在学院2024-2025学年国家奖学金答辩会上，数智工程系2024级虚拟现实技术应用专业的刘彦彬成为国奖获得者。聚光灯下，他却笑称自己只是一个“不断试错的普通人”，从畏惧讲台到侃侃而谈，从苛求完美到拥抱遗憾，这位00后学子用独特的成长哲学，诠释了何为“追光的人，终会光芒万丈”。

“获得国奖，更像是在成长道路上遇到的一个阶段性路标。”刘彦彬用这样一个比喻开始了我们的对话。在他看来，这个荣誉的意义不在于证明自己有多优秀，而在于标记了一段全力以赴的旅程。

“我最大的收获，是学会了与不完美和解。”他分享了初涉项目时的经历：曾因过度纠结于细节的完美，导致进度停滞不前，甚至一度想要放弃。直到他强迫自己接受“60分万岁”的第一版方案，之后再不断完善，这才发现，原来“完成”比“完美”更重要。

如孔子所言“不迁怒，不贰过”，他在错误中修正，在迭代中成长，反而走出了最稳健的步伐。

老师办公室总有他的身影，在AI几乎能解答一切问题的时代，刘彦彬却格外珍视与老师面对面的交流。“机器给出的是标准答案，而老师给的是思维的广度。”他说，那种交流中的温度与深度，是人工智能无法替代的。

“三分钟热度”在大多数人看来不是一个好词，但他却抓住自己的三分钟热度。“万事开头难，我们要利用好那‘三分钟热度’。”在学习编程时，他没有死磕枯燥的代码语法，而是先去欣赏那些惊艳的交互作品，被创作的美感冲击后，趁着那股热情回头攻克基础便势如破竹。

在时间管理上，他将生活比作“织布”。他精准捕捉自己的生物钟：清晨背诵，深夜创作。为了兼顾学业、竞赛与学生工作，他是宿舍起得最早、睡得最晚的人。“没时间打游戏，也很少出去玩。”他笑着说，“但当你的内心被热爱填满，这些牺牲就不再是苦行，而是一种选择。”

“不犹豫，不退缩。”这是刘彦彬在答辩时提炼的六字信条。

大一刚入学时，他曾因演讲比赛站在台上大脑一片空白，恨不得找个地缝钻进去。但他选择了“不退缩”，硬着头皮讲完。正是这次尴尬的经历，让他明白：勇敢不是无所畏惧，而是即使颤抖也要向前。

从此，他逼着自己抓住每一个发言机会。“哪怕讲得不好，也能抛砖引玉。”这种刻意的练习，让他养成了今日“遇事不慌、敢于发声”的性格。

他还有一个特殊的习惯——准备PlanB。一次重要的展示前，PPT突发故障，全场陷入混乱，唯有他淡定地掏出打印好的讲稿和手写板书，从容救场。“PlanB不是对PlanA的不信任，而是对不确定性的尊重。”

“成长不是与他人的竞赛，而是与自己的对话。”谈及想要对刚进校的自己说什么的时候，他这样说。成功的定义不应是超越他人，而是不断超越昨天的自己。

在刘彦彬身上，我们看到的不是一个被分数定义的“学霸”，而是一个鲜活的、在不断尝试的年轻人。他懂得以“完成”对抗焦虑，以“PlanB”抵御风险，以“不退缩”面对未知。正如他所言：“先‘装模作样’，再有样学样，最后才能有模有样。”这或许就是教育最动人的模样——不是塑造完美的神，而是允许一个普通人，在一次次试错中，长成自己喜欢的样子。