自动化与电气工程学院2026优秀学子母校行招生宣传风采展示（四）_高考志愿填报系统_最专业权威的志愿填报平台_高考志愿填报指南_职业招生_高考志愿_大学排名

为引导广大学子在实践中深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领会党的二十大和二十届历次全会精神，积极响应国家引导青年投身基层实践、服务区域发展的号召，自动化与电气工程学院紧扣立德树人根本任务，于2026年寒假组织开展大学生“返家乡”社会实践活动。这场以“为党育人、为国育才”为导向的实践之旅，让青年学子走出课堂、走进家乡，在服务群众的一线锤炼本领，在扎根乡土的实践中厚植家国情怀，用青春行动为中国式现代化建设注入鲜活力量。

活动开展以来，学子们围绕地方发展需求，深入基层一线，广泛参与社区治理、技术帮扶、文化宣传、生态保护等各个领域，将专业所学转化为服务家乡发展的具体行动，在实践锻炼中践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。

让我们循着他们的足迹，聆听基层的心声，见证细微处的改变，感受那份扎根乡土、回报桑梓的青春暖意。

宣讲学校:甘肃省民勤县民勤一中

班级:2025交通运输04班 2025车辆工程03班 2025电气及其自动化05班

姓名:王玉婷陶博文马钰

实践心得：

为积极响应兰州交通大学招生就业处与校团委联合举办的“我为交大代言”优秀学子母校行活动，充分发挥朋辈引领作用，加强与生源基地中学的联系，我们怀着感恩之心回到母校民勤一中。旨在通过分享高考备考经验、大学生活见闻以及兰州交通大学的办学特色，帮助学弟学妹们明确奋斗目标，搭建起民勤一中与兰州交通大学之间的沟通桥梁，吸引更多优秀学子报考我校。

活动开始前，我们向学弟学妹们发放了精美的招生宣传册。伴随着兰州交通大学官方宣传片的播放，雄壮的校歌和现代化的校园建筑瞬间吸引了全场同学的目光，现场气氛逐渐热烈起来。我们通过PPT详细介绍了学校的历史沿革、师资力量以及在全国铁路行业中的突出地位。重点解读了同学们关心的“詹天佑班”、“茅以升班”等特色培养模式，以及近三年我校在甘肃省的录取分数线及位次。针对民勤一中理科生源较多的特点，我们详细介绍了交通运输、车辆工程、土木工程等国家级特色专业的就业前景。作为“过来人”，我们以朋辈视角分享了高三最后冲刺阶段的复习方法和心态调整技巧。通过讲述自己从民勤一中到兰州交大的心路历程，拉近了与学弟学妹们的距离，鼓励他们在高考冲刺期稳住心态，查漏补缺。

在互动环节，同学们踊跃提问，问题主要集中在“兰州交通大学的生活条件”、“录取位次”、“社团活动”以及“工科专业的学习难度”等方面。我们一一耐心解答，并向提问的同学赠送了兰州交通大学的文创书签和定制钥匙扣，现场掌声不断，气氛达到高潮。饮水思源，拓展新知。这次回访不仅是招生宣传，更是一次感恩之旅。我们诚挚欢迎民勤一中的学弟学妹们报考兰州交通大学，在这所拥有深厚铁路情怀的学府里，共同书写“交通强国”的青春篇章！

　　宣讲中学：甘肃省定西市第一中学

班级：2025电气工程及其自动化01班

姓名:陈佳涛

实践心得：

这个寒假，我积极报名参加了学校组织的大学生寒假返校宣讲实践活动，以兰州交通大学学子的身份回到高中母校，为备战高考的学弟学妹们介绍学校、分享经验、传递力量。此次实践不仅是一次简单的宣传活动，更是一次充满收获与成长的历练，让我在实践中提升了能力，也更加深刻地感受到作为一名兰交大学子的责任与自豪。

