2025年12月22日，教育部发布第三批国家级一流本科课程认定结果通知。该工作旨在提升本科课程建设水平，打造高阶性、创新性和挑战度兼备的“金课”，淘汰低质“水课”，推动高等教育从“教得好”向“学得好”转变。同时，大部分入选课程将接入国家高等教育智慧教育平台，以数字化方式实现资源开放共享，成为深化教育数字化转型、优化高等教育资源配置的重要支撑。

各批认定课程数量逐次增加，累计认定总数已过万

国家级一流本科课程认定工作于2019年启动，时年10月，教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》，正式实施“双万计划”，计划三年内建成万门国家级和省级一流本科课程。国家级一流本科课程根据教学方式分为线上一流课程、线下一流课程等五种类型。

截至2025年底，已完成三批国家级课程认定，线上、线下、线上线下混合式构成入选课程主体。各批次数量持续增长：第一批5116门（含前期国家精品在线开放课程等），第二批5750门，第三批5994门。累计认定总数达16860门，超额完成最初设定目标。

入选课程以基础学科理论教学为主

对三个批次的课程名称进行汇总分析，概率论与数理统计、中国近现代史纲要、线性代数三门课程位列课程数量前三位。进一步考察前三十位课程，其教学内容呈现显著特征：主体为跨学科通用的基础科学理论模块，涵盖数学、物理、化学等通识课程，也包含若干特定学科门类的基础理论课程，如药理学（医学领域）、信号与系统（电子信息工程领域）及市场营销学（工商管理领域）等。

清华、北大入选课程数量位列第一第二

针对国家级一流本科课程入选情况，对主要建设单位开展汇总统计及排名。结果显示，清华大学（263门）、北京大学（195门）、浙江大学（184门）分列前三。高水平院校优势显著，前22位均为“985”高校，前50名中，“985”“211”高校占主导，福建农林大学与福建师范大学为仅有的非“双一流”入选院校。

北京高校入选课程数量全国第一，江苏、湖北分列第二第三

对课程主要建设单位的办学所在地进行统计分析，结果显示：北京高校入选课程数量显著领先，位列第一；江苏、湖北分列第二、第三位。除海南、澳门外，排名后10位的省份均位于西部地区，其中西藏入选课程数量最少，显示出高等教育教学质量存在明显的区域不均衡问题。来自澳门的高校有两所，即澳门大学和澳门科技大学，各有一门课程入选。

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