设计

2026

进行时

号外号外！

设计学院师生在两项国家级赛事中

接连传来好消息！

在第14届未来设计师

全国高校数字艺术设计大赛中

学校师生共斩获广东省赛区19项等级奖

获得5金7银7铜

在全国总决赛斩获3项等级奖

获得1金1银1铜

卓丽、张肖、卓嘉鹏三位老师

获得优秀指导教师奖

在第二十届"中国好创意"

暨全国数字艺术设计大赛中

学校师生斩获广东省赛区5项等级奖

获得1银3铜1优秀

全国总决赛共获2项等级奖

总决赛中获得1银1铜

两项比赛

均为入选教育部中国高等教育学会

普通高校大学生竞赛排行榜的硬核赛事

这些作品，不只拼颜值

更拼温度、拼思考、拼落地

现在让我们一起来看

是哪些作品获得了如此优秀的成绩吧~

PART.01

未来设计师

全国高校数字艺术设计大赛

（NCDA）

未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛 (NCDA)，是全国极具影响力的高校数字艺术设计类权威竞赛，入选教育部高校学科竞赛排行榜，是国内高校设计专业含金量极高的学科竞赛之一。

大赛面向全国高校艺术与设计相关专业学生，作品覆盖工业产品设计、交互设计、数字媒体艺术、视觉创意等多个方向。与全国各地院校的优秀设计作品同台角逐国赛等级奖，全面考验学生的创新思维、落地实践与综合设计能力。

广东赛区 获5金7银7铜

全国总决赛 获1金1银1铜

● 全国一等奖

给星星的晚安——孤独症儿童智能助眠系统

作者：王诗婷

指导教师：张肖

王诗婷的灵感源于一次参观特殊福利院的经历，“那是我第一次近距离了解孤独症群体。和老师交流后我得知，许多“星星的孩子”在日常生活中有不少困扰，睡眠就是其中之一。由此我萌生了一个想法：结合艺术疗愈，为他们设计一套智能助眠系统。

设计过程中我也踩过不少坑。起初我选用了丰富的光影效果，后来才了解到孤独症孩子往往感官敏感，过于花哨的灯光反而会刺激他们。于是我一遍遍做减法，调弱色彩与音效，把交互改成更柔和、舒缓的模式。这个过程让我明白：设计不止是追求‘好看’，还要真正贴合使用者的感受。”

● 全国二等奖

环络（模块化环保设计）

作者：汪一帆、张俊辉

指导教师：卓丽

环络项目源自皮具设计课堂，延续皮具模块化设计思路，对材料进行创新替换。针对传统设计资源浪费问题，在教师引导下，小组协同打磨环形穿插拼接结构，选用甘蔗渣纸等环保再生材料，构件可拆卸可重组可更替。作品打造屏风、灯具、座椅，践行低碳循环，传递设计责任。

● 全国三等奖

OCEVA面向自由潜爱好者的智能潜水眼镜作者：郭浩楷、黄君豪、詹常芬

指导教师：卓嘉鹏、张肖

水下的世界如此震撼！

团队选题时，恰好刷到水下爱好者分享的海底景色视频。可很多人真正下水之后，却手忙脚乱：面罩起雾挡视线，想记录画面要额外佩戴相机，想看深度、计时，还得腾出手去看手腕设备；一分心操作，不仅错失美景，还暗藏安全隐患。

“我们小组一下有了想法——能不能做一款面镜，把拍摄、数据显示、安全提醒全部整合在一起？让潜水更安全！”

确定方向之后，整个团队泡在方案里反复“较劲”。大家分头查资料、聊脑洞，经常为结构布局、传感器安放、面罩人机尺寸争得热火朝天。一次次推翻草图，调整三维模型，一点点把脑海里对水下探索的美好设想，打磨成这套智能潜水镜设计。

PART.02

中国好创意

暨全国数字艺术设计大赛

（3C大赛）

中国好创意暨数字艺术设计大赛，简称3C大赛或“创意挑战大赛”，是入选教育部中国高等教育学会发布的《全国普通高校大学生竞赛分析报告》赛项，是我国第一个以数字艺术、数字设计、数字创意、数字媒体以及数字技术创新领域各专业综合类规模大、跨学科、多专业、参与院校多、影响广泛的权威赛事，更是国内第一个将赛事理念上升至哲学高度的赛事。

广东赛区获1银3铜1优秀

全国总决赛获1银1铜

● 全国二等奖

小米汽车 "澎湃流镜" 车机界面设计作者：陈乐瑶、邓培琳、杨晨霞

陈慧婷、罗如意

指导教师：杨笑天

小米汽车“澎湃流镜”车机界面设计，出自《用户界面设计》课程。面对车机功能不断增加、信息与操作日益复杂的问题，小组开始思考：驾驶中的车机，能不能少一些“寻找”和“操作”，多一些自然与流畅？

队员们在指导老师的协助下，从奔涌的流水与柔润的丝绸中汲取灵感：取水流顺势而行、丝绸顺滑舒展之意，将 “流动” 作为核心概念注入车机界面。

团队锚定真实驾驶场景，重新梳理全套功能与交互逻辑，反复打磨功能层级与视觉细节，让界面在多样场景中保持统一，又富有灵动变化。

项目旨在跳出 “屏幕只是信息载体” 的固有认知，构建一套随驾驶场景自然流动的智能座舱体验。

● 全国三等奖

作品：《Agent·特工小队》

作者：罗凯

《Agent・特工小队》为竞技游戏方向的未来都市特工角色概念设计，以“无规则・唯胜利”为主题，打造刺客、战士、坦克三类差异化角色。设计运用高饱和撞色、机能风剪裁与机械改造细节塑造角色，结合街头特工美学，兼顾武器设计的利落感与未来科技张力。

作为《数字绘画表达》课程的产出，作品践行“手绘筑基、AI 增效、引擎落地”的教学思路，完整经历概念草图、人体结构、装备构思、线稿上色、AI 优化、三维生成全流程。作品既是造型能力与设计思维的综合呈现，也是课堂创作走向竞赛舞台的一次落地实践。

PART.03

奖杯背后

是“以赛促教”的日常

（NCDA）

这些成果，是设计学院坚持以赛促教、以赛促学、赛教融合教学改革的有力佐证。

设计学院始终把学科竞赛作为人才培养的重要抓手，以竞赛带动课堂教学，引导学生把专业知识转化为创新设计成果。

未来，学院将继续用好高水平竞赛平台，鼓励师生紧跟数字设计行业发展趋势，产出更多兼具艺术美感、人文温度与现实应用价值的优秀设计作品。

END

来源 | 深圳城市职业学院官微

编辑 | 程宇菲

责编 | 林彩琼

审核 | 廖冬梅

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