3月11日，全国政协十四届四次会议第三场“委员通道”集体采访活动在北京人民大会堂举行。全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤在现场接受了媒体采访。

人工智能不仅是一项技术，更是一场触及教育本质的全面变革，变革的核心是推动大规模与个性化相统一的人才培养，让“千人一面”的教育回归到“千人千面”的本源。

从“学”来看，AI改变了学习“节奏”。过去统一的教学进度安排难以兼顾到我们个体的差异。如今，AI可以实时地感知我们每一位学习者的学习进度，动态地调整学习路径和学习内容。比如北京邮电大学开发的“码上初发”智能助学平台，当学生遇到难题时，平台不会直接给出答案，而是像一位有经验的教师，根据学生的认知情况，一步步地引导、启发学生自行探索并最终解决问题，帮助学生从会解题到会思考，从而突破标准化的束缚，实现因材施教。

从“教”来看，AI 重塑了教师“角色”。AI帮助教师从大量的重复的工作当中解放出来，使其更好的关注于育人。比如帮助学生创设一些能够激发好奇心，培养批判性思维的学习场景。北邮的 “邮百工”平台便是这样的一个实践平台，该平台让我们的教师当“编剧”，负责真实的工程场景的创设。AI则扮演不同的虚拟专家角色，负责人机交互的知识供给和智慧评价。学生则变成了“主角”，在身临其境的工程演练当中来培养能力。这一过程的AI并没有替代教师，而是让教师从讲知识的人变成了育能力的人，从知识的权威变成了学生成长的向导。当然，AI也是一把“双刃剑”。我们要坚持科技向善，引导学生加强道德伦理教育，引导学生合理有度的使用AI，避免思维的惰性。

展望未来，AI为我们教育变革，按下了快进键。未来的教育环境将日益变成一个开放共享、虚实融合、数据驱动和人机共效的一个“智慧成长空间”。它将贯通我们学校的小课堂，社会大课堂和产业的真课堂，将优质的教育资源突破时空的限制，通过教育智联惠及我们每一位学生，让AI真正赋能我们学生的全面成长。

两会期间，校长徐坤还接受了人民日报、中央广播电视总台、光明日报、科技日报、人民政协报、中国教育报、人民邮电报等媒体采访，系统介绍人工智能赋能教育科技人才融合发展以及北邮在构建智慧互联教育新生态等方面的实践与思考。

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听！北京教育系统代表委员的两会声音