技术分析患者情绪状态，制定精准干预方案。

2. 教育支持：还可以在特殊教育学校帮助孤独症儿童提升社交能力，或在普通中小学设计情绪管理课程。

3. 社区与养老服务：有些学生选择在社区康养中心为老年人设计延缓认知退化的舞动方案，或为高压职场人群定制减压课程。

4. 自主创业与创新实践：当然，也有学生选择成立个人工作室提供艺术治疗服务，或结合虚拟现实际（VR）技术开发线上疗愈产品。