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中国高校通用就业能力排行榜系列榜单近日出炉。浙江财经大学、浙江大学、宁波大学、浙江工商大学分列全国高校第12、13、15和19位。值得一提的是，2013年度总榜单中TOP20均为“211工程”学校，而2014年度总榜单中TOP20出现的3所非“211工程”学校恰好都是我省高校。

我省这3所高校的学生就业能力缘何能异军突起？“这应该和学校近年来重视培养复合型人才有关。”浙江财经大学学生处处长沈水法说，作为一所地方性财经类高校，会计、金融、财政等传统专业毕业生炙手可热，有的专业就业率甚至高达100%。而对于非财经类专业的学生，学校也鼓励他们报考金融学、会计学等相关专业。统计显示，该校近年来相关专业报考公务员、银行等的录取率稳步上升。“学校还积极拓展就业市场，对前来学校举行招聘会的用人单位，按照需求分类跟进服务，目前已对3000多家企业建立了相关数据库。”沈水法说。

“从关注学生就业数量到就业质量，是高校开展就业工作的必然趋势。”宁波大学就业指导中心主任王虹影说，学校多年来在促进学生充分就业上成效显著，这几年更将就业工作重点转向“学生就业竞争力”，通过构建“1234全方位”就业服务体系，保障就业经费，加强职业生涯规划指导，实施后20%就业帮扶计划，开展“两课两赛”和职业指导活动月系列活动等举措，不断提高人才培养质量，培养学生适应社会的能力。目前，在该校大学生创业园登记的企业有100余家、创业团队99家、淘宝网店100余个，向地方创业园区成功输送了7家优质创业公司，并为学校提供了近500个学生勤工俭学岗位及实习岗位，带动毕业生就业200余人。

“毕业生质量能得到用人单位的认可，对学校来讲也是一种信心。”浙江工商大学招生与就业指导处副处长王忠华说，连续在测评中取得不错的名次，不仅得益于我省经济的转型升级、学校教育改革的深化、毕业生的口碑，更得益于学校在就业工作上打出的一系列“组合拳”——理念提升，关注每个学生的成长成才；创新课程，把实务精英请进课堂；创新体系，建立创业学院；创新平台，建立大学生职业发展中心；创新载体，设立浙商博物馆，为学生精神成长搭建桥梁。

有关专家在分析这份榜单时表示，我省入围TOP20的这4所高校，在数字运算排名、思维策略排名上均居全国前列，但毕业生思维策略能力普遍较弱，这就要求高校今后要多加强创业创新方面的教育，可以通过增加实践教学等方式来培养大学生独立思考以及解决实际问题的能力。

据了解，这份榜单是根据用人单位在高校招生中出具的试题，历时一年取样分析毕业生得分失分标准，按照“言语理解能力”“数字运算能力”“逻辑推理能力”“思维策略能力”“资料分析能力”综合测评得出的。此研究项目于去年7月发起，今年3月完成，共收集2014年校园招聘考试有效数据样本近200万份，最终抽取研究样本104930份集合而成。由于取样直接来自毕业生的求职答卷，一定程度上反映出毕业生在就业中遇到的问题，可以为高校和毕业生提供一定的参考。与2013年度总榜单相比，2014年度总榜单中的高校数量从409所增至454所，增幅达11%；参与抽样调查的毕业生人数从78523人增至104930人，增幅达33.6%。

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