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7名杏林学子：陈瑞颖 金宸辉 金栩言 王海若 邬雨彤 陈梓妍 管玉娟

分为7个小组，共回访7所高中：浙江省塘下中学、浙江黄岩第二高级中学、浙江省衢州第一中学、浙江省慈溪市浒山中学、内蒙古包头市第八十一中学、福建省泉州市培元中学、山东省莒县第一中学

浙江省塘下中学

团队成员

陈瑞颖

宣讲过程

本次宣讲，我先以古雅清幽的校园景致小视频切入，让同学们直观感受湖北中医药大学的美景；接着畅谈多元校园生活，从三大食堂的风味菜品到随处可见的小动物，传递校园的温暖氛围；随后分享中医养生节、社团展演等特色活动，彰显学校的人文底蕴；最后聚焦专业学习，结合自身体验讲解课程设置、实训机会、升学方向与就业前景，并针对同学们关于专业选择、备考方法的疑问进行解答。

宣讲心得

这场宣讲既是对母校的感恩回馈，也是一次宝贵的成长历练。我不仅传递了湖中医的魅力与实力，也在交流中重温了逐梦的初心，更深刻体会到知识传承的意义。未来，我愿继续做好母校与湖中医之间的桥梁，助力更多学子奔赴理想的彼岸。

浙江黄岩第二高级中学

团队成员

金宸辉

宣讲过程

宣讲中，我没有堆砌枯燥的招生数据，而是结合自身经历，呈现这所省属重点医科院校的独特魅力。我分享了在实验室辨识道地药材的趣事，讲述了跟随名医工作室导师学习“望闻问切”的收获，让学弟学妹们明白，中医药专业绝非“背方认药”，而是融合古今的严谨体系。

宣讲心得

此次宣讲，让我更加清晰地感受到湖中医“大医精诚”的精神内核。我意识到，返校宣讲不仅是为母校招生，更是在传递一种信念——中医药文化的传承需要代代接力，而我们正是这薪火相传中的一环。愿此次分享能在学弟学妹们心中种下仁心向医的种子，今年盛夏，与更多怀揣理想的少年共赴湖中医之约，在中医药的沃土上绽放青春芳华。

浙江省衢州第一中学

团队成员

金栩言

宣讲过程

宣讲中，我结合自身专业学习经历，从湖北中医药大学的学科优势、师资力量、校园文化等方面展开介绍，重点分享了中医药专业的学习乐趣与发展前景——从课堂上的经络理论到实验室的药理研究，从临床见习的实践感悟到校园义诊的公益初心，每一个细节都凝聚着我对母校的热爱与对专业的认同。

宣讲心得

此次宣讲不仅是一次招生宣传，更是一次自我成长。它让我重新梳理了大学生活的收获，坚定了对中医药事业的追求，也让我深刻体会到，传承既是知识的传递，也是精神的延续。未来，我将以更饱满的热情投入学习，努力成为更优秀的中医药学子，也愿为母校与大学搭建更多沟通的桥梁，帮助更多追梦人在青春赛道上绽放光彩。

浙江省慈溪市浒山中学

团队成员

王海若

宣讲过程

本次宣讲内容涵盖湖北中医药大学的历史沿革、优势学科（如中医学、针灸推拿学、中药学等）、实践教学平台、就业前景及近年录取分数线。我结合自身在校学习与生活经历，分享了专业课程特色、参与科研与临床实践的机会，以及丰富多彩的校园文化活动，力求让学弟学妹们感受到这所中医药学府的深厚底蕴与蓬勃活力。

宣讲心得

此次返校宣讲，不仅是一次宣传学校的机会，更是一次自我成长的历练。站在曾经熟悉的讲台上，我深刻体会到责任与传承的意义。能够将自己在大学的所学所感回馈给母校，激励更多学子勇敢追梦，我深感自豪。未来，我将继续关注母校的发展，也期待更多优秀的学弟学妹加入湖北中医药大学，共同传承与发展中医药事业。

内蒙古包头市第八十一中学

团队成员

邬雨彤

宣讲过程

本次宣讲分为三个环节：首先我通过PPT展示湖北中医药大学的办学特色、优势学科（如中医学、针灸推拿学）及校园文化；随后，我结合自身经历分享了备考经验与大学生活；最后是自由问答环节。现场气氛热烈，学弟学妹们专注聆听，不时低头记录关键信息。

宣讲心得

此次宣讲让我深刻体会到传承中医药文化的意义。许多学生对中医的认知仍停留在“把脉开方”的表层，而当我介绍现代中医药在科研与临床中的创新应用时，他们逐渐看到了这一学科的广阔前景。宣讲不仅是传递信息，更是点燃梦想的过程。

福建省泉州市培元中学

团队成员

陈梓妍 针灸骨伤学院

宣讲过程

宣讲开始，我翻开PPT，告诉学弟学妹们：我们的学校坐落在千湖之省、九省通衢的武汉，两座校区如同鸟之双翼，学科交融、优势相济。我特意放慢了语速，指着屏幕上的校训，告诉他们，这里以中医、中药、针灸推拿为根脉，融汇多学科精华，延展成林。随后，我又补充道，学校还设有“时珍国医班”，汲古润今，专育良才——那一刻，我看到好几个同学悄悄坐直了身子，眼神里多了几分认真。

宣讲心得

如今我站在母校讲台，仿佛一叶舟从此岸渡向彼岸。而彼岸，亦是另一个起点——若你心中已有对生命的叩问、对传统的向往、对济世之学的热忱，那么黄家湖畔，或许正是你我相逢的下一个春天。

山东省莒县第一中学

团队成员

管玉娟

宣讲过程

宣讲中，我重点讲解了中医学、针灸推拿学等王牌专业及学校获得的荣誉称号；随后分享了高三高效复习方法与心态调节技巧，并解答了报考分数线、专业就业方向等高频问题；最后与学弟学妹们交流互动，大家非常积极，踊跃提问、参与其中。

宣讲心得

此次回访，我以微薄之力回馈母校的滋养，也为湖中医吸引更多优质学子尽一份心意。未来，我将以更优秀的姿态传承中医药文化，传递温暖与力量，不负母校与大学的培养。

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