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招生专业：应用心理学

1个核心目标

人大心理学系的核心目标是打造“迈向人民的心理学”：心理学不仅要研究人类，更要研究人民、服务人民，在人民心理建设事业中彰显学科价值。

2个“一流”：一流专业、一流学科

一流专业：人大心理学系的应用心理学专业入选国家级一流本科专业建设点。2023年世界大学心理学专业排名中，位居我国高校第4名。2024年中国大学专业排名中，应用心理学专业被评为A+专业，位居全国第5名。

一流学科：人大心理学努力打造具有国际影响的一流学科。2021年，人大心理学科进入全球心理学与精神病学学科ESI排名前1%；2023年世界一流学科排名，人大心理学科位居我国高校第4名。

3种发展或就业去向

人大应用心理学专业本科生，在学业发展或就业上有三种去向。

三分之一的学生保送或考入国内名校攻读硕士、博士研究生。近年来主要就读机构包括中国人民大学、北京大学、清华大学、中科院心理研究所等。

三分之一的学生考入国外名校攻读硕士或博士研究生。就读高校包括美国的哈佛大学、密歇根大学，英国的伦敦政治经济学院，新加坡南洋理工大学等。

三分之一的学生进入政企单位直接就业。如以名校选调生等方式考入国家部委和各级政府的公务员，或进入大型国企（如中国银行）、互联网企业（如腾讯）等从事人力资源、用户体验、产品设计等工作。

4项复合型培养举措

心理学系为应用心理学专业本科生在课程、导师、实践、学科视野方面实施“复合型培养”的4项举措：（1）双维课程：心理学核心课程体系+交叉学科课程体系；（2）双重导师：生涯导师+学术导师；（3）双轮实践：校内实践+校外实践；（4）双向视野：人类心理研究的国际视野+人民心理实践的本土视野。

5大教学保障体系

心理学系注重教学质量提升，建立了教学质量保障的5大体系：教师培训体系、信息技术支撑体系、教育教学改革体系、教学绩效考核体系、教学质量监控体系。

5大教学保障体系

6大人才培养理念

人大心理学人才培养以“育才”模型（Make-I-Talent，MIT；字面为“让我成才”“造就人才”，简称“育才”)作为目标框架。该模型包括6个核心概念：（1）使命（Mission）：复兴栋梁，强国先锋。（2）能力（Ability）：研究能力，实践能力。（3）知识（Knowledge）：理论知识，方法知识。（4）品德（Ethic）：内修德性，外展德行。（5）洞见（Insight）：洞见人性，洞察人心。（6）人才（Talent）：学术人才，应用人才。六个方面有机结合，形成全面育人体系。

人大心理学“育才模型”（MIT）

7度学生成长空间

1.高效学习的课堂空间：心理学系24名专业教师（10名教授、11名副教授、3名讲师）以及其他院系优秀教师，共同为学生提供包括通识课、专业必修课和专业选修课等高效学习的课堂空间。

2.科研训练的学术空间：心理学系每年举办全系学术年会，每年邀请国内外名家举办“求是学术讲座”30余场，每年教师在研课题几十项，每年发表学术论文100余篇，每年吸纳学生参加全系开展的“新时代社会心理调查”项目以及“心里的人民”假期调研实践项目，并为学生设立专项科研基金和奖学金，从而为学生的科研训练打造良好的学术空间。

高频率、高质量、高影响力的学术讲座与研讨

3.科学研究的实验空间：近五年，心理学系投入设备购置和维护资金1800多万元搭建实验平台，为学生开放脑电、神经影像数据处理、经颅直流电刺激、近红外光学成像、眼动、虚拟现实和行为实验等10个线下实验室。此外，自主建设心理测评数据采集系统、实验室云存储系统和网上在线实验预约系统3个线上平台，为学生数据采集提供虚拟空间。

