对比了上海大学2026年和2025年的综合评价录取改革试点招生简章，我们发现有几处值得关注的变化，涉及录取规则、信息呈现和招生机构等方面。这些调整虽看似细微，却可能影响考生的报考和录取过程。

一、末位同分比较规则统一化：数学成绩优先成通用标准

在2025年的简章中，不同专业组对末位同分考生的比较顺序有所不同：专业组1依次比较数学、外语、语文成绩，而专业组2则依次比较语文、外语、数学成绩。到了2026年，这一规则被统一为所有专业组都依次比较数学、外语、语文成绩。

这一变化简化了录取流程，避免了因专业组不同而导致的规则差异，让考生在填报志愿时更容易理解和预测录取结果。数学成绩被置于优先位置，可能反映出学校对逻辑思维能力的重视。

二、招生专业信息呈现更直观：表格形式替代附件

2025年简章中将招生专业及选考科目要求放在附件1中，而2026年简章则直接在正文中以表格形式列出这些信息。

这样的调整使关键信息更加一目了然，考生和家长无需翻找附件就能快速获取所需信息，提升了简章的实用性和用户体验。

三、招生工作领导与审定机构变更：委员会取代领导小组

在2026年简章中，“学校本科招生委员会”取代了2025年简章中的“学校本科招生工作领导小组”，这一变化体现在两个环节：一是招生工作的领导机构，二是预录取名单的审定机构。

同时，2026年简章在描述录取名单公示时，补充说明了“市教育考试院官网提供综评考生录取结果查询”，为考生提供了更明确的查询渠道。

整体来看，上海大学2026年的综合评价招生政策呈现出统一化、规范化和透明化的趋势。同分比较规则的统一使录取标准更加公平一致，信息呈现方式的改进提升了简章的实用性，而招生机构的调整则可能意味着招生决策机制的进一步完善。这些变化虽不剧烈，但都体现了学校在招生工作细节上的持续优化。

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