消弭“数字鸿沟”：

农村教师数字素养的破局之路

——基于全国5省10县（市）的实证研究

第十九届“挑战杯”课外学术作品竞赛

主体赛一等奖

所属学院（部）：

教育学部

指导教师：

刘善槐 朱秀红 张雪

项目成员：

杨雅萱 冯欣 李嘉敏 杨海波

王敏 林洁媛 胡艺颍 周缘园

项目简介：项目立足建设教育强国需要，探讨跨越城乡“数字鸿沟”的关键环节——提升农村教师数字素养。项目团队深入东中西部地区的5省10县(市)开展大规模实地调查，科学诊断农村教师数字素养的现实水平，深入挖掘农村教师数字素养的关键影响变量，系统构建农村教师数字素养提升的政策支持体系，撰写形成总调研报告1份、分省诊断报告5份，受教育部教育质量评估中心邀请参与“2024年全国中小学科学教育工作调查”,并将研究成果贡献于吉林省本土教育政策的研制。

调研过程：

2024年4月—2025年3月，项目团队在我国东部、中部和西部地区5省10县(市、区)进行实地调研，收集有效问卷7464份；访谈教育局局长及信息化管理部门工作人员20人、校长40人、教师72人；收集到教师课堂录像95个，共计14.4GB。

创新理论：

项目聚焦农村教师的数字素养的薄弱环节和关键影响变量，创新提出“三新”方案、“三合”模式、“三化”策略，多措并举提升信息技术教师队伍活力、完善素养提升外部支持体系、助力人工智能赋能数字素养跃升，为破解农村教师数字素养困局贡献实践智慧。

初审：刘恬恬

复审：林美宇

终审：孟祥锋

来源：东师青年