作为由美国杜克大学与中国
招生省份版图稳定
2026年
这一稳定的招生版图覆盖了华北、华东、华中、华南、西南、东北及西北的核心生源地,既包含江苏、浙江等教育资源密集省份,也兼顾内蒙古、广西等多元化生源区域,体现了学校对全国优质生源的持续吸纳需求。
录取模式有变
相较于稳定的招生范围,2026年
高考成绩占比从50%提升至60%,这一变化直接表明学校在录取过程中,对考生学术硬实力的重视程度进一步提高。对于两类考生而言,这一调整尤为有利:一类是平时学习基础扎实、高考发挥稳定,分数竞争力较强,但在高中学业水平考试中存在些许短板的学生。另一类是对校园日面试等自主综合评估环节表现信心不足,但能够通过高三阶段的系统性备考,进一步提升高考分数的考生。这部分考生可以凭借优异的高考成绩,在综合评价录取中占据更有利的位置。
同时,自主综合评估成绩仍保留40%的占比,也意味着学校并未忽视对考生综合素质、创新能力、沟通表达能力等方面的考察,而是在学术硬实力与综合素质之间寻求更贴合学校人才培养需求的平衡。
申请时间与材料双调整
相较于2025年,2026年
在申请材料方面,也作出重要更新。由2025年的“高中阶段成绩单(必交)、一封推荐信(必交)、课外活动及荣誉证明材料(不超过10项)”,调整为“高中阶段成绩单(必交)、高中生综合素质评价表以及课外活动荣誉证明(非必交)、标准化考试成绩(非必交)”。这一调整更加注重考生高中阶段的整体学业表现,同时给予考生更多灵活空间。
2026年备考建议
1.优先强化高考复习:鉴于高考成绩占比提升,高三阶段需将核心精力投入高考科目复习,尤其是数学、
2.提前准备自主评估:针对40%的自主综合评估权重,可提前通过模拟面试、
3.规划申请时间:11月前完成材料梳理,12月系统开放后尽早提交申请,预留充足时间应对可能的材料补充需求。
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