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健康医学院引进国际先进

人工智能虚拟解剖系统

开启医学教育数字化篇章

为全面提升医学教育质量，推动教学手段与国际接轨，健康医学院于近日正式引进由美国研发的人工智能数字化虚拟解剖系统（Anatomage），并于6月10日下午在院士楼211室举办首场系统操作培训会。此次培训标志着学院在医学教育领域迈入数字化、智能化的新阶段，为师生提供更高效、精准的解剖学学习与教学平台。

Anatomage系统

医学教育的技术革新

Anatomage系统基于真实尸体数据的3D重建技术与立体化数字冷冻切片图像技术，能够以高精度还原人体解剖结构。该系统不仅支持多角度、多层次的虚拟解剖操作，还可结合临床案例进行动态分析，为解剖学、基础医学、临床医学及护理学等领域的教学与研究提供了强大的技术支持。作为全球领先的医学教育工具，Anatomage系统已广泛应用于哈佛大学、斯坦福大学等国际顶尖医学院校，其直观性、交互性和数据的科学性深受认可。

健康医学院引进该系统后，将进一步打破传统解剖教学的局限性。学生无需依赖实体标本即可完成虚拟解剖实验，教师可实时调取不同病例进行对比教学，大幅提升教学效率与学习体验。此外，系统还支持远程协作功能，为跨地域医学教育合作与资源共享提供了可能。

首期培训

聚焦系统操作与教学融合

6月10日下午4时，健康医学院首期Anatomage系统培训会在院士楼211室如期举行。本次培训面向基础医学、临床医学、解剖学及护理专业的全体教师，特邀香港嘉荣医疗有限公司代表担任主讲嘉宾，围绕系统操作、功能演示及教学案例分析展开深入讲解。

培训伊始，嘉宾通过现场演示，展示了Anatomage系统的核心功能：教师可利用触控界面自由切割虚拟人体模型，观察骨骼、肌肉、神经及血管等结构的立体分布；系统内置的海量医学影像数据库，可一键调取不同疾病状态下的解剖特征，帮助学生理解病理变化与临床表现的关联。

培训过程中，参训教师积极互动，就系统在课程设计中的具体应用提出问题。例如，如何将Anatomage系统与传统实验课结合？如何利用其数据资源开发新型教学案例？嘉宾逐一解答，并分享了国际院校的典型教学模式，为教师后续的教学创新提供了参考方向。

制度保障

强化教师能力与教学规范

为确保Anatomage系统的高效应用，健康医学院同步发布了《人工智能数字化虚拟解剖系统学习及使用要求》。根据文件要求，自下学期起，所有从事基础医学、临床医学及护理学教学的教师需完成系统培训，取得操作证书后方可上岗授课。这一举措旨在从源头保障教学质量，确保教师熟练掌握系统功能，并将其有效融入课堂教学。未来，学院还将定期组织进阶培训与教学竞赛，鼓励教师探索Anatomage系统的多元应用场景。

展望未来

打造智慧医学教育标杆

作为本次培训的主要负责人，基础医学部主任邓焯安博士指出：“Anatomage系统的引入不仅是教学工具的升级，更是学院践行‘以学生为中心’教育理念的重要体现。通过数字化技术，我们能够为学生提供更贴近临床实际的学习环境，培养具备国际视野的医学人才。”