从今年春季学期开始，着眼于完善人才培养机制、提升学生综合素养与专业能力，钱学森学院全面启动“大成计划”。该计划依托假期时间，结合各年级学生特点分级施策，夯实专业基础、提升科研素养，实现“假期超越”，破除“重知识轻能力”积弊，践行“能力本位”育人新范式，全程护航拔尖创新人才成长。

为筑牢数理、英语、编程基础，引导学生接触学科竞赛，在学院组织与导师指导下，大一学生假期每日精读英语科技短文、备考CCF CSP认证，强化编程与算法能力，复习数理核心知识，夯实竞赛技能基础，开启科研创新之路。开学后，学院组织英语能力测试、CCF CSP考试及高等数学竞赛培训遴选，以考促学、以赛提质。

学院为大二学生明确假期自主学习要求，引导学生制定个性化提升计划，自主研习学术资源、掌握科研方法；专业导师布置针对性任务，指导学生精读学术论文，熟悉科研流程、提升科创竞赛技能。开学后，学生向导师汇报假期学习成果并完成自我评价，导师进行考核评分，学院组织集中汇报，精准掌握学习成效并优化培养细节。

针对大三学生升学需求与素养提升，学院制定假期能力提升任务清单，引导学生结合推免要求，复盘学业、科研、竞赛成果，熟悉推免政策与升学材料准备要点。开学后，学院召开师生座谈会倾听学生诉求，辅导员摸排综合测评情况、梳理核心指标，开展专项问卷调查收集“全程导师制”改进建议，动态优化培养举措，助力学生明确升学与职业规划。

学院为大四学生布置假期毕业设计推进任务，协助指导教师明确课题研究、论文撰写等具体要求，助力学生补齐短板、锁定创新方向。学生假期完成部分论文撰写、数据处理与进度自查，学院通过线上跟踪、节点提醒掌握进展。开学后，组织毕业设计中期答辩，全面评估课题研究进展情况，并与专业导师协同，提出改进意见，精进毕业设计指导成效，推动毕业设计整体质量稳步提升，学业提质进阶。

“大成计划”的实施，充分体现了学院以学生为中心的育人理念，通过分阶段、差异化的培养举措，持续推进基础夯实、科研入门、发展引领、提质增效全链条培养。将假期自主学习与开学集中推进有机结合，以导师制为支撑，精准对接学生成长需求、动态优化培养方案。该计划不仅为学生学业提升、科研进阶、升学就业筑牢根基，还将助力学院构建拔尖创新人才培养长效机制，为培养高素质拔尖创新人才注入强劲动力。