“招生代码:2633
”01专业介绍
02培养目标本专业立足智能媒体时代需求,响应


03课程设置模块化课程体系技术基础模块:

04专业可考取证书趋势四大维度,核心证书如下:软件操作类:Adobe认证专家、Autodesk Maya/3ds Max认证设计能力类:CDA

05就业前景
短视频团队:策划+包装+
传媒公司:直播
美妆:虚拟代言人建模
服饰:AR试衣技术落地
餐饮:门店数字互动装置
互联网科技:APP/网页视觉+
在线教育:虚拟仿真实验室
博物馆:文物数字化修复+线上展厅
景区:AR导览/数字孪生景区
4独立工作室:关卡叙事/世界观构建
电竞赛事:虚拟主播形象设计

06荣誉奖项本专业以“以创为翼、向新而行”为核心,构建覆盖数字创意设计、




07教学活动本专业以 “分层递进·多维赋能”为核心逻辑,构建“基础筑基、实践锻能、赛事淬炼、创新提质”四阶教学活动体系,串联课堂、实验室、赛场、企业等多元场景,推动学生从“知识吸纳”到“技能内化”再到“创新输出”的能力跃迁,实现“理论扎实、技术过硬、思维创新”的复合型人才培养目标。基础筑基:课堂+实验室,锚定专业核心能力。以 “理论透彻讲解+操作精准训练”为原则,依托 “课堂理论精讲+实验室分组实操+课程项目实训”三位一体模式,完成专业核心知识与基础技能的系统构建。实践锻能:兴趣小组+方向深耕,解锁技术应用场景。打破“大水漫灌”式教学,以 “兴趣导向+方向聚焦”组建 “智能技术攻坚社群、竞赛特训突击队”特色实践载体,匹配专属场地、设备与导师资源,让学生在“做中学”深化技术认知、形成专业特长。赛事淬炼:以赛为媒,链接产业前沿需求。以 “赛事标准对标产业需求”为核心,搭建“校赛选拔→省赛突围→国赛冲刺”的赛事进阶通道,联动企业资源打造“真题即项目、赛场即职场”的实战场域。创新提质:双创+产教,激活持续发展动能。以 “创新驱动+产教融合”为引擎,打造“创新创业训练→成果孵化→商业落地”的成长链条,让技术创新与市场需求同频共振。





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专升本,选昆仑!2026年
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来源 | 校对 |韩雨杉
审核 | 郭林燕
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