引言

星河滚烫，逐梦成光。在天津师范大学这片育人的沃土上，一批批学子以奋斗为笔、以理想为帆，书写着属于自己的璀璨篇章。

他们或是学术深耕者，即将续写科研华章；或是教育燃灯人，即将成为中小学校的新生代教师，扎根基础教育一线，守护三尺讲台 ；或是即将成为叩响艺术之门的导演，或是投身志愿服务、诠释家国情怀的基层工作者……但他们都以自己的努力将“勤奋严谨，自树树人”的校训刻入时代脉搏 。天师大学子始终以“执笔星辰”的格局与“心向远方”的担当，诠释着新时代青年的精神坐标。

本期，让我们走进生命科学学院，一同见证优秀毕业生如何以四年韶华，在天师大铺就一条通向理想彼岸的星光之路。

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个人简介

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姓名：郅晴

专业：生物科学（师范）

上岸院校：天津大学

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主要事迹

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郅晴，天津师范大学生命科学学院生物科学（师范）专业2025届毕业生。连续四年获得校级奖学金，连续三年获得院级三好学生称号。作为负责人参与“天津市大学生创新创业训练计划”，主持《基于蝽类昆虫臭腺分泌物的天然产物香水研发》项目并顺利结项。担任天津师范大学自然观察工作室部长期间，参与举办了近 20 次科普进校园、生态宣讲等活动。同时，作为院学生会团委组织部成员，为校园文化建设与组织发展贡献了重要力量，为全面发展的优秀青年学子代表。

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个人简介

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姓名：张羽萱

专业：生物科学（师范）

就业去向：中国科学院天津生物工业技术研究所

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主要事迹

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张羽萱，天津师范大学生物科学（师范）专业2025届毕业生，中共党员、2403班党员联络员，第二届社团管理部负责人、十四届艾E英语社社长。

一、思想领航 —— 以初心点亮成长之路

大家好，我是生物科学师范专业2103班的张羽萱。作为中共预备党员、2403 班党员联络员，我始终相信，成长的底色是对责任的担当。从担任19期发展对象负责人，牵头政审与党员培训工作，到参与天津市高校辅导员工作会志愿者服务、学院扫雪工作，这些经历让我深刻理解：党员身份不仅是荣誉，更是“走在前、干在先”的行动自觉。正如我在发展对象培训时所学：“思想的成长，始于对微小责任的坚守”。

二、学海逐梦——在攀登中锚定更高坐标

学业是成长的基石，而我的 “逐梦笔记” 里，藏着对卓越的执着：

成绩亮眼：已修课程单科最高分99分，平均成绩91.23分，专业排名第一，凭实力拿下学院推免资格，即将奔赴中国科学院天津生物工业技术研究所继续深造；

荣誉加冕：连续四年获校级特等奖学金、一等奖学金，两次综合测评专业第一，用行动诠释 “一分耕耘一分收获”；

能力打底：一次性高分通过英语四六级（四级571分、六级510分），手握计算机二级、三级证书及高中生物教师资格证，为未来铺就多维度竞争力。“有人问我，师范专业为何追求科研？” 我想说：“学科素养是根基，而科研思维能让这份根基更具生命力 —— 就像生物的多样性，知识的交叉融合才能催生无限可能。”

三、科研探索 —— 在实验室里种下 “生长因子”

科研是我与世界对话的方式，每一次实验台上的探索，都是对未知的温柔叩问：

项目履历：2023 年作为第二负责人完成校级大创“中华绒螯蟹附肢再生与糖脂代谢”课题；2024 年独立主持 “先天性肌营养不良症细胞模型构建” 项目，获得立项；

竞赛突围：从个人身份的天津市生命科学竞赛三等奖到跟随团队获得“互联网 +” 市赛金 / 铜奖，团队协作教会我 “科研从不是单打独斗，而是思想的共生共长”。

成果突破：2024 年 8 月，作为核心成员参与的研究成果被SCI一区期刊收录，影响因子 7.7—— 这不仅是对日夜坚守的肯定，更让我确信：科研的魅力，在于用耐心等待种子发芽，用热爱浇灌每一次失败。

四、多元赋能 —— 在 “跨界” 中解锁成长副本

如果说科研是纵向深耕，那么学生工作与技能拓展便是横向生长的“枝桠”：学生工作：大三学年兼任社团管理部负责人与艾 E 英语社社长，在策划 “遇见生命” 科普活动、组织英语角的过程中，学会用创意链接兴趣，用责任凝聚团队；技能突破：大三高压期，我在科研与考证间开启“时间管理副本”——白天泡实验室记录数据，夜晚备考教师资格证与计算机等级考试。有人疑惑：“为什么不专注科研？”但我知道：师范专业的初心让我渴望站上讲台，计算机技能则是科研数据处理的“隐形翅膀”，这些“看似无关”的尝试，终将在未来编织成更广阔的成长网络。

