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学前教育专业

填报指南

历史类

第一步 填写广州华商学院代码12621

第二步 选择专业组201

第三步 选择学前专业018

物理类

第一步 填写广州华商学院代码12621

第二步 选择专业组211

第三步 选择学前专业122

授予学位

教育学学士

学习年限

标准学制为4年，弹性学制3-7年

招生对象

参加全国普通高考统考的高中毕业生

学习要求

学生达到各专业培养方案规定的课程及学分要求，符合相关规定，考核合格，准予毕业。可授予教育学学士学位。

想要了解更多报考信息，欢迎各位家长学生进群咨询，学院老师会耐心解答您的问题。

学前教育专业始于2018年4月创办的文学院教育系，2021年3月正式设立教师教育学院，培养广东省学前教育师资。自2018年招收第一届学前教育专业学生，本专业即根据广州华商学院的办学定位，坚持马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以我国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养胜任国内外幼儿园及各类学前教育机构保教、研究和管理工作的国际化应用型人才。目前学前教育专业为广州华商学院应用型示范专业。

学前教育专业设创新班，又名学前教育专业菁英班。本班在学生已有扎实师范技能基础之上，进一步实施个性化、菁英化培养，助力学生在就业、升学和创新创业等方面脱颖而出，成为学前教育行业中的佼佼者。

班级围绕学生发展目标设置以下培养方向：一是师范技能方向，通过高阶技能训练、教学竞赛打磨和园所实战锻炼，培养教学能力突出的卓越幼师；二是创新创业方向，依托双创课程、项目孵化与赛事指导，培养具备创新意识和创业能力的复合型人才；三是考研升学方向，配备专业导师团队，提供从院校选择、学术指导到备考策略的全流程升学支持，助力学生考取国内外知名高校研究生。

学生将享有参与省级以上竞赛、境内外见习交流、名园长工作坊等优质资源的机会，班级实行动态管理，确保每位学生都能在适合自己的赛道上获得最大发展空间。

PART.01

培养目标、专业特色与课程体系

培养目标

本专业依据《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，将人才培养目标定位为：本专业立足粤港澳大湾区，辐射广东欠发达地区学前教育的发展需要，秉承“爱教育、懂儿童、善育人、乐成长”的专业要求，着力培养具有一定的国际视野、高尚的师德、深挚的教育情怀、良好的科学人文与数智素养、扎实的专业知识和突出的保教能力，能胜任幼儿园及各类学前教育机构的保育、教育及管理工作的德智体美劳全面发展的应用型合格的专业人才。

专业特色

本专业以“多维育菁英”为特色培养理念，构建了“师德铸魂、数智赋能、拓展精进、多元融通”四位一体的菁英育人体系：一是强化师德规范与教育情怀，筑牢理想信念根基；二是融入AI办公、Python分析等数智技术课程，提升智慧保教与创新评价能力；三是增设教育理论专题研究、专业发展案例研究等拓展方向，精准支撑学生考研考编与学术成长；四是开设早教、特教、艺术、乡村教育等多元选修方向，满足个性化发展需求。由此，系统培养“爱教育、懂儿童、善育人、乐成长”的学前教育菁英人才。

理论课程体系

为实现培养目标，专业构建了科学完善的课程体系，包括通识教育课程、学科基础课程、专业课程和综合实践课程。在专业课程方面，我们设置了专业核心课程，如学前儿童保育学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿游戏理论与设计、学前儿童行为观察与分析、学前儿童五大领域教学法等，还开设了乐理与视唱练耳、幼儿实用美术、幼儿教师舞蹈等艺术技能训练课程；为拓宽学生专业视野，我们设立了早教、特教、艺术、乡村教育和菁英拓展等五个选修方向，精准对接托育机构、融合教育等新兴领域需求，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的方向深入学习，增强就业竞争力。本专业将人工智能技术全面融入课程体系，创新开设“AI+课堂”融合课程，优化教学场景，培养适应人工智能时代的应用型学前专业人才。

