你关心的都在这！

测控技术与仪器专业到底学什么？

面对志愿填报，很多同学

对这个“既熟悉又陌生”的专业充满好奇

这篇Q&A带你走进

测控技术与仪器专业

看见更广阔的未来可能！

Northeastern University

Q1：学院测控技术与仪器专业的培养目标是什么？

测控技术与仪器（智能传感与检测控制方向）专业培养面向工业自动化与智能制造、电子信息与通信技术、科研与高端仪器开发等领域，拥有扎实理论基础，掌握测量与控制系统基本原理，具备专业技能与研究方法，兼具人文素养、社会责任感和职业道德，能够从事测控产品研发、装置设计、过程控制等工作的工程师。

Q2：测控技术与仪器专业的专业实力如何？

测控技术与仪器专业是国家级一流本科专业建设点，2019年通过国家工程教育认证，拥有国家杰出青年基金获得者、国家技术发明二等奖获得者等高层次师资力量，建有国家级电子实验教学示范中心、流程工业综合自动化国家重点实验室、教育部流程工业数字化仪表工程研究中心等科研平台专业依托控制科学与工程、电子信息等学科，融合计算机、电子、人工智能等前沿技术，是国内最早拥有控制科学与工程的检测技术与自动化装置二级学科硕士点和博士点授予权的单位，培养具备测量、控制、计算机等多学科交叉知识的高端复合型创新人才。依托的“控制科学与工程” 学科两次入选国家 “双一流” 建设学科，拥有硕士、博士学位授权点，为毕业生提供广阔的就业与升学空间。

Q3：测控技术与仪器专业在本科人才培养方面有何特色和优势？

（1）学科交叉与核心特色：以 “光、机、电、控、计算机一体化” 为核心特色，融合光学、机械、电子、计算机等多学科知识，构建覆盖信息获取、处理、传输与控制全链条的技术培养体系，重点强化自动化测控系统和智能仪器研发的综合能力。

（2）课程体系与实践教学：课程涵盖传感器原理、嵌入式系统、控制工程基础、人工智能等核心内容，理论与应用结合紧密。实践教学超过总学分的25%，包含电子工艺实习、项目制课程矩阵等专业实训及创新创业活动，通过专业综合实践、毕业设计、生产实习强化技术应用能力。

（3）师资力量与科研平台：依托国家重点实验室等科研平台，鼓励学生参与国家级科研项目和创新竞赛。拥有高水平师资队伍、前沿科研平台及紧密行业合作，形成 “跨学科融合+工程实践” 的培养模式，为学生提供扎实理论基础和广阔发展空间。

Q4：测控技术与仪器专业是否有相应的“特色培养班型”？

有测控技术与仪器实验班。针对学生“只会学不会用”的痛点，以培养国际视野和创新能力为目标，从课程体系层次化、育人方法立体化、能力培养递进式等方面，全方位创新，重构卓越创新人才培养体系。学院设立专家组和导师组，实行导师轮值制度，定期召开师生交流会。学生每周提交学习周报，每学期进行动态学业评估。从大二起，强调电子技术、控制技术、分析计算与编程、人工智能技术、智能感知与自动化装置开发、科研能力及写作表达等能力的实战培养。

以2024届毕业生为例，测控实验班毕业生保研去向多数均为清华大学、哈工大、国防科技大学、天津大学、华中科技大学等高水平院校。

Q5：测控技术与仪器专业的学习（研究）对象是什么？

（1）核心技术体系：以“光、机、电、控、计算机一体化”为核心特色，构建覆盖基础传感器技术到复杂智能系统的全链条技术体系，重点研究测控系统设计开发、智能仪器集成创新及新型传感器研发优化。

（2）学科交叉与工程实践：强调光学、机械、电子、计算机多学科交叉融合，通过校企合作和科研项目推动理论研究与工业应用结合，培养具备跨领域研发能力的复合型人才。

（3）技术研究方向：聚焦检测与控制技术，包括机器视觉等智能感知技术、智能控制技术、数据分析与处理等应用，以及高端制造生产管理、设备智能化、数据管理与决策支持系统等信息化技术，强化自动化测控系统研发能力。

Q6：学院测控技术与仪器专业主要面向的是什么领域？

（1）核心研究领域：依托工科综合实力，形成传统与新兴领域并重的研究体系。传统方向聚焦自动化仪表、精密测量等工业需求；新兴方向拓展至智能传感、智能制造、机器视觉、无线通信、智慧医疗、智能驾驶等前沿领域。