五、成长感悟 —— 科研之外，是更辽阔的生命旷野

回顾本科时光，最想分享的感悟藏在大三的 “压力突围” 里：当发现主持的科研项目因周期长难以在本科阶段结项时，我曾陷入焦虑 —— 难道未完成的课题就是 “失败” 吗？直到在备考教师资格证的过程中，我突然意识到：科研是漫长的积累，但成长不该被 “未完成” 困住。那些在实验室外考取的证书、在学生工作中锻炼的沟通力、在党员服务中培养的责任感，都是滋养科研初心的 “养分”。就像细胞需要多元营养才能生长，我们的大学生活也需要在 “主赛道” 与 “副赛道” 间找到动态平衡 —— 不是放弃科研，而是让自己在更立体的成长中，拥有抵御压力的韧性、拥抱变化的勇气。

结语：

从课堂到实验室，从学生工作到志愿活动，我的“生科答卷”上没有标准公式，只有不断尝试的 “解题思路”：做科研时，我是严谨的探索者；带社团时，我是创意的组织者；站在党旗下时，我是初心的践行者；备考证书时，我是敢于挑战的攀登者。这些角色从未割裂，反而在碰撞中让我看清：所谓“野蛮生长”，就是拒绝被单一标签定义——在科研的深耕中保持开放，在多元的尝试中坚守热爱。如今即将奔赴中科院继续科研之路，我更懂得：本科阶段的每一次“分心”，都是为未来储备破局的能量；每一次“跨界”，都是在为生命增添抗风险的“冗余设计”。愿你我都能像细胞般拥有强大的“增殖能力”：在属于自己的时区里，既要向下扎根筑牢根基，也要向上舒展拥抱阳光——毕竟，最好的成长，从来都是“野蛮”而自由的。

【毕业生说】

“科研是一场长跑，不必因暂时未抵达终点而慌张；生命是一次旷野探险，每一条岔路都可能通向惊喜。请相信：你此刻种下的每一颗‘可能性种子’，终会在未来的某个时刻，绽放出最独特的花。”—— 张羽萱

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个人简介

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姓名：刘国正

专业：生物科学（师范）

上岸院校：西湖大学

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主要事迹

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刘国正，天津师范大学生物科学（师范）专业2025届毕业生，中共党员，天津市大学生生命科学竞赛单项基础实验技能二等奖获得者，目前已经保送至西湖大学生命科学学院攻读博士学位。

一、研精覃思，探科学之真

四年前，我带着对生命科学的热爱来到天津师范大学。在科研实验室的第一次组会上，老师展示的单碱基编辑技术让我深受触动——一个微小的基因突变，竟能通过精准编辑技术被修正，为遗传病治疗带来希望。这让我坚定选择以“基于单碱基编辑技术构建进行性肌肉营养不良症细胞模型”为研究方向。

师大为本科生提供了优越的科研条件：从基础的细胞培养设备到先进的公共实验平台，实验室的每一台仪器都让我感受到学校对科研的重视。在李菊老师的指导下，我从基础操作开始学习，逐步掌握了基因编辑的核心技术。李老师总在实验操作中耐心指导：“比如转染细胞时，转染试剂的浓度要精确到微克级，这关系到后续实验的成败。”她的严谨态度让我明白：科研需要扎实的基础与细致的观察。

构建细胞模型的过程充满挑战。为提高基因编辑效率，我尝试了十余种sgRNA设计方案，每个方案都需要经历质粒构建、转染、筛选、测序验证的循环。李老师常提醒我：“遇到问题时，先检查每一步操作是否规范。”正是这种严谨的科研态度，让我最终成功建立了稳定的细胞模型。

在学业上，我始终以“追求卓越”为准则，连续三年保持专业前三，最终以保研排名第三的成绩获得西湖大学直博资格，并斩获校级特等奖学金、三好学生等荣誉。

校级特等奖学金等荣誉

二、深耕不辍，探未知之境

2022年，我报名参加了天津市大学生生命科学竞赛“基础实验技能”单项赛。受疫情影响，比赛要求参赛者录制实验视频并上传，由评委远程评分。我选择“质粒提取与鉴定”作为参赛项目，这是一项检验实验操作规范性的核心技能。

