12月31日，学校在产教融合中心报告厅召开本科教育教学思想大讨论大会。在校校领导，各部门负责人，校督导组成员，人事处、教务处、科研处、学生处、研究生处、团委等部门科级人员；各二级学院党政负责人、专业负责人、系（室）主任、教学秘书、教授和博士，以及学生代表共700余人参加会议。会议分为两个阶段，分别由副校长王春，党委常委、副校长曾献功主持。

校党委副书记、校长郑朝贵在大会上讲话，立足教育强国建设，紧扣高等教育高质量发展脉搏，为学校本科教育改革发展描绘蓝图、凝聚力量。他指出，本科教育是高等教育的根基，是学校立校之本、兴校之源，承载着立德树人根本任务，关乎办学层次提升与服务地方能力增强。面对高等教育形态深刻变革、区域产业发展迫切需求，学校必须以刀刃向内的勇气正视短板，以“闯”“创”“实”的劲头破解难题。郑朝贵强调，要锚定“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，构建“需求导向锚定目标、模式创新激活过程、新工科建设引领发展”三位一体育人体系，深化“四四二”产教融合模式改革。要以思想破冰引领行动突围，以学科交叉激发创新动能，以机制革新破除发展壁垒，以党建引领把牢正确方向，凝聚校内协同、校地联动、校企融合的育人合力。他号召全校师生以此次大会为新起点，统一思想、压实责任、狠抓落实，以攻坚克难的锐气破除路径依赖，以务实笃行的作风夯实育人根基，为加快建设特色鲜明的地方应用型高水平大学、服务安徽“三地一区”建设与新兴产业、未来产业发展作出新的更大贡献。

大会特邀安徽省高等教育研究所所长蔡敬民教授、哈尔滨工业大学战德臣教授作专题报告，为学校教育教学改革注入前沿理念与实践智慧。蔡敬民教授以“打造服务区域发展的战略力量——安徽大学转型发展探索与实践”为题，立足地方高校转型发展的时代命题，深刻阐释了“工科做新、理科做强、文科做精、社科做优”的学科建设逻辑。他强调，服务地方高质量发展是地方高校的首要使命，地方高校要紧扣国家战略需求，主动融入区域发展大局，以高质量发展为生命线，以改革创新为动力，在院系设置、学科专业、课程建设、教与学等领域突破“稳态结构”，推进自我革命，在融合发展中提升办学水平，于服务中实现自身高质量发展。

战德臣教授聚焦“AI 时代要建设什么样的核心课程”主题，系统阐释了人工智能赋能教育教学的核心逻辑与实现路径，通过具体实践案例提供了可借鉴、可复制的宝贵经验。报告关于AI在课程设计、个性化教学、质量评估等方面的创新应用，对于我校推进AI与教育教学深度融合、提升人才培养的智能化水平，具有很强的现实指导意义，为学校培养适应未来社会发展需要的高素质应用型人才提供了借鉴。

在分组讨论环节，与会人员结合专家报告，围绕“2027版本科专业人才培养方案指导性意见”、“十五五”专业建设与人才培养规划、“专业认证工作三年行动方案（2026-2028年）”等征求意见稿展开热烈讨论。大家结合工作实际，深入剖析存在问题，积极建言献策，形成了系列建设性意见。

本次会议以“面向未来·提质增效，构建高质量人才培养新体系”为主题，深入探讨新形势下应用型本科高校的改革发展路径。与会人员围绕锚定应用型本科高校改革发展新坐标，共商人才培养提质增效大计，共谋学校高质量发展新篇章。

据悉，自2025年11月本科教育教学思想大讨论启动以来，学校高度重视、精心谋划、系统推进，通过开展集中学习、专题调研、院部研讨、经验交流、专家辅导等，层层递进、步步深入，凝聚了深化教育教学改革、推动学校高质量发展的强大思想共识与行动合力，为此次大会的召开奠定了坚实基础。