编者按：7 月 15 日，2026 软科中国高职院校排名正式发布，全国共 1278 所高职专科院校参评，我校位列全国总榜第 132 名、浙江省前十，居全国综合类高职院校第 24 名。值招生志愿填报之际，为帮助广大考生与家长全面了解各学院办学特色与专业优势，官微特推出 “师生一起说专业”专题系列，首期带您走进底蕴深厚、特色鲜明的医学院，一同探寻医药卫生人才的成长密码。

带你走进我校医学院

医学院前身是创办于1951年的衢州卫生学校，现设有护理（含中外合作办学、老年护理、母婴护理、中医护理方向）、中药学、针灸推拿、中医学和中医康复技术等5个专业，与嘉兴大学合作办有护理本科专业，以护理专业为核心组建的医护康养专业群为第一轮浙江省高职高水平建设专业群，以针灸推拿专业为核心组建的中医药康养专业群为第二轮浙江省高职高水平建设专业群。现有全日制在校生1700余名，教职员工82名，其中教授8名，副教授22名，博士15名，双师素质教师比例95.95%。

医学实训中心建筑面积近17000平方米，建有护理（老年护理、母婴护理）、中药学、针灸推拿（中医学）、中医康复技术、智慧康养虚拟仿真实训基地等5个实训基地和OSCE考试中心，附属医院2家（衢州职业技术学院附属市中医医院、附属市第二人民医院），绿康医养产业学院1个。“四省边际中心城市大健康公共实训中心”获批2019-2020年度浙江省产教融合工程项目，建有首批“科创中国”创新基地，全国智慧康养示范性虚仿基地，牵头成立全国针灸推拿行业产教融合共同体。护理实训基地为浙江省首批合格实训基地、省高职高专院校首批示范性实训基地和国家级生产性实训基地，针灸推拿实训基地入选世界针灸学会联合会浙闽赣皖针灸技能培训中心，并获批中国针灸学会科普教育基地。

医学院坚持人才培养与社会培训并举。学生在全国和省级职业院校技能大赛、全国针灸推拿临床技能大赛、职业生涯规划和创新创业大赛中屡获佳绩，毕业生在社会上享有较高的声誉，深受用人单位欢迎。依托学校培训平台，面向社会开展长期照护师、养老护理员、婴幼儿发展引导员、衢州月嫂等各类培训，年培训人员近10000人，得到社会各界广泛赞誉。

（国家级骨干专业、浙江省优势专业、浙江省高水平专业群核心专业）

1.以现代护理技术为核心，深度融合康复照护、认知干预、中医疗愈、智慧康养等服务技术，构建“临床护理+康养照护”的复合型人才培养体系。

2.主动对接医养融合发展的社会需求，重点拓展康复护理、中医护理、老年照护、母婴照护等基层健康服务方向，实施“学历证书+职业技能证书”双证融通培养，学生毕业当年即可参加全国护士执业资格考试，并可选考老年人能力评估师、长期照护师、养老护理员、婴幼儿发展引导员等职业资格证书，实现“一人多证、一专多能”。

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的职业综合能力和可持续发展能力，能在各级各类医疗机构、社区卫生服务中心、康复机构、健康管理机构和医养结合机构从事专业护理与照护工作的复合型高技能人才。

人体形态、人体机能、药理学、病原生物与免疫、护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、中医体质辨识、中医适宜技术、老年照护等课程。

毕业生可在各级各类医疗健康及医养结合机构，从事医院临床护理、基层社区护理、机构康复护理、老年照护、母婴照护及健康管理等岗位。

（国控专业、浙江省高水平专业群核心专业）

1.浙江省内唯一专科层次的针灸推拿专业，列入浙江省面向基层定向培养招生专业。以传承创新国家级非物质文化遗产代表性项目名录——“杨继洲针灸”为使命，依托高端产教融合平台及附属医院，医教协同，产教融合，实施“杨继洲针灸”师承制人才培养模式。

2.学生毕业1年后可以申请参加国家执业（助理）中医师资格考试。

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备传承“杨继洲针灸”文化精髓，大医精诚的工匠精神，拥有较强的就业能力和可持续发展能力，掌握针灸推拿专业基本知识、专业理论和实践技能，胜任中医师、针灸医师、中医推拿医师和康复技师等职业岗位的高技能人才。