（2）技术应用方向：覆盖电子信息、航空航天、汽车制造等行业，重点强化测控系统设计、智能仪器集成、智能感知及系统创新。

Q7：学院测控技术与仪器专业在学科实力上更加侧重于哪个方向？

东北大学测控技术与仪器专业依托控制科学与工程国家 “双一流” 学科，在智能传感器、智能仪器设计及智能控制领域形成鲜明特色。其学科实力聚焦于智能感知技术、光纤传感系统、智能仪器及智能控制集成，尤其在新型光电检测、多相流参数测量、复杂工业过程监控等方向积累深厚。

Q8：网络媒体或社会上目前针对测控技术与仪器专业的理解是否存在误区？

在社会上，往往将测控技术与仪器专业往往与测绘工程专业混淆。测控技术与仪器专业属于仪器科学与技术学科，该专业依托的学科包括仪器科学与技术以及控制科学与工程。东北大学测控技术与仪器专业原为始建于1964年的自动化仪表专业，1996教育部进行专业调整后，更名为测控技术与仪器专业。

Q9：学院测控技术与仪器专业目前的发展现状如何？

东北大学测控技术与仪器专业入选教育部“国家级一流本科专业”，2024年校友会排名全国第15位，获评5星级“中国一流专业”，教学质量广受认可。专业依托控制科学与工程（国家双一流学科）、自动化和机器人等优势学科资源，形成了“光、机、电、控、计算机一体化”特色，技术原始创新能力强，在智能仪器、光纤传感和工业自动化方向表现突出，尤其在智能检测、光纤传感领域处于国内领先地位，曾形成了在国内外工业企业广为应用的黑体空腔钢水连续测温等获得国家技术发明奖为代表的新一代工业产品。专业将以“传统工业支撑+新兴技术突破”的模式持续发展，未来将在工业智能化、海洋探测等战略需求领域进一步发力。

Q10：学院测控技术与仪器专业的本科生核心课程有哪些？

测控专业核心课程涵盖传感器与检测技术、控制与系统设计、精密仪器与信号处理、人工智能技术和实践类课程，涉及光学、电学传感器原理与应用，工业参数智能检测方法，以及光机电结合的高精度光电检测装置设计；注重流程工业自动化控制方案的设计优化，强调软硬件结合的智能仪器研发；培养学生机械、光学与电子模块集成的精密仪器设计能力和信号采集、处理及系统集成技术，广泛应用于工业数据分析。课程设计环节包括精密仪器、嵌入式系统、过程控制和机器视觉等人工智能技术，通过毕业设计与科研项目，培养学生完整的测控系统开发能力及工程实践经验。

Q11：学院测控技术与仪器专业的专业核心课程主要培养学生哪些方面知识和能力？

测控专业培养学生掌握传感器原理与智能检测技术，能设计检测系统并评估误差与可靠性；掌握PID、模糊控制、神经网络控制理论，利用嵌入式技术、PLC、及编程语言进行复杂系统设计与集成；具备精密仪器开发及信号处理能力，掌握FFT、小波变换等技术实现信号降噪与信息提取；通过检测技术、控制技术及机器视觉等人工智能相结合的贯通式项目课程等实践课程和团队项目，提升学生动手能力、跨学科协作能力及科研创新思维。

Q12：测控技术与仪器专业更适合有哪些特质和兴趣的同学报考？

东北大学测控技术与仪器专业适合数理基础扎实、热爱跨学科探索、具备工程实践热情的学生。

（1）扎实的数理基础与逻辑思维

该专业课程涉及《电工学》《控制工程基础》《信号与测试系统》等，需要学生具备较强的数学、物理基础，尤其是对电路分析、传感器原理、信号处理等方向有较好理解能力。

（2）多学科融合兴趣与跨领域探索欲

课程体系涵盖电子技术、计算机编程、精密机械设计、光学传感、人工智能等内容，要求学生能适应“光、机、电、控、计算机一体化”的学习模式。

（3）动手实践与创新能力

测控专业设置大量实验课程、实践课程及校企合作项目，要求学生具备较强的动手能力和工程实践意识。

Q13：测控技术与仪器专业的学生在校学习期间呈现出哪些特质和亮点？

（1）工程实践与创新能力突出。实践课程占比高：专业总学分中实践环节占比达20%，包括集中实践（如生产实习、毕业设计）和课外实践（如创新创业项目），学生需完成智能仪器开发、控制算法设计与应用及视觉信息获取与算法应用等实际工程任务。