完备的实验研究设备

4.教学实践的社会空间：心理学系在北京、安徽合肥、河北正定、山东乐陵等地建立了18个教学实践基地，为学生认知社会、实践锻炼提供社会空间。

5.自由成长的物理空间：近年来心理学系建成800平米的“心理建设中心”，服务于教学、研讨和自习，为心理学系学生提供自由成长的专享物理空间。

6.共同成长的人际空间：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。为促进共同成长，心理学系打造了学生朋辈互助、校友协助的人际空间。

7.教学相长的发展空间：心理学系30余名教师（24名专业教师、10名党团和行政教辅老师）为学生提供学业辅导、心理辅导、科研指导、生涯规划指导、创新创业指导、社会实践指导，形成教学相长的发展空间。

- 辛自强 -

中国人民大学心理学系主任、教授、博士生导师，受聘中国人民大学吴玉章讲席教授。目前担任教育部心理学专业教指委委员、中国心理学会经济心理学专业委员会主任、中国社会心理学会社会心理服务专业委员会主任、《心理技术与应用》杂志主编等。从事社会心理和经济心理研究，曾主持国家社科重大、重点、一般课题多项，发表学术论文300余篇，出版《经济心理学导论》《经济心理学经典与前沿实验》《社会治理心理学与社会心理服务》《心理学研究方法》等专著译著教材10多部，6次获省部级奖励。

心理学是当今科学体系中与数学、物理学、化学、地学、医学、社会科学并列的七大“枢纽科学”之一。与其他学科主要研究物质世界和社会世界不同，心理学主要研究人类的心理世界和行为模式。例如，人类智能和智慧如何产生，如何感知和感受万物，人格和禀赋何以不同。就如同自然世界有不以人的意志为转移的客观规律一样，人类心理世界也有其自身的独特规律。因此，认识人类自身，洞见心理规律，是心理学的学科使命，而将学科知识用于各个实践领域，则是应用心理学专业的实际价值所在。人大心理学系应用心理学本科专业侧重培养学生对人类心理和行为规律的深刻洞察力，引导学生学会创新心理学理论、方法和技术，并应用到政治、经济、文化、健康、环境等各个领域，助力社会发展和人民幸福。

中国人民大学是我国社会心理科学研究的重镇。早在上世纪50年代，就培养了新中国第一批心理学专业研究生。2009年，人民大学在原有学科基础上设立心理学系（目前为直属学校的二级单位），同年开始招收应用心理学专业本科生。目前，心理学系还拥有心理学一级学科硕士授予权（学术硕士）和应用心理专业硕士授予权，拥有社会心理学和心理语言学两个二级学科博士授权点。近年来，人大心理学的学科和专业建设取得了突出成绩。2021年3月，心理学科进入全球心理学与精神病学学科ESI排名前1%；在学科评估中，心理学被评为B+学科。2021年6月，应用心理学专业获批国家级一流本科专业建设点；2023年世界大学心理学专业排名中，位居中国内地高校第4名；2024年软科中国大学专业排名中，应用心理学专业被评为A+专业，位居全国第5名。

应用心理学专业主要培养两类人才：一是在本科毕业后能进入顶尖高校或研究机构深造的研究型人才；二是毕业后能够将心理学原理和方法直接应用于政府管理、企业发展的应用型管理人才，典型岗位如各级公务员、人力资源岗位、企业咨询和管理岗位等。

应用心理学专业具有广阔的发展前景。就往届毕业生来看，每年约有2/3的同学毕业后继续深造，攻读硕博研究生，就读学校包括中国人民大学、北京大学、清华大学、中科院心理研究所、美国的哈佛大学、密歇根大学等。毕业生中约1/3的同学直接就业，进入政府机关和大中型企事业单位，主要从事政府管理、用户研究、人力资源和数据分析等工作。他们很快成长为工作单位的骨干力量，取得良好业绩，享有很高的美誉度。