中医基础理论、中医诊断技术、方剂学、中药学、经络与腧穴、刺法灸法、针灸治疗技术、推拿手法、推拿治疗技术、中医内科学、中医外（骨伤）科学、中医妇科学、诊断学基础、西医内科学等课程。

能够在各级各类医疗机构、中医馆、康复保健机构、医养结合机构、体检中心、运动康复中心等，从事中医医疗、针灸、推拿、康复理疗、养生保健、健康咨询与指导等相关工作。

（浙江省高水平专业群建设专业）

1.以中药鉴定、炮制、制剂等传统技术为核心，深度融合中药化学、中药分析等现代药学技术，构建“辨-制-用”一体化的知识体系。

2.在夯实中药药性理论、方剂配伍等传统精髓的基础上，拓展中药活性成分分析、质量标准化控制等现代技术应用，形成“传承古法精髓，融合现代科技”的专业特色。

3.同步开设药膳养生、中医适宜技术等跨专业课程，满足学生多元化发展需求，培养一专多能的复合型人才。

4.学生毕业1年后可以申请参加浙江省药学专业初级专业技术资格考试。

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中药学专业知识与技术技能，面向中药生产企业、批发业、零售业、仓储业、服务业等领域（或岗位群），能够从事中药材加工、中药饮片生产、中药鉴定、中药调剂、中药购销、中药制药、中药学咨询与服务、中药质检等相关工作的高技能人才。

中医学基础、基础医学概要、药用植物学、中药学、方剂学、中药化学、中药分析、药事管理实务、中药制剂技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药调剂技术等课程。

能在中药生产企业、中药经营企业和医疗及检验机构从事中药鉴定、中药制剂、中药检验、中药调剂、中药购销及药膳制作等相关工作。

（国控专业、浙江省高水平专业群建设专业）

1.以传承创新省级非物质文化遗产——浙派中医“雷氏医学”为特色，结合现代医学技术，注重培养学生“辨证论治”的临床思维。通过案例教学、跟师实践等方式，强化临床实操能力，实现“理论实践-临床”无缝衔接。

2.重点培养能开展常见病诊疗、慢性病中医调理、亚健康干预的复合型人才。

3.学生毕业1年后可以申请参加国家执业（助理）中医师资格考试。

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备传承“雷氏医学”文化精髓，大医精诚的工匠精神，拥有较强的专业能力和可持续发展能力，掌握中医学基本知识和技术技能，面向医疗卫生、健康服务等行业领域，能够在基层社区和县乡基层医疗机构、中医馆、康复保健机构、医养健康服务机构，从事中医医疗、预防（公共卫生服务）、中医康复和养生保健服务等工作的高技能人才。

中医基础理论、中医诊断技术、中药学、方剂学、人体形态、人体机能、药理学、诊断学基础、中医内科学、中医外（骨伤）科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、西医内科学、西医外科学、急诊医学等课程。

能够在基层社区和县乡基层医疗机构、中医馆、康复保健机构、医养结合机构，从事中医医疗、预防（公共卫生服务）、中医康复和养生保健服务等工作。

（浙江省高水平专业群建设专业）

1.以针灸、推拿等传统中医技术为核心，同步整合康复评定、物理治疗（PT）等现代康复技术，在保证中医理论的完整性和特色同时，兼顾西医康复内容，做到中医特色突出，中西医康复并重的专业格局。同时开设食疗与药膳、中医养生技术等专业拓展课程，满足学生多元化发展需求，培养一专多能的复合型人才。

2.学生毕业1年后可以申请参加康复治疗技术士（初级）资格证书考试。

培养适应新时代健康中国事业发展需要，理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医康复理论及相关法律法规等知识，具备康复评定、中医康复治疗等能力，具有良好的人文素养、信息素养、工匠精神和开拓创新、勇于奉献的职业精神，传承创新杨继洲针灸等中医药文化，面向基层社区和县乡基层医疗机构、中医馆、康复保健机构、医养结合机构，能够制定慢病康复与调理整体解决方案，实施康复治疗、保健调理、保健按摩等工作的高技能人才。

中医基础理论、中医康复学、中医诊断技术、康复评定技术、中医传统治疗技术、经络与腧穴、传统运动疗法技术、推拿治疗技术、现代康复治疗技术、常见疾病康复等课程。

能够在基层社区和县乡基层医疗机构、中医馆、康复保健机构、医养结合机构，从事康复治疗、保健调理、保健按摩等工作。

来源：医学院 学工部

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