烟台职业学院高度重视师德师风建设，把政策引导和制度约束相结合，强化全员、全程、全方位师德养成，逐渐形成了教育、宣传、考核、监督、奖惩联动贯通的师德建设长效机制。

　　以党史学习教育为切入，凝心聚力“强队伍”。加强“党史学习+支部队伍”建设，围绕“三会一课”阵地，将党史学习教育贯穿其中，不断提高学校教师政治站位。实施党支部书记“双带头人”培育工程，按照党章有关规定和程序，将党性强、业务精、有威信、肯奉献的优秀党员教师选任为教师党支部书记，目前24个教师党支部“双带头人”比例达到100%。严把教师党员发展质量关，注重从优秀青年教师、高知识群体中发展党员。在学校教育教学改革、指导学生参加大赛，特别是创建国家骨干示范校、优质高职院校和国家“双高计划”建设中，将优秀专业教师发展成党员。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。

　　以制度建设为抓手，建立师德“约束网”。学校成立师德师风建设领导小组，先后出台《关于加快建设现代职业教育师资队伍的意见》《烟台职业学院教师职业道德规范》《关于加强师德考核的意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》等文件，将师德师风工作列入学校每年的党建和思想政治工作计划。健全师德评价机制，构建“教学督导、教师互评、学生评教”的评价体系，实现以评促建、以评促改、以评促管。每年对全校教职工进行师德考核，考核结果作为评奖评优、职务晋升、岗位聘用、干部选任等方面的重要参考，让师德约束“看得见”，从而推动师德建设常态化长效化。学校还在官网设立“师德师风”专栏，推送各级有关师德建设工作的文件、系列文章及师德典型事例，引导教师将师德师风要求内化于心、外化于行。

　　以教育培训为基石，弘扬师风“正能量”。烟台职业学院在师德建设的基础上，围绕教师成长与职业发展，以新入职教师培训为切入点，以中青年教师培养为着力点，以职业教育发展和教师职业规划为落脚点，形成全员、全程、全方位教师培养模式。新入职教师培训围绕校情校史认识、理想信念教育、师德理论讲座、实地参观培训等方面展开，切实增强师德建设的实际效果。邀请专家进校作师德师风专题培训，举办高端思政讲座，在师德考核中设置师德师风应知应会测试，加强思想引领和宣传教育，常态化推进师德培育涵养。同时，学校大力实施骨干教师带动、青年教师“双导师”培养等工程，一对一“传帮带”，为教师搭建职业生涯规划平台、教学能力提升平台、科研成果交流平台、工作生活保障平台，并从学历提升、青年骨干教师培养、技术技能培训、国际访学研修等方面提供资助，促进教师成长，实现职业价值，提升教师职业认同。

　　以师德模范为引领，开启榜样“传送门”。烟台职业学院积极推进典型选树，持续开展“师德标兵”“师德模范”等评选活动，分别于2017年、2021年开展了两届师德模范评选，共计评选出64名师德模范，营造争先创优、见贤思齐的师德师风建设氛围。通过学校网站、官微及校园宣传展板等校内文化阵地宣传优秀教师典型事迹，在官网搭建“师德师风”平台，在微信公众号开设“师道”“烟职故事”等专栏，每年充分利用劳动节、教师节等节日和纪念日，通过电视、广播、报纸、网络等多种媒体平台宣传优秀教师的先进事迹，落实“为教师亮灯”公益活动，营造尊师重教、崇德向善的良好氛围。让广大教师学有榜样、赶有目标，从“被感动”到“见行动”，提高师德修养，践行育人使命。