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我校今年11个二级学院

50个本科专业招收新生

今天这篇推文

我们一起走进

教师教育学院（师范学院）

了解这个孕育未来教师的学院

专业介绍

小学教育

自治区级一流本科专业建设点

通过师范专业二级认证

培养层次：本科

学制学位：4年/教育学学士

选考科目：不提科目要求

培养目标：全面贯彻党的教育方针，聚焦国家和地方基础教育改革发展现实需求，对接学校的发展目标和人才发展定位，立足桂东、面向广西、辐射粤港澳大湾区。秉承并弘扬传统师范特质，认同乡村教师身份，以立德树人为己任，能够将专业知识、教育理论与教育实践有机结合，具有扎实的专业基础知识和较强的小学教育实践能力，既能胜任全科教学，又兼具某一学科特长。毕业生经过5年左右的职业实践与专业发展，能够成为在农村小学教育教学、管理等方面发挥带动作用的骨干教师。

主要课程：小学教育学、儿童发展与教育心理学、小学班级管理与少先队工作、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学科学课程与教学论、现代汉语、小学教育科学研究方法等。

就业方向：从事基础教育教学、科研、学校管理等工作，教育科研机构的研究工作，教育行政机构的教育管理工作等。

小学教育本科专业（师范）第二级认证专家见面会

入选“2018-2019大学生就业创业年度新闻人物”的甘祯毅校友回校做报告

学生进行粉笔字训练

学生作品《食物中的营养》获第二届“美丽科学杯”全国小学科学教育创新设计大赛暨全国教学设计交流活动二等奖

学院学生参加2025年全区师范生教学技能大赛获二等奖3项、三等奖2项

学前教育

培养层次：本科

学制学位：4年/教育学学士

选考科目：不提科目要求

培养目标：本专业立足桂东、面向广西、辐射大湾区，以教育家精神为引领，培养具有职业道德规范、教育情怀深厚，具备扎实的专业基础知识和较强的幼儿园保教实践能力，拥有一定的创新意识和教育教学研究能力，能够熟练开展幼儿园一日活动的设计与实施、积极进行家园合作、熟悉现代化教育技术，具有终身学习、专业发展和协作创新意识的幼儿园教师。预期毕业5年后，成为幼儿园具有发展潜力的骨干教师。

主要课程：心理学、学前儿童发展科学、学前教育学、学前儿童卫生学、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、蒙台梭利教学法、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前教育史、琴法、声乐、美术、舞蹈、奥尔夫音乐教学法。

就业方向：从事幼儿教育教学、管理、研究等工作；从事幼儿图书编撰等工作。

校内实践基地——学校附属博雅实验幼儿园

数学与应用数学

培养层次：本科

学制学位：4年/理学学士

选考科目：物理+化学

培养目标：本专业根据国家、地区关于基础教育改革发展以及教师队伍建设的战略需求，贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，立足桂东，面向广西，培养扎根地方基础教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，师德高尚、教育情怀深厚，数学学科知识和教育理论基础扎实，教学实践能力和班级管理能力较强，熟悉现代化教育技术，具有终身学习、专业发展和协作创新意识，能够胜任中学数学教学和管理工作的专业人才，毕业5年左右预期成为地方中学教育教学业务骨干。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学模型与实验、中学数学研究、数学课程与教学论、复变函数、实变函数、初等数论、离散数学、数学建模、数学软件、几何画板、多媒体课件制作、统计调查与数据分析、见习、师范生教师职业技能训练、课程设计、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：从事学校教育数学教学、研究、管理等工作；从事政企数据统计分析等工作。

数学与应用数学本科专业第二级认证专家反馈会

专业学习

学院学生参加2024年全国大学生数学建模竞赛获本科组二等奖

学院学生获“正大杯第十三届大学生市场调查与分析大赛广西赛区本科组选拔赛”一等奖

体育教育

培养层次：本科

学制学位：4年/教育学学士

选考科目：不提科目要求

培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力的中小学体育师资。现每年招生数约为80人；至今已培养1000余名毕业生，目前在校生人数300多人。本专业培养掌握现代教育教学理论与方法，以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，并能从事学校体育科学研究工作，能够胜任学校体育工作的应用型高级专门人才。

主要课程：体育教学论、运动生理学、学校体育学、运动解剖学、运动营养学、体育心理学、运动技能学习等。

就业方向：从事学校教育体育教学、体育课程顾问等工作；从事体育健身教练、游泳救生员等工作。

学生参加2024年中国“传奇”挑战赛总决赛获学生组女子第四名

第二课堂游泳比赛

学生参加第一届广西壮族自治区大学生武术套路锦标赛，获男子丙组体育专业组四类拳术第一名、女子甲组普通本科组棍术第一名

应用心理学

培养层次：本科

学制学位：4年/理学学士

选考科目：不提科目要求

培养目标：以服务广西心理健康教育为指向，基于“素质为本，实践为用，面向地方，培养能手”的人才培养理念，培养德、智、体、美、劳全面发展，熟悉个体和群体心理发展的规律与特征，掌握心理辅导与咨询、心理健康教育教学基本知识和基本技能，具有较强实践能力和创新精神，能在教育、司法、社区等领域或相关的企事业单位从事心理辅导与咨询、社会心理服务等方面工作的应用型人才。

