习近平总书记指出,要推进教育精准脱贫,阻断贫困代际传递,让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。
一、依托大
搭建大
一是打通壁垒,实现信息
二是前置调研,实现目标群体早锁定。坚持开展新生入学调研,入学前完成学生家庭经济情况、心理状态、就业意愿、交流意愿等方面信息收集,结合全国学生资助管理信息系统,及时发现低保、特困救助供养、边缘易致贫户等家庭以及有应急保障需求的学生,尽早锁定重点关注目标人群。
三是立体评价,实现困难认定无遗漏。围绕各类教育大
二、依托大
挖掘大
一是综合分析,实现需求帮扶相适应。根据生源地、性别、专业等维度对经济困难学生进行群体分析,实时比对长短期作息、行为曲线、消费位置参数和“贫困度”指数等26项指标,结合教育成本预期、实际花销情况以及与相应群体特征比对,为判断不同经济困难学生所需补助金额提供支撑,确保资助标准与受助需求相适应。
二是动态补助,实现补贴发放不逾期。采用助学金与临时补助相结合的方式,在满足学生基本消费需求基础上,考虑季节、年级等导致需求变化的因素进行动态补助。学生服务系统充分利用现代支付手段,实现实时发放提醒,确保在学生最需要资助的时候,将资助资金及时足额发放到学生手中。
三是润物无声,实现困难帮扶有温度。把学生尊严放在心上,量身定制个性化资助方案,通过一条绿色通道、一本宣传册、一床被褥、一份补贴实现新生预资助,让学生无忧入学。助学金、勤工助学、临时困难补助全程线上办理,切实保护学生隐私。发放新年、校庆、国庆等重要时间节点加餐券、返乡补贴、流量补贴、疫情补贴、基层就业补贴等专项补贴,全时段提供温暖呵护。
三、依托大
大
一是精准预警,实现突发情况早应对。开展“知心工程”,通过学生
二是科学研判,实现个性需求高匹配。每年开展资助工作满意度及发展性需求调研,对学生能力提升、社交关系、求学深造、就业推荐等需求开展分析研究。针对不同年级、不同专业学生特点,实施覆盖全体、贯穿全程的养成教育和综合能力提升计划,在第一第二课堂融入消费观、感恩及励志教育,点对点进行社会实践、跨文化交流、就业创业等发展型资助项目推送。
三是榜样引领,实现资助育人有内涵。连续20余年开展“爱国、励志、感恩、诚信”资助返乡大使宣讲,设立“西迁人”奖助学金,每年隆重举行表彰奖励大会、优秀标兵评选等资助育人活动,通过“爱国奋斗”系列故事、标兵微论坛、国奖党员微党课、义务兵役奖表彰、基层就业学生宣讲等,弘扬西迁精神,提升资助育人实效。
来源:(教育部)依托大
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