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毕业即就业!广州华商职业学院:校企直通,名企预定

| 来源:广州华商职业学院 1064

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    “学了三年,能不能直接上岗?”这是很多同学和家长最关心的问题。

    面对学生就业技能与企业岗位需求错配、职业发展路径不清晰等痛点,广州华商职业学院持续深化产教融合,落实学校“依托产业、聚焦岗位、面向世界、服务就业”的办学理念,推动专业教学与产业需求深度对接。

    在这样的背景下,人工智能技术学院肖健南老师主动对接机器视觉行业头部企业奥普特,牵头打造校企协同培养项目,打通一条从“课堂”直达“岗位”的成长路径。

    为什么是奥普特?

    因为岗位需求与学生能力“对得上”赶路人

    项目的起点,来自一次深入企业一线的调研。肖健南老师在交流中发现:奥普特在机器视觉应用领域人才需求旺盛,同时企业视觉系统高度封装模块化,更注重应用调试与系统集成能力,对底层编程门槛相对友好。这样的岗位特征,恰好与高职人工智能相关专业学生的技能结构高度契合。

    简单说就是:学生基础匹配岗位,项目实训补齐短板,学完即到岗,到岗即上手

    这条“就业快车道”怎么跑起来?

    四步闭环,一路直达岗位

    为了让培养更贴近真实岗位需求,项目探索形成了清晰可复制的育人闭环:产业调研定需求-校企联合设课程-校内集中强实训-考核直通企业就业。

    从课程共建、实训落地到就业直聘,肖健南老师全程深度推动,并在项目启动阶段协调场地设备、组织跨学院宣传、推进学生筛选与返校实训,建立“校企双导师”与学生跟踪机制,保障项目顺利落地。

    同时,项目争取到关键资源支持:推动企业将原计划设在公司的实习实训环节搬到学校内促成企业向学校开放部分技术资料、案例库及专用设备,用于支持校内实训教学,降低学生成本、提升训练连贯性,强化实训实效。

    课程怎么设计?

    对标岗位能力模型,把课堂变成“真实项目现场”

    从课堂到岗位,许多同学往往卡在“第一步”:不熟悉团队协作工具、不了解企业级开发环境、不清楚真实项目流程。尽管具备一定的编程基础,却难以快速融入工程实践。

    为此,肖健南老师依托揭榜挂帅课题,与奥普特技术团队共同重塑培训体系。新课程重点强化企业级开发环境搭建、协作工具实战、行业主流框架应用,并将真实企业项目拆解为循序渐进的梯度任务,逐步引导学生实现从课堂知识到工程实战的能力跨越。

    一句话概括

    课程不是“讲完就算”,而是“练到能上岗”。

    成果用数据说话

    8天集训,结业即就业

    项目落地后,成果清晰可量、就业导向鲜明。首期共有45名同学报名,经过严格筛选,23人进入校内集中实训。在为期8天的高强度校企联合培训与实操考核中,最终17人顺利通过。

    本次考核严格对标企业真实岗位标准,强调实操能力与岗位适配,坚持“能上岗才通过”的原则。最亮眼的成果是:通过考核的同学100%入职OPT(奥普特),全部获聘机器视觉应用工程师岗位,并享受包吃包住的福利待遇。该岗位薪资水平显著高于专科院校毕业生平均起薪,真正实现了从实训到就业的无缝衔接。

    企业“盖章认证”

    感谢信 + 授牌校外实践教学基地

    如果说“通过率、入职率”是项目的硬指标,那么企业的感谢信、授牌与录用Offer就是更直观的“外部认证”。它意味着:项目不是学校单方面的“自我总结”,而是企业端真正认可的协同育人成果

    项目结束后,OPT(奥普特)向我校发来《评价与感谢信》,高度肯定校企协同育人成效,称其为打造“校园到职场人才直通车”的成功实践,并点名认可“六有AI课堂”实战体系,提到“超三分之二学员获得实习Offer”。基于合作成果,我校授予OPT(奥普特)“校外实践教学基地”,推动合作从一次项目升级为长期机制:项目场景持续进课堂、资源案例稳定共享、学生在校提前对标企业流程,真正实现“学中练、练中做、做中成”。

    Q&A:这条就业快车道究竟怎么做到“训得会、用得上、进得去”?

    接下来,我们用问答形式,带你拆解项目背后的育人细节:

    为什么能在短时间内完成能力跃迁?校企双导师如何带?学生到底收获了什么改变?

    Q1:课程为什么强调“企业真实工程流程”?

    A:因为学生缺的不是知识,而是“上岗即用”的工程化能力。

    课程重构增加学生对企业级软件使用的熟悉度、、团队协作工具与行业主流框架的实战训练,并通过梯度任务拆解真实项目,驱动学生从“实验室思维”向“工程思维”彻底转变。

    Q2:8天密集训练,老师是怎么保障效果的?

    A:靠“每日跟进+实时沟通+动态调整”,把短周期训练做扎实。

    培训期间,肖健南老师团队坚持每日跟进学习进度,建立实时沟通渠道,及时收集实操难点并与企业导师协调,动态调整授课重点与节奏,帮助学生从畏难到投入、从陌生到上手。

    Q3:学生最大的变化是什么?

    A:项目最大的变化,是让学生从“会学”走向“会做”,从“迷茫”走向“有方向”。不少同学反馈收获超预期: 通过真实案例演练与任务拆解训练,逐步掌握图像采集、算法调试、系统搭建等岗位核心技能;在跨专业协作中也同步提升了沟通协同与问题解决能力,对未来要走的岗位路径更清晰、更坚定。值得一提的是,廖梓鹏等多名同学在项目中表现突出,已顺利拿到企业录用Offer。

    把就业结果写进培养方案里,让成长更有底气

    产教融合,最终要落到学生手里的一份能力、一份岗位、一份确定性。从企业感谢信到校外实践教学基地授牌,从实训考核到录取通知书,OPT校企协同项目用看得见的结果证明:广州华商职业学院正在把“依托产业、聚焦岗位、面向世界、服务就业”的办学理念,真正写进培养方案、落到课堂实训、兑现到就业岗位。

    未来,学校将持续链接更多行业头部企业,拓展更高质量的实训与就业通道,让更多同学在华商把技能练硬、把方向找准、把未来走稳。

    来源 | 人工智能技术学院

    团队Bumblebee

    编辑丨陈玫霓 廖茵茵

    初审丨廖茵茵

    复审叶 理

    终审陈锦辉

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