在活动正式开展前，我按照学校招生办的统一安排，认真做好了各项准备工作。学校为我们统一提供了完整规范、内容全面的宣讲PPT，涵盖了学校发展历史、办学特色、优势学科、专业设置、师资力量、校园文化、就业情况与升学渠道等重要内容，让我们能够准确、完整地向学弟学妹展现学校的真实面貌。同时，我还从学校领取了丰富的招生宣传物料，包括各类招生简章、学校介绍手册、定制签字笔等，为宣讲活动的顺利开展做好了充足准备。

回到熟悉的高中校园，看着教室里埋头苦读的学弟学妹，我仿佛看到了曾经为梦想拼搏的自己。宣讲过程中，我借助学校招生办提供的官方PPT，系统地向大家介绍了兰州交通大学的办学实力与校园风采，重点讲解了学校在轨道交通、土木、机电、信息、交通运输等特色优势专业，让大家对兰州交通大学有了清晰、全面的认识。我结合自己在校的真实学习与生活经历，向他们讲述了大学的学习模式、课堂氛围、课余生活，以及学校丰富的学科竞赛、文体活动、志愿服务、社会实践等各类活动，鼓励他们坚定目标、努力冲刺，用奋斗迎接属于自己的大学生活。

宣讲结束后，我将带来的招生简章、宣传手册以及学校定制签字笔等宣传物料，一一分发给在场的学弟学妹。大家拿到物料后都认真翻阅，主动向我咨询专业选择、报考分数、校园生活、学习环境等问题，现场气氛十分热烈。我耐心细致地解答每一个疑问，用亲身经历为他们消除迷茫、坚定信心，也让他们更加直观地感受到兰州交通大学的温暖与魅力。看着他们认真倾听、积极提问的样子，我真切体会到这次实践活动的价值与意义。

此次返校宣讲实践，让我收获良多。一方面，我的语言表达能力、沟通能力和临场应变能力得到了切实锻炼，从最初的紧张拘谨，到后来从容自信地站在讲台上分享交流，我在实践中不断突破自己、提升自己。另一方面，通过向学弟学妹介绍兰州交通大学，我对学校的历史底蕴、办学特色和发展成就有了更深入的了解，心中的归属感与自豪感油然而生，也更加明白自己肩负的责任与使命。

这次活动也让我懂得了感恩与回馈。感恩高中母校的悉心培养，让我顺利走进大学校园；感谢兰州交通大学为我们提供这样宝贵的实践平台，让我们有机会用自己的力量帮助学弟学妹，为学校的招生宣传工作贡献一份力量。在与学弟学妹的交流中，我重新审视了自己的大学生活，更加珍惜当下的学习机会，也更加明确了未来努力的方向。

此次寒假返校宣讲实践圆满结束，它不仅是一次任务的完成，更是一次成长的洗礼。在未来的学习和生活中，我将以更加积极饱满的态度面对挑战，努力学习专业知识，积极参与校园活动，不断提升综合素质，以实际行动展现兰州交大学子的良好风貌，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年，不辜负学校的培养与期望。

宣传中学:河南科技大学附属高级中学

班级:电气2503班

姓名:朱若愚、闫奕锟、王金玉

实践心得:

作为兰州交通大学的大一新生，这个寒假我重返母校河南科技大学附属高级中学，参与了“优秀学子返母校”招生宣讲活动。此次经历不仅是我大学生活中的首次社会实践，更让我在身份转变与双向交流中，收获了成长，明晰了方向，对“传承”与“责任”有了更为深刻的体会。

阔别半年，再次踏入母校的高三教室，熟悉的学习氛围扑面而来。看着学弟学妹们埋首书本的身影，以及抬头时眼中对未来的憧憬与迷茫，我仿佛看到了去年此时的自己。彼时的我，同样在高考的压力下奋力前行，渴望能从学长学姐口中得到关于大学的真实信息。如今，我以宣讲者的身份站在讲台上，这份角色的转变，让我在筹备阶段便倾注了全部心力。为了让分享内容贴合高三学子的需求，我和团队成员反复梳理兰州交通大学的办学特色，结合自身入学半年的体验，将专业优势、就业前景、校园生活等核心信息整理成条理清晰的内容，力求用最真实的视角，为学弟学妹们答疑解惑。

