短文朗读是新题型，难度适中。屏显一篇100词左右的短文，考生有90秒准备时间，然后在2分钟内完成短文朗读并录音。其实质是考查考生的语音、语调是否清晰、准确，是否有节奏感；是否朗读了全部文本，朗读是否流畅。

1、备考攻略

平时多跟读课文以提高流畅性，并尽量模仿课后的发音练习以锻炼语音语调。如Go For It八年级上册课本P110提供了如下材料来保证朗读的流畅性（图例说明：↑升调；↓降调；║停顿）：

Anna：↓Sam，║I want to make Russian soup ║for a party on ↓Saturday. ║Can you tellme↑ how？

Sam：↓Sure. ║↑First，║buy some ↑beef， one ↑cabbage， four ↑carrots， three ↑1potatoes，five ↑tomatoes and one ↓onion. ║↑Then， cut up the ↓vegetables.

考生要充分利用课堂时间，与老师、同学交流时尽可能自然，尽可能“言之有物”。积极创造机会，多与外教对话或参加配音等活动，以提高交际的自然性。利用现有的多媒体平台，对自己的录音反复听、多次修正，通过对比的方式提高流畅性。有针对性地训练，可对教材所给短文进行相应能力的训练。

2、答题策略

尽可能多朗读原文，但不用过分强调每个单词都要读；关注英语中连读现象，如：

A：What do you think of the news on CCTV 9？

B： I like watching the English news. I watch it every night.

A： Why？

B： Because I hope to find out what’s going on aroundthe world.

读得快并不等于流畅，适当停顿是有必要的，如句与句之间、较长的句子中不同意群间可适当停顿。

注意时间限制，避免前松后紧。在训练有素的情况下，正常语速下2分钟可读完100词左右的短文。

总之，中考英语改革是对基础知识和技能的强化，更注重考查考生的语言综合运用能力。考生要注重平时知识的积累和能力的提升，将考试所要求的学习能力和平时学习习惯结合起来，达到学习效果的最优化。（作者/张卫东/清华大学附属中学永丰学校教师）

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