首先，我们必须承认生物是一门不太容易学好的学科，初期知识记忆量大，后期思维扩展度和灵活度高。孩子对生物的畏惧或不感兴趣可以从孩子自身和学校两方面分析。孩子自身原因可能是在生物上缺少一定的天赋，或者之前并没有进行生物方面的基础知识储备，导致需要常识进行理解时，孩子的掌握就会减慢。从学校方面来看，如果孩子不太喜欢或不太接受学校的授课方式，孩子就很难对生物提起兴趣，在知识点较多的时候会不愿记，需要思考时不会仔细去想，导致课程越落越多。

老师告诉大家在生物学习困难时，家长不用太检查或强迫孩子去进行，如果孩子在初中阶段初学生物，可以去在闲暇时去自然博物馆、野生动物园等地方进行参观游览，并鼓励孩子主动参与到博物馆的活动中，或者通过各个视频网站搜索有关动物、植物、环境、遗传等相关的纪录片或电影，以提升孩子对生物的兴趣，在课上课下主动学习生物。如果孩子已经开始读高中，可以在以上基础上和孩子就微博、微信以及新闻上和生物相关的问题进行共享和讨论，以此培养孩子的实验思维和批判性思维，从一个不同于课堂的角度去学习生物知识。

临近高考，学生需要注意的是，紧张不等于压力，紧张也不等于动力，对大部分人来说，以一个平常心或适度的紧张感去应对学习和考试是最好的状态，过高的压力或紧张感并不利于备考，只会导致焦虑从而在考场发挥失常，因此很不推荐通过给自己过度加压来促进学习。高三下学期缺乏学习动力，可能是因为重复性的题目训练消磨了对学习的积极性，降低了学习兴趣。这时推荐在课间或课下适当锻炼，和同学聊一聊共同喜欢的话题，不要把所有的时间都用来学习和刷题，以此减轻重复性工作导致的疲劳。如果缺乏动力是因为对未来比较迷茫，缺乏努力方向，可以思考自己喜欢的专业和方向，在双休日去各个名校走一走，或者和父母一起参加各大高校招新宣传，既可以调整状态，又能感受各高校的氛围，为未来的冲刺提供指引。

而学校的所谓“题海战术”，并非单纯做题，各科老师会按照一定的顺序提升学生解题能力，并在课上讲解经典题目，进行适当的知识扩展，相比之下，自己刷题缺乏针对性，而且出现问题很难得到解答，复习效果就打了折扣。另外，在良好的班级氛围中，同学之间相互帮助和竞争，无形间又可以提升学习欲望和学习效率，因此一般情况还是不推荐脱离学校自我复习的。但如果自己在基础知识上有很大的漏洞，无法跟上学校刷题讲题的进度，或者学校目前的难度和进度已落后于自己太多，可以考虑脱离学校，但必须得到学校的批准，且做好充足的复习准备，慎重决定。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）

推荐阅读：

考生如何缓解焦虑 请听专家支招

2018年大学专业介绍：最有钱途的金融学专业

经济金融专业高校那么多，究竟哪个实力强？

2018高考：6大技巧让你的高考数学成绩达到140！

教育部与各省（区、市）签订2018年高考安全责任书

冠以省份头衔的大学，谁的实力最强？

2018中国大学各学科一流专业排行榜

掌握英语备考中的七大要领，让效果事半功倍

高考在即 这4点高招趋势你get到了吗？