本次宣讲于1月23日下午在高三6班开展，聚焦兰州交通大学的核心竞争力，我重点从专业特色、就业发展与校园生活三个维度进行了分享。作为一所以交通为核心特色的高校，我校的交通运输工程、土木工程、车辆工程等学科底蕴深厚，在行业内享有极高认可度。我结合自身的专业学习感受，向同学们介绍了优势专业的课程体系与实践平台，讲述了学校在轨道交通领域的科研成果，以及校友在高铁、地铁等国家重点工程中贡献力量的故事。当被问及车辆工程专业的就业方向时，我以学长学姐入职中车集团的真实案例作答，让同学们对专业与行业的关联有了直观认知。

在就业分享环节，我依据学校就业质量报告，向同学们介绍了我校毕业生95%以上的就业率，以及中国国家铁路集团、各大建筑央企等优质用人单位的校招情况。通过具体的就业案例，让同学们明白，兰州交通大学的专业设置高度贴合行业需求，这也是我校毕业生始终保持高就业率的核心原因。校园生活部分，我通过展示校园实景照片，介绍了图书馆的学习氛围、社团活动的丰富多样以及宿舍的温馨日常，让同学们了解到大学不仅是学习知识的殿堂，更是全面发展的平台。

宣讲后的交流环节，同学们的提问十分踊跃，从专业选择的困惑到高考备考的焦虑，从大学生活的规划到未来发展的迷茫，每一个问题都充满了对成长的思考。我结合自身经历，耐心地为他们解答，分享自己的备考方法与大学适应经验，鼓励他们正视压力，坚定目标。活动结束后，许多同学主动添加了我的联系方式，希望进一步了解兰州交通大学的相关信息，这份信任让我倍感温暖。

此次宣讲，于我而言是一次全方位的成长。从筹备时的资料梳理，到宣讲中的表达沟通，再到交流时的思维碰撞，我的综合能力得到了极大锻炼。更重要的是，在梳理学校优势的过程中，我对自己所学专业的发展前景有了更清晰的认识，也更加珍惜当下的大学学习机会。曾经的我，是母校培育下的学子，如今的我，成为了学校精神的传递者，这种传承的意义，在此次活动中得到了最好的诠释。同时，团队成员之间的分工协作、相互支持，也让我深刻体会到了集体的力量，这段并肩奋斗的经历，也成为了我寒假生活中珍贵的回忆。

此次返母校宣讲的经历，已成为我大学生活的重要起点。未来，我将以更加严谨的态度投入专业学习，扎实掌握知识技能，努力提升自身综合素质。同时，我也会积极参与各类社会实践活动，延续这份传承的精神，用实际行动展现兰州交通大学学子的风采。我也期待，未来能有更多同学参与到返母校宣讲活动中，携手为学弟学妹们点亮前行的道路，让更多人了解兰州交通大学，选择兰州交通大学，在这里开启人生的新征程。

在此，我衷心感谢母校河南科技大学附属高级中学提供的宝贵机会，感谢兰州交通大学给予我的成长平台，也感谢团队伙伴的一路相伴。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在今后的学习与生活中，砥砺前行，不负韶华。

宣讲中学:甘肃省张家川第一高级中学

班级:电气工程及其自动化2503班，电气工程及其自动化2505班，生物制药2502班，生物工程2501班，土木工程2504班

姓名:张煜，兰宗宝，沙晓，马红霞，黎帆

实践心得:

青春逐梦，薪火相传。为搭建高中与高校之间的沟通桥梁，让更多心怀理想的高三学子全面了解兰州交通大学的办学特色、学科优势与育人理念，我们宣讲团怀着真诚与热忱走进高中校园，以亲身经历为纽带，以青春故事为载体，向正在奋力拼搏的学弟学妹们传递希望、分享经验、点亮梦想。这场充满温度的宣讲之旅，不仅是一次学校形象的展示，更是一场青春力量的传递与精神的传承。

