高考是人生重要转折点，专业选择直接关联未来职业方向。8月14日，教育部发布《2025年度普通高等学校本科专业申报材料公示》，既反映了当前社会对人才的需求趋势，也为高中生及家长提供了关键参考。接下来就跟着小编一起来了解下吧。

一、申报专业拟新增数量Top20

经统计，2025年度普通本科高校专业申报中，拟新增专业总量863个、种类239种，覆盖领域广泛。以下为拟新增数量排名前20的专业：

数据来源：高等教育司

二、新增专业背后的驱动因素

1.专业设置对接国家战略

高校本次申报的热门专业，多与国家战略布局中的重点发展领域直接对接。例如，生物育种技术、生物育种科学服务粮食安全战略；网络空间安全适配网络安全保障体系，应对数字化防护需求。这类专业受政策扶持，就业与发展稳定性更强。

2.技术革命催生学科融合需求

数字化、AI等技术打破传统学科边界，催生“跨领域融合”需求，单一学科知识难适配行业应用。本次申报中，低空技术与工程融合航空宇航、控制科学等多学科，适配低空系统复合型需求；人工智能教育结合AI技术与教育教学，解决“懂技术更懂教育”的人才痛点。这类交叉专业培养的复合型人才，适配“多技能叠加”需求，是学生职业竞争力的重要增长点。

3.市场需求驱动专业布局

市场供需决定专业申报热度，新增专业多瞄准市场缺口。如健康与医疗保障、老年医学与健康对应老龄化，满足健康管理人才需求；口腔医学、中医康复学因大众健康需求提升成热点；运动训练、足球运动贴合职业联赛青训与全民健身人才需求。这类专业对接市场刚需，毕业生就业适配性更强。

三、热门申报专业解析

从2025年普通本科高校申报专业Top20来看，这些专业呈现出鲜明的时代特征和行业需求导向，以下为部分专业分析：

1.低空技术与工程

低空技术与工程作为拟申报新增数量最多的专业，达到120个。这一专业的兴起与低空经济的快速发展紧密相连，据中国民航局预测，2025年我国低空经济规模将突破万亿元，无人机、低空物流等场景急需人才，且低空经济在物流、农业等领域的应用潜力已逐步凸显。

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专业定位：隶属于工学门类下的交叉工程类。它以航空宇航、控制科学、信息通信等多学科为基础，核心目标是培养能从事低空系统设计、开发、管理与服务的复合型工程技术人才。

就业方向：毕业生可进入低空飞行器研发制造企业，负责无人机设计、测试等工作；也能进入低空运营服务企业，参与物流配送、农业植保的运营管理；还可进入政府相关部门，协助开展空域管理、行业监管；亦能进入科研院所或学校，从事科研辅助或教学相关工作。

2.网络空间安全

网络空间安全专业拟新增55个，这一热度背后是数字化时代对网络安全的迫切需求。如今网络已深度渗透生活与生产各领域，网络攻击、数据泄露等事件频发，既给企业造成经济损失，也威胁个人信息安全。国家网信办数据显示，2025 年我国网络安全人才缺口达200万人，人才供给与市场需求的差距正持续拉大。

专业定位：该专业聚焦培养具备网络安全防护、检测与应急响应能力的核心人才，课程体系围绕实战需求搭建，学生需系统掌握密码学、网络安全编程、网络攻防技术等关键内容，筑牢技术防护能力。

就业方向：毕业生既可以进入金融机构、互联网企业，负责网络安全防护与安全评估工作；也能投身国家安全部门，参与网络安全管理相关事务。该专业的突出优势在于行业需求持续旺盛，为专业人才提供了长期成长与发展的广阔空间。

3.运动训练

运动训练专业拟新增42个，这正好符合我国体育产业高质量发展的需要。当前国家持续推进“全民健身”战略，大众对科学健身指导的需求不断上升；“双减”政策落地后，学校和家长对青少年体育愈发重视，带动青少年体育培训市场快速发展。

专业定位：该专业聚焦培养具备“竞技训练+大众指导+赛事运营”复合能力的人才，课程紧扣实战需求。学生需掌握运动生理学、专项训练方法论等理论，通过专项训练实践、青训营实习等环节，提升运动员指导、体能监测等实战能力。

就业方向：毕业生就业路径覆盖体育全产业链。既可以进入专业运动队、体校，负责运动员专项训练、体能恢复与技术优化；也能投身体育培训机构、健身俱乐部，开展青少年体育教学、成人科学健身指导；还可加入商业赛事公司，参与赛事策划、赛程执行与现场管理。

4.人工智能教育

人工智能教育专业申报拟新增26个，这一增设动向贴合教育数字化转型的实际需求。当前学校AI课程逐步推进，急需兼具教育理念与AI技术的专任教师；同时，教育科技企业加速研发适配学校场景的智能教学产品，对懂教学逻辑、能落地AI工具的人才需求旺盛。

专业定位：该专业聚焦培养 “AI技术+教育教学” 复合型人才，课程紧扣教育数字化需求。学生需掌握人工智能原理、智能教学系统设计等核心知识，通过教学模拟、智能教育产品实操等实践，提升AI教学方案设计与工具应用能力，适配学校AI教学及教育科技企业相关岗位。

就业方向：毕业生就业场景多元，可进入学校担任AI课程专任教师，负责课程设计与课堂教学；也能加入教育科技企业，参与适配学校场景的智能教学产品研发与用户支持；还能服务在线教育平台，研发AI驱动的、对接学校教学需求的个性化学习方案与效果评估体系，覆盖教育数字化全链条岗位。

四、给高中生的建议

1.紧扣国家战略方向

国家战略扶持领域往往伴随政策倾斜与持续人才缺口，就业稳定性较强。例如，低空技术与工程对应低空经济发展规划，网络空间安全服务网络安全保障体系，健康与医疗保障适配人口老龄化趋势，这类专业的发展潜力与社会需求长期稳定。

2.关注学科交叉潜力

当前行业对复合型人才需求显著，交叉学科专业是重要培养载体。像人工智能教育融合“AI技术+教育教学”，毕业生既能掌握智能工具应用，又懂教育逻辑；低空技术与工程结合航空宇航、控制科学等多学科，可适配多岗位需求，能提升未来就业竞争力。

3.重视实践资源匹配

专业学习需兼顾理论与实操，高校实践资源直接影响技能培养效果。选择时可以重点调研具体专业的实践资源，比如网络空间安全专业是否配备攻防实验平台，运动训练专业是否提供青训营、赛事运营等实习渠道。可通过高校官网、咨询在校生或使用优志愿APP【找大学】功能了解相关资源，避免选择那些仅停留在理论教学、缺乏实操支撑的专业。

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