本文聚焦内蒙古近五年的高考人数变化,深入分析近三年本科院校招生计划的多维度对比,借助ARIMA模型的精准预测,揭示各院校招生计划的细微变化与整体趋势。
内蒙古近五年高考人数变化:
说明:高考人数因部分省份公布标准不同,存在一定偏差。
本科院校招生计划总数近三年对比:
基于ARIMA模型分析,2025年招生计划总数呈现以下变化:
2025年招生计划总数为75236人,同比增长2.83%,增加2067人,增速比前两年(2024年增长1.96%)有所加快。科类分化明显,物理类59328人,增幅5.96%,增加3336人,连续三年增长且增速扩大;历史类15908人,下降7.38%,减少1269人,连续两年缩减且降幅加剧。整体来看,招生计划总量稳中有升,但结构上持续向物理类倾斜,历史类收缩趋势明显。
本科普通批内蒙古院校计划数近三年对比:
根据ARIMA模型分析,2025年内蒙古本科普通批招生计划数呈现以下显著变化特征:
2025年招生计划中,部分院校招生人数呈现极端波动。
头部院校招生趋势出现分化,
新兴院校持续扩张,
整体来看,理工类主导招生增长,12所院校物理类计划数平均增幅达12.6%,而历史类仅有6所院校实现增长,平均降幅高达14.2%。
本科普通批985院校计划数近三年对比:
基于ARIMA模型对2025年招生计划数的预测分析显示:
2025年招生计划中,物理类整体呈增长态势,平均增幅6.2%,
历史类招生情况分化明显,44%的院校计划数减少,
此外,新增招生现象显著,
值得注意的是,零增长院校占比达32%,且主要集中在
(注:ARIMA模型通过差分处理非平稳序列,结合自回归和移动平均项,捕捉了计划数的趋势性变化与随机波动特征。)
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