主要课程：普通心理学、发展心理学、心理学史、心理统计学、实验心理学、教育心理学、异常心理学、管理心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、团体咨询技能、心理学研究方法。

就业方向：在中小学、高等教育机构、职业培训机构等从事心理教育、心理咨询等相关工作；在公安司法机关、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等机构从事心理咨询服务工作；在人力资源部门、从事人才测评、职业评估、员工培训和激励体系设计等工作，或从事消费者行为分析、市场调研等工作。

专业技能团体咨询技能结课合影

专业技能鼓圈实操训练

学院学生参加全区心理论坛比赛

校内实践基地——学校心理咨询中心

音乐学

培养层次：本科

学制学位：4年/艺术学学士

选考科目：不提科目要求

培养目标：贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，本专业立足中西部、面向全国，以教育家精神为引领，培养政治立场坚定、职业道德规范、教育情怀深厚，具有良好人文与艺术素养，拥有系统音乐专业知识、扎实音乐专业技能、较强音乐实践能力，能够熟练开展以音乐核心素养为导向的音乐教学、挖掘开发本土艺术资源、组织指导课外艺术活动，兼顾管理发展的中小学、教育培训机构等单位的音乐教师。预期毕业5年后，能够成为单位教育教学、管理研究等方面的音乐骨干教师。

主要课程：声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、作曲、伴奏与弹唱、音乐教育史、中学音乐课程设计与技能训练、合唱指挥与排练等。

就业方向：在中学及相关教育机构从事音乐教学与研究、文艺活动指导及相关组织管理等工作；在音乐培训机构从事音乐创编工作。

音乐学专业的师生在2024年广西普通高等学校音乐教育专业学生和教师基本功展示中获本科组团体三等奖；学生获本科组个人全能奖二等奖2项、个人单项奖二等奖1项、三等奖2项；教师获本科组个人全能奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，个人单项奖一等奖1项、二等奖2项

学院学生获第四届广西高校钢琴大赛师范组一等奖

舞蹈学

培养层次：本科

学制学位：4年/艺术学学士

选考科目：不提科目要求

培养目标：本专业立足于桂东、面向广西、服务全国，以教育家精神为引领，培养政治立场坚定、职业道德规范、教育情怀深厚，具有良好人文与艺术素养，拥有系统舞蹈专业知识、扎实舞蹈专业技能、较强舞蹈创作实践能力，能够熟练开展以素养为导向的舞蹈教学、挖掘开发本土艺术资源、组织指导课外艺术活动，兼顾管理发展的中小学、教育培训机构等单位的舞蹈教师。预期毕业5年后，能够成为单位教育教学、管理研究等方面的舞蹈骨干教师。

主要课程：芭蕾舞基本功训练、中国古典舞基本功训练、现代舞基训、中国民族民间舞、广西民族民间舞、中国古典舞身韵、舞蹈编导、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史与作品鉴赏、舞蹈课程与教学论、舞蹈教学法、中学生认知与学习、中学教育基础、班级管理与实践活动、教育见习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：在中小学、中职中专学校和艺术培训机构从事舞蹈教学、管理等工作；在社会文化部门、专业文艺团体等从事舞蹈创编、演员等工作。

舞蹈学专业第二级认证专家见面会

《瑶绣·云端》获广西第七届大学生艺术展演活动专业组一等奖

《竹鸡·逐梦》获广西第七届大学生艺术展演活动专业组一等奖

历史学

培养层次：本科

学制学位：4年/历史学学士

选考科目：不提科目要求

培养目标：全面贯彻落实党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，秉持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，聚焦国家及地方经济社会发展需要，立足广西，辐射粤港澳大湾区建设，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握历史学专业知识、基本研究方法和技能，具有良好道德情操、人文素养和科学精神，能胜任中学历史学科的教学、科研和管理工作任务，能在文博产业等从事历史文化传承与保护实践活动，以及适应地方经济发展的历史复合应用型人才。预期毕业5年后，大部分毕业生能成为初中历史骨干教师以及文博产业优秀工作者。

主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史学概论、中国历史文选等课程。

就业方向：在中学等学校承担历史学科教学工作；在博物馆、档案馆等企事业从事文物保护、档案管理等工作。

学生赴八步一中听课

历史文化景点讲解比赛

学院简介

教师教育学院（师范学院）历经“中师—专科—本科”三级师范跨越，拥有50多年的师范教育历史。其前身是贺州市师范学校，历史可追溯到1972年成立的贺县中等专业学校。2003年，与梧州师范高等专科学校合并，遂变更为初等教育系。2006年，更名教育科学系。2012年，更名教师教育学院。2016年，更名教育与音乐学院。2024年，更名为教师教育学院（师范学院）。