实践教学体系

在国家提倡创新创业教育的新形势下，实践能力提升是创新创业教育核心，为帮助学生将理论知识与教育实践有机结合，明确师范生培养的“实践”取向，本专业从课堂实践、基地实践和社会实践三个维度，构建了“多元立体化”实践路径，全方位提升学生自主研学、主动探索、创新意识和实践能力。

PART.02

师资队伍

教师教育学院学前教育系由北京师范大学学前教育博士、南京师范大学博士后张博教授领衔，并邀请原常州工学院副院长、教育部认证专家张建波教授担任专业负责人，形成了一支结构合理、素质优良的师资团队。目前，本系共有专任教师19名，其中教授3人、讲师5人，全部教师均毕业于华南师范大学等国内外知名高校，100%具备硕士及以上学历。

学前教育专任教师

本专业师资国际化程度高，教师积极参与国际学术交流。多位教师曾赴台湾、香港、新加坡、澳大利亚等地进行访学研修，并积极参与重要学术会议。同时，本专业与澳大利亚澳洲国际商学院、澳洲的优质幼儿园建立了深度合作关系。

学前师资赴国外交流学习

在多年教育改革实践的基础上，本专业取得了一系列有代表性的教学研究成果，编纂出版了《早期教育教师与家长沟通的理论与实践》《学前儿童发展》《幼儿园语言教育与活动指导》《幼儿园环境创设》等教材。

出版教材

自2018年专业创办以来，通过短短几年积累，已立项校级、市厅级和省级教学研究项目和科学研究项目20余项。

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基于此成果搭建的幼儿教师专业发展“一体化”教育平台，积极开展幼儿园教师培训、蒙台梭利教育资格证考试等，为广东省培养大批优秀幼儿园教师。积极与基地幼儿园合作，共享共赢、互利互惠，推进校园利益融合，形成了专业发展共同体、科研互动共同体和家庭服务共同体，为幼儿园解决了 多项课程建设难题，全面提升学校与幼儿园协同共建水平和能力，努力做好为地服务工作，为广州市学前教育事业的发展做出了贡献。

PART.03

育人活动与学生成果

课堂教学

在课堂教学实践中，借鉴项目化、研究性教学模式，对传统讲授为主的教学方法进行改革创新，强调“做中学”，通过参与现场观摩研讨实践、微格教室模拟试教实践，以及虚拟仿真平台实践活动，激发学生自主性学习兴趣，培养解决真实教学情境问题的研究性能力。

协同教学

本专业已成功立项为“应用型示范专业”，并与广州华商实验幼儿园、东江首府拓慧幼儿园等优质教育机构共建“产教融合基地”。同时，与增城区荔湖街第一幼儿园、第七幼儿园等高水平实践教学基地建立稳定合作关系，并与增城区教育局、街道教育指导中心等单位携手构建协同育人平台，全面保障学生的教育实践与就业发展。

见习实习研习

本专业构建“见习—实习—研习”全程贯通式实践教学体系。学生从入学第二年起即进入幼儿园开展渐进式见习，认知保教流程与儿童发展规律；在高年级进行集中跟岗实习，在“校内外双导师”全程浸润式指导下，独立承担保教工作；同时依托园本课题与教学研究活动推进研习，实现“做中学、研中悟”。三方协同育人机制与合作幼儿园的实践基地，确保学生在真实情境中获得扎实的保教能力、教研素养与职业认同，成长为“上岗即用”的高素质幼儿教师。

名师讲座

本专业致力于为学生提供超越课堂的深度学习体验，精心构建了常态化、高质量的讲座平台。我们广泛汇聚国内外学前教育领域的顶尖学者、经验丰富的名园长名师，以及儿童发展研究专家，聚焦“幼儿观察评估与支持”“幼儿园课程创生与实施”“游戏精神与深度学习”“家园社协同育人”“0-3岁早期教育发展”“幼儿教师专业成长与心理调适”等热点与核心议题，开设丰富多样的专题讲座。这些讲座不仅是知识的拓展，更是思想的启迪和实践智慧的源泉，有效促进了学生理论素养与实践能力的深度融合，为其未来投身幼教事业、成为儿童成长的卓越引导者和陪伴者奠定坚实基础。