师大实验室的先进设备为我的备赛提供了保障：从超净工作台到离心机，每一步操作都严格按照规范进行。我反复练习质粒提取的每个环节——从菌液培养到离心分离，从溶液加入到电泳检测，确保每一步都精准无误。当天，我独立完成了全程录制，斩获单项二等奖。这次经历让我更加坚信：扎实的实验技能与严谨的科研态度，是应对一切挑战的基石。

天津市大学生生命科学竞赛单项二等奖

三、力行践知，书无悔青春

作为学生党员，我始终以“服务他人，传递温暖”为己任。2023年寒冬，我主动参与校园扫雪志愿活动。清晨，我和同学们在零下十度的天气中挥动铁锹，为师生清扫出一条安全通道。手冻得通红，却因看到同学们顺利通行而感到温暖。

在“遇见生命”科普活动中，我负责指导中小学生制作植物标本手工。我用彩纸和胶水教孩子们制作立体花朵，通过手工创作让他们直观感受植物结构的美。一个孩子兴奋地问我：“老师，这些花瓣的纹路是不是植物的‘身份证’？”我趁机讲解植物分类知识，看到他们眼中闪烁的求知光芒，我更加坚定了“让科学走近大众”的信念。

作为班级学习委员，我始终以“服务同学”为宗旨：

实验材料准备：在实验课上，我承担无花果、豆芽、洋葱等植物材料的采购，确保实验顺利进行；

学业支持：每日收发作业、统计成绩，组织课后实验操作辅导，帮助同学解决显微镜使用、离心机参数设置等实操问题。

在院创新创业部，我协助筹备多场学术讲座：

学术讲座支持：参与布置会场、调试设备，确保“基因编辑技术前沿”等主题讲座顺利进行；

资料整理：协助整理讲座PPT与文献资料，为同学们提供会后学习资源。

四、心怀热忱，担时代之责

回首四年，最难忘的是实验指导教师对我的学术指引。在实验操作中，她总能用简单的话点明关键：“比如细胞传代时，要观察细胞密度是否合适，这直接影响后续实验结果。”她的指导让我明白：科研人的使命不仅是探索未知，更要传承严谨求实的精神。

作为保送至西湖大学的研究生，我深知这不仅是个人的成就，更是师大四年的积淀。未来，我将继续深耕基因编辑领域，希望利用单碱基编辑技术为遗传病患者带来希望。

亲爱的学弟学妹们，师大这片沃土，为你们提供了顶尖的实验设备与包容的学术氛围。愿你们在实验室里专注如一，在书页间求索不止，在人生路上永葆热忱！愿你们的科研之路，既有“板凳甘坐十年冷”的坚持，也有“敢为天下先”的勇气。

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个人简介

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姓名：陈芮婷

专业：生物科学（师范）

上岸院校：天津师范大学

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主要事迹

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陈芮婷，中共预备党员，天津师范大学生命科学学院生物科学（师范）专业2025届毕业生，现已加入学校第 27 届研究生支教团，推免至本校教育学部。

获奖情况：

1.2021-2022学年校级一等奖学金

2.2022-2023学年校级特等奖学金

3.2023-2024学年校级二等奖学金

4.2022-2023学年院级三好学生

5. 2024-2025学年校级优秀学生干部

6.第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛天津市金奖、校级一等奖

7.参展第六届教育创新成果工艺博览会

8.“天开杯”创聚津门全国大学生智能科技创新创业挑战赛创新挑战赛道优秀奖、五十强团队

9.第九届全国大学生生命科学竞赛(科学研究类)三等奖

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个人简介

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姓名：吕信璋

专业：生物技术

上岸院校：天津师范大学

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主要事迹

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吕信璋，天津师范大学生命科学学院生物技术专业2025届毕业生，中共预备党员，2022年转专业至生命科学学院，2022年起任2105班班长，目前已考入天津师范大学教育学部学科教学（生物）专业攻读硕士学位。

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个人简介

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姓名：王娅娅

专业：生物科学（师范）

就业去向：重庆市南开中学

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个人简介

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姓名：马蓉

专业：生物科学（师范）

就业去向：重庆市南开中学

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个人简介

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姓名：田蕊

专业：生物科学（师范）

就业去向：重庆市南开中学

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主要事迹

结语

每一颗星辰的轨迹，都是青春理想的注脚。这些故事不仅是个人奋斗的缩影，更是天津师范大学“学思并重，知行合一”学风的生动体现。

高考在即，愿每一位怀揣梦想的学子，以星辰般闪耀的榜样为灯塔，在九月的秋水湖畔与我们共赴一场青春之约！

供稿：生命科学学院

图文排版：刘永曼 崔玉龙

责任编辑：姚悠然 刘韦杉