潘德宇，应用心理学专业2010级本科生

任宾州州立大学康复与人类服务专业助理教授
现已发表5篇学术文章和10余篇专业会议

潘德宇是心理学系应用心理学专业2010级本科生，硕士毕业于宾夕法尼亚大学咨询与心理健康服务双硕士，博士毕业于爱荷华大学咨询教育与督导专业并辅修应用统计。

在本科阶段，潘德宇积极探索心理学各个分支，努力汲取专业知识，为未来的学术生涯奠定了坚实的基础。他不仅参与了导师的研究生组会，还关注并积极参与了社会心理健康议题。在校期间，他积极参加了学校青年志愿者协会和朋辈心理咨询中心，将所学的理论知识应用于实践。这些实践经验不仅丰富了他的专业知识，也为其未来的科研工作打下了坚实的基础。

在本科第四年，潘德宇申请出国留学深造，并最终获得了美国宾夕法尼亚大学的双硕士学位，专攻咨询与心理健康服务。随后，他又进一步申请攻读博士学位，毕业于爱荷华大学的咨询教育与督导专业，并辅修了应用统计。这一系列的学习经历使其对心理学领域有了更加深入的理解，并为未来的职业发展奠定了坚实的基础。

目前，潘德宇承担着宾州州立大学康复与人类服务专业的终身教职制助理教授职责，致力于开展与心理健康相关的教育、应用与研究工作。他将学术知识与实践经验相结合，为学生提供优质的教育服务，同时积极投身于心理健康领域的研究，致力于为社会健康发展贡献自己的力量。

李琛，应用心理学专业2013级本科生

曾获国家励志奖学金、研究生一等学业奖学金、优秀班干部奖学金、社会工作与志愿服务奖学金、理学英才科研发表奖学金、三好学生荣誉称号
获评优秀共青团干部、院级优秀毕业生
现就职于国家部委直属单位

稳扎稳打，厚积薄发

在学期间一作发表SSCI索引论文一篇，与导师合作的内参被中办采用。多次担任课程助教和科研项目助理。曾任心理学系办公室行政助理，做好宣传和形象设计工作；协助组织各项会议活动。在心理学系主/承办的中国心理学会文化心理学专委会、民族心理学专委会学术年会中参与会务工作并有突出表现。

热心公益，志趣广泛

在校期间曾担任中国人民大学广播台午间直通车栏目主播、创意设计部副总监、副台长，在广播台主办的歌影年华首都高校校园原创音乐会中担任导演，参与筹办为盲童录制有声读物的“音为童画”公益活动。曾任中国人民大学相声社社长，搭档演出的相声节目曾登上相声社专场演出、首都高校相声联盟巡演以及校内大小晚会的舞台。

陈洁茹，应用心理学专业2018级本科生

平均学分绩3.81，专业第2
曾获3项国家级或世界级竞赛获奖
学团干部骨干，带领班级获评全国“活力团支部”（当年全校唯一）
推免至中科院心理所读研

学有所长

陈洁茹同学善于利用自身的学科优势，为现实问题提供解决思路。多次在“创新杯”“大学生创新实验计划”中获奖，并成功申请“抑郁情绪检测方法”专利一项。在校平均学分绩3.81，专业排名第2，本科毕业后推免至中科院心理所读研。读博期间，她荣获中国科学院大学生奖学金、中国科学院优秀团员等奖励和荣誉称号。

热心公益

在校期间组织筹办校园心理健康游园会、兰坪心理朋辈辅导等实践工作。参与过中国人民大学保障国庆70周年重大活动，在2022年冬奥会中担任主媒体中心媒体运行岗位的志愿者。担任18级心理本科班团支书，于2020—2021学年成功带领支部获评高校“活力团支部”荣誉称号，并作为学生代表参加北京学联会议。

全面发展

不断进行自我拓展，注重跨学科的学习与合作。积极参加数学、英语类学科竞赛，曾获全国数学竞赛国家级三等奖、2020年第二届全国高校创新英语挑战活动英语翻译赛（英译汉组）二等奖、美国大学生数学建模竞赛S奖等奖项。读博期间，她还积极参与科普活动，加入春分科普工程，面向北京市中小学生讲课，传播科学知识；同时，她还参加两弹一星精神宣讲团，前往四川绵阳和吉林长春开展宣讲实践学习，传承和弘扬科学家精神。