学前职业技能训练

学前职业技能训练体系，包括：会说、会写、会画、会唱、会弹、会舞、会做、会教、会用、会研等幼儿教师基本专业技能和学生个性化特长展示。学生专业技能分年级有重点地进行练习和考核，每个年级学生都有不同的训练计划。通过开展内容全面的专业课程、丰富多样的第二课堂活动、各类型社团活动。

学前专业竞赛

为了进一步提升学生的实践技能，本专业针对幼儿园一线需求，开展了多项竞赛，以赛促学。鼓励学生参加不同级别的技能竞赛活动，学生在掌握基本技能的同时，可以根据自身特点进行个性化特长培养与提升。每学年都会聘请校内外专业教师和专家对学生进行有针对性的专业技能培训。

青稞讲堂

为学生每周举办一期线上讲座“青稞讲坛”，邀请专业专任教师、幼儿园一线教师、优秀毕业生及在校学姐组成“四维导师团”，围绕专业学习、保教实践、考研升学与职业发展等主题，为学生提供高频次、零距离的精准指导。从理论到实操、从经验分享到互动答疑，讲坛致力于让每一位学生每周都能获得一次“思想充电”，在全程陪伴中实现能力的持续进阶。

社会实践

在各种社会实践中，鼓励学生全员参加寒暑假的社会实践，参与地方公益活动，自主开展与专业相关的兼职和调研活动；借助幼学社等大学生社团，组织开展丰富多彩的社团活动，满足学生个性化发展需求；鼓励学生积极参加校内外学科竞赛活动，在项目研究和竞赛活动中积累实践经验。

校企合作

依托政府、幼儿园、及广州华商学院三方协同育人机制，常态化选派专业教师深入幼儿园一线，开展“跟岗实践+跟岗研学”相结合的社会实践活动。师生全程参与幼儿园保教管理、教学研究及园本课题研究，在实践中实现校内外双导师全程浸润、问题共研、成果共享。通过“教师带学生、老生带新生”的梯队式实践模式，真正将理论落地为保教策略，将研究扎根于真实教育场景，显著提升师生的实践反思力与保教胜任力。

考研成效

学生具有较强的研究能力与创新意识。近两年共有33名学前教育专业学生考取国（境 ）内外知名学校的硕士研究生。

学生科研成果

学生在全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选中荣获佳绩，获得一等奖3人，二等奖7人，三等奖9人。

学前教育专业学生论文获奖一览表

学生代表性奖项

学生先后获得广东省师范生技能大赛二等奖、三等奖和优秀奖共计10人；荣获全国幼儿教师职业技能大赛暨教育教学创新成果一二三等奖共计159人；荣获全国“华文杯”大赛一二三等奖9人；近两年来学前教育专业学生荣获国家奖学金3人、国家励志奖学金43人、国家助学金173人；荣获校级优秀学生204人、优秀学生干部37人、优秀毕业生12人。

学生就业

自2018年正式招生以来，学前教育系毕业生就业率连续多年保持在90%以上，位居广州华商学院前列。在学前教育专业开展的用人单位满意度调研中显示，98%的用人单位对毕业生的综合素养表示满意。与同类院校相比，本专业毕业生以具有国际视野、师德良好、综合素质特长突出、教师专业技能扎实、发展潜力大而受到用人单位的高度好评。

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经过多年实践与创新，学前教育“德能全域性，十会一特长”人才培养模式已成为学院品牌，并为学前教育领域师资培训和课程创新提供了支撑，2024年学前教育专业入选学校“应用型示范专业”，学前教育专业人才培养方案获得专家好评和教务处领导好评。学前教育专业教师多次参加国内各种人才培养研讨会，并在会议上交流发言，介绍我院学前教育专业人才培养工作经验，获得相关兄弟单位肯定。包括北京城市学院、青岛黄海学院、上海杉达学院、上海师范大学天华学院等省内外的数十家同行表示广州华商学院学前教育专业教学研究成果对其具有启发和借鉴意义。

END

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