（2）竞赛与科研参与度高：教师团队主导的国家级科研项目（如国家自然科学基金、国家重点研发计划）向本科生开放，学生可参与前沿课题，并获全国大学生光电设计竞赛、创新创业计划奖项。

（3）职业适配性强，就业方向多元。技能匹配行业需求：课程体系覆盖智能仪器仪表、工业自动化、计算机测控技术等方向，毕业生可胜任华为、大疆等智能制造、电子信息工程、通信工程、航空航天等企业的研发工程师岗位，或进入科研院所从事高端仪器开发。

Q14：测控技术与仪器专业学习过程中，可能会遇到哪些困难？

（1）硬件与软件相结合开发设计学习困难：若对电路设计、传感器设计调试及软件编程等实践操作缺乏耐心，可能难以适应课程要求。

（2）单一学科偏好：仅对纯理论感兴趣的学生，可能难以适应多学科融合的学习压力。

Q15：现实生活中，有哪些问题或者场景是需要测控技术与仪器专业的人才来解决的？

（1）工业自动化与智能制造

解决工厂生产效率低、设备故障频发的问题，利用传感器网络实时监测设备状态，预测维护需求；开发智能控制系统实现生产自动化和柔性制造；采用机器视觉技术实现产品缺陷检测，替代人工质检，提升效率与精度。

（2）医疗健康与生命科学

解决医疗设备精度不足、检测速度慢等问题，研发高精度医疗仪器和病原体快速检测传感器；开发辅助微创手术的手术机器人系统，提升诊疗准确性与安全性。典型场景包括血液分析仪研发、智能手环健康监测、基因测序仪的设计。

（3）航空航天与国防科技

应对极端环境下设备稳定性差、武器系统精度不足等问题，设计耐极端条件的传感器，开发惯性导航系统实现飞行器精准定位与姿态控制，建设卫星测控系统实时监控航天器轨道参数与通信链路。

（4）科研与精密仪器开发

解决科研中数据采集精度不足、高端仪器依赖进口问题，研发高分辨率光谱仪、电子显微镜及量子技术超精密测量仪器，设计高速高精度的数据采集系统，助力突破关键技术瓶颈。典型应用包括材料形貌分析、电磁波探测、材料性能测试。

Q16：测控技术与仪器专业的毕业生未来可以面向哪些行业、企业、地区就业？

（1）面向行业

包括仪器仪表与自动化领域（智能仪器研发、测控系统设计）；电子信息与通信行业（设备测试与维护）；航空航天与国防科技领域（飞行器测控、高精度传感器开发）；科研与教育领域（高校、科研院所从事研究或继续深造）。

（2）主要企业类型

国企与科研院所，如中航工业、中国兵器集团、鞍钢等；中外合资及外资企业，如西门子、霍尼韦尔、ABB；高新技术企业如华为、大疆、海康威视；以及仪器仪表行业的技术服务公司。

（3）重点就业地区

东北老工业基地（沈阳、大连、长春的重工企业与科研机构）；京津冀及长三角地区（北京、天津的航空航天院所，上海、苏州的半导体与自动化企业）；珠三角与成渝地区（深圳、广州电子信息产业，重庆、成都汽车制造与精密仪器企业）。

Q17：测控技术与仪器专业的毕业生就业和未来发展前景如何？

测控技术与仪器专业就业领域广泛，前景良好，毕业生可通过技能深化实现长期发展。

（1）行业需求持续增长：随智能制造和工业互联网发展，测控技术在新能源、智慧城市领域的需求不断扩大。

（2）技术融合趋势：测控技术与人工智能、大数据融合，催生智能检测、无人系统等方向，跨学科人才优势明显。

（3）深造与科研机会：东北大学作为985高校，与国内外科研机构合作紧密，约2/5毕业生选择深造，进入中科院、清华等从事前沿科研。

（4）薪资与职业成长：毕业生初始薪资较高，工作五年以上多数可晋升为技术主管或项目经理，部分进入管理层。

Q18：学院测控技术与仪器专业考研时具体的专业方向有哪些？

考研专业方向：控制理论与控制工程、控制工程、电子信息、人工智能等。

选择专业，就是选择未来的方向

欢迎广大考生了解并选择

东北大学测控技术与仪器专业

Northeastern University

来源 | 测控技术与仪器专业

编辑 | 许孖绮

审核 | 王子和