在宣讲活动筹备阶段，团队全体成员高度重视、分工协作、精益求精。大家分头整理学校历史底蕴、轨道交通特色学科、优势专业、师资力量、科研平台、奖助体系、校园文化以及就业升学等相关资料，反复打磨宣讲内容，优化讲解流程，模拟现场互动。从整体框架到细节表述，从内容逻辑到语言表达，我们都认真推敲、不断完善，力求将最真实、最全面、最生动的兰交大展现给同学们。在这一过程中，我们不仅加深了对母校的认识与理解，更增强了作为兰交大学子的荣誉感、归属感与使命感。

走进熟悉的高中校园，看着教室里埋头苦读、眼神坚定、心怀憧憬的高三学子，我们仿佛回到了那段为梦想全力以赴的青春岁月，心中满是感慨与共鸣。宣讲过程中，团队成员各司其职、默契配合，有人系统介绍学校整体情况与办学实力，有人细致解读专业设置与发展前景，有人分享真实的大学生活、学习方法与成长感悟，有人耐心解答大家关于高考备考、志愿填报、校园生活等方面的疑问。面对同学们的好奇、迷茫与期待，我们始终以真诚、耐心、亲切的态度沟通交流，用自身经历为他们缓解压力、指引方向。

在与高三学子的互动交流中，我们被他们积极向上、勇于追梦的精神深深打动。他们认真倾听、踊跃提问、仔细记录，眼神中充满对大学的向往、对未来的期待，让我们真切感受到青春的蓬勃朝气与奋斗的动人力量。我们深知，每一次讲解、每一次回应、每一次鼓励，都可能在他们心中种下理想的种子，都可能为他们前行的道路增添一份光亮。我们不仅是母校的宣传员，更是青春路上的同行者、梦想的传递者，在交流中传递奋斗精神，在互动中展现兰交大学子踏实进取、勇于担当的良好风貌。

此次宣讲活动，对我们整个团队而言是一次宝贵的实践锻炼与深刻的心灵成长。它全面提升了我们的语言表达、沟通协调、临场应变与团队协作能力，让我们在奉献中收获快乐，在分享中实现成长。在为学弟学妹点亮前路的同时，我们也重新审视了自己的大学生活，更加明确了奋斗目标，更加珍惜在兰交大的学习时光，更加坚定了努力提升自我、不负青春、不负母校培养的信念。这段经历，将成为我们大学生涯中一段难忘而有意义的回忆。

　以青春赴使命，以奋斗筑未来。此次兰州交通大学高中宣讲活动圆满落下帷幕，但青春的奋斗永不落幕，梦想的传递永不停歇。愿每一位心怀热爱的高三学子都能不负韶华、不负耕耘，在高考中乘风破浪、圆梦今夏，在金秋九月与我们相约兰交大，开启人生崭新篇章。我们也将以此次活动为契机，不忘初心、牢记使命、砥砺前行，以更加饱满的热情、更加务实的行动努力成长成才，充分展现兰交大学子的责任与担当，用青春与汗水为自己书写精彩答卷。

宣讲中学:甘肃省榆中县第一中学

班级:2025电气工程及其自动化04班，2025统计学01班，2025铁道工程（西南交大联培）05班，2025机车运用与维护02

姓名:谈紫轩，白舒涵，宋宝荣，牟勇鹏

实践心得:

其实去甘肃省榆中县第一中学之前没想太多，就觉得是回母校看看，顺便给学弟学妹讲讲大学什么样。真站在高三七班后门往里看的时候，才反应过来身份不一样了——不是来蹭课的学生，是要上去讲的那个人。

我进去的时候正好是他们课间休息，有人在趴着补觉，有人在翻卷子。那个画面太熟了，一年前我也是这么过的，每天困得要死还得撑着听课，做不完的题好像永远没有头。带队的老师让我先坐一会儿，我就坐在教室后排，看他们打打闹闹，心里有点说不上来的感觉，既怀念又觉得松了口气——终于不用再熬一遍了。

