近日，大学生职业发展与就业指导课程教研室召开2025-2026学年第一学期听课总结暨教学研讨会，全面复盘学期教学工作，梳理课程建设成效与改进方向，凝聚育人共识。

本学期，教研室深耕教学质量提升，构建"三级磨课架构"，开展10场磨课活动与4节优秀教师示范课，听课覆盖范围达1/3任课教师。两门核心课程《综合素质提升》《职业生涯规划》学生评价成效显著，平均分分别达9.53分、9.5分，较去年同期稳步提升，新教师教学能力平均提升20%，督导评价与学生认可度双高。

教学中涌现诸多亮点：教师创新采用情景模拟、小组竞赛等互动形式，结合专业特色设计教学内容，如融入动画专业创意元素、游戏产业案例等；过程性考核与即时反馈机制有效激发学生参与热情，作业完成率显著提高；"接龙管家"等数字化工具的应用，提升了作业收集与成绩管理效率。

研讨中，老师们也客观指出当前教学存在的不足：不同专业课堂互动性差异较大，部分艺术专业学生参与度有待提升；作业批改中存在AI生成痕迹识别、评分标准难统一等问题；"打领带"等考核模块的评分细则需进一步优化；正方系统操作与成绩录入规范仍需明确。

针对上述问题，教研室明确改进方向：一是优化课程内容与考核方式，修订部分模块评分标准，将AI应用、数字能力等与时俱进的内容融入课程；二是加强教学方法培训，推广微信群互动、分层任务设计等适配不同专业学生的教学技巧；三是规范教学文件与成绩管理，建立作业批改痕迹标准与系统操作指引，分享避坑经验；四是持续深化教研活动，提前谋划下学期教师教学比赛，推进"五个一"活动与课程深度融合，进一步提升课程育人实效。

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文案：陈秀敏

编辑：林嘉怡

责编：黄子轩

审核：吴嘉帆

复审：林青映

终审：夏丹