讲的时候我们说得挺实在的，没整那些虚的。就说交大食堂哪个窗口好吃，宿舍几点熄灯，冬天有没有暖气，期末怎么临时抱佛脚。他们听着听着就笑了，问的问题也直接——分数线多少，哪个专业好考，一个月生活费大概多少。有个男生问我现在学的东西以后好找工作吗，我愣了一下，说其实我也不知道，但我感觉只要不荒废这四年，应该不会太差。说完觉得有点心虚，但那是真心话。

问答环节有个同学问现在努力还来得及吗，我说来得及，哪怕今天开始也比明天强。这话我自己当年也听过，当时不太信，现在回过头看，确实是那样。

走的时候没跟谁告别，就趁他们上课溜了。出校门回头看了一眼，突然觉得挺奇妙的——一年前我还坐在这里面，想着考完就解放了，现在站在外面看别人还在里面熬着。这次回来本来是想给他们讲讲大学有多好，让他们有点奔头。但真讲完了，反而觉得自己也被提醒了一下——大学没曾经想象中那么好，但确实值得再拼一把。

希望几个月后能在交大见到他们中的谁，到时候可以当面说一句：你看，熬过来真的挺好的。

宣讲中学：陕西省安康中学

班级：电气2505班

姓名：罗明浩

实践心得：

当我以毕业生的身份再次踏入熟悉的高中校门，听着那依旧清脆的下课铃声，闻着走廊里淡淡的书香和课间的喧闹，我仿佛一瞬间穿越回了那个为梦想奋笔疾书的高三。然而，这一次，我不再是台下埋头做题的学生，而是站在讲台上分享经验的“学长”。这次返校宣讲，对我而言，不仅是一次任务的完成，更是一场关于成长、责任与传承的心灵对话。这次回去，最大的感受是：我们以为能带回去的，是经验和方法；真正带回去的，其实是共鸣。

在筹备过程中，我意识到，宣讲不是为了“炫耀”大学的自由，而是为了“打破信息差”。在宣讲前想了很多“干货”——时间管理、错题本怎么用、心态怎么调整。真开口说了才发现，下面那些眼睛最亮的时刻，不是我说“我考了多少分”的时候，而是我说“我也曾在晚自习崩溃过”的时候。自己曾经所经历过的事或许比那所谓干货更有价值。

我没有照本宣科地念稿子，而是更多地分享了自己在高三低谷期的心路历程，以及进入大学后对“学习”二字的重新定义。当我讲到“高考很重要，但它不是人生的终点，而是你看向世界的新起点”时，我注意到前排有几个同学轻轻点了点头。在互动环节，有同学问：“学长，如果模拟考成绩波动很大，心态崩了怎么办？”这个问题让我触动很深。我真诚地分享了自己当时调整心态的方法，告诉他们：“允许自己焦虑，但不要让焦虑停下你的笔。”

这次宣讲，让我完成了一次重要的角色转换。以前，我是信息的接收者，习惯了被老师、被学长呵护指引；现在，我成为了信息的输出者，需要承担起引导和解答的责任。这种角色的转变，让我对“责任”二字有了更具象的理解。作为大学生，我们享受着高等教育的资源，就有义务将这份资源背后的视野和机会，回馈给还在奋斗中的高中生。我们不仅是母校走出的学子，更是连接高中与大学、梦想与现实的桥梁。

同时，这也让我重新审视自己的大学生活。为了不辜负学弟学妹们的信任，我必须在大学里更加努力地充实自己，让自己成为一个真正值得被效仿的榜样。宣讲不仅是在帮助他们，也是在鞭策我自己。、

宣讲结束时，几位学弟学妹围过来要了联系方式，说希望能继续请教。看着他们离去的背影，我心中涌起一股暖流。感谢母校的培养，感谢大学的平台，让我有机会完成这次“薪火相传”的旅程。愿学弟学妹们在六月的考场上笔锋所至，心之所向；愿我们都能不负韶华，在各自的赛道上闪闪发光。