近日，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，我校新增2个本科专业，分别是“机器人工程”和“运动训练”；同时，“数字媒体艺术”“公共关系学”“物业管理”“食品科学与工程”和“机电技术教育”等5个本科专业准予撤销。至此，全校本科专业数量为90个。

近年来，学校主动服务国家战略和经济社会发展需要，全面对接上海市战略性新兴产业和先导产业发展规划，紧密结合面向未来的基础教育现代化进程，全面加强学校本科专业内涵建设与管理，以高质量专业发展助力中国式教育现代化。根据“服务需求、创新驱动、学科引领、就业导向、总量控制”的基本原则，建立健全专业动态调整机制，统筹谋划、不断优化调整专业结构与布局，积极申报符合上海师范大学办学定位和办学特色的专业，本次新增的两个本科专业依据学校办学定位和专业发展规划，对接区域经济发展需求，在充分调研的基础上，认真组织新专业的论证、评审和申报工作。培养目标明确、培养方案科学、建设思路清晰、建设条件达标，对学校深化学科专业供给侧结构性改革，全面提高人才培养质量，积极主动适应经济社会发展需要具有重要意义。

机器人工程

机器人工程专业以工业机器人驱动与控制方面的人才培养为重点，突出关键部件研发和关键技术开发方面的人才培养特色，主要面向智能工业机器人产业中上游领域。以通用型工业机器人与智能服务机器人两个方向，着力培养在工业、教育、医疗康复等服务领域能够从事机器人设计与研发的、具有核心竞争力的机器人领域高级工程技术人才，缓解工业、教育、医疗等领域机器人工程师人才严重短缺的难题，支撑上海乃至长三角产业升级、经济转型和智能社会建设。

信息与机电工程学院本次申请的“机器人工程”专业成功获批，将进一步优化工科专业结构，紧抓“机器人工程”和“人工智能”新工科发展双翼，创新和重构新工科视野下人才实践能力培养的体系、路径和质量标准，以区域协同、多学科交叉视角为长三角地区“人工智能+机器人”产业的升级换代、跨越发展输送高素质人才，也将为学校传统工科、新工科及师范专业的人才培养注入更多知识支撑与创新实践活力。

运动训练

运动训练专业建设是学校在推动新文科建设的基础上，根据国家体育强国建设和全民健身战略重大需求，立足上海建设全球著名体育城市的目标，面向上海现代化竞技体育事业和体教融合发展需求，传承上海师范大学教育传统与特色，围绕体育教练员核心能力，培养“精训练、强实践、善教育、勇创新”，能够在各级运动队、体育俱乐部、学校等单位从事运动训练、竞赛和管理等工作的高素质应用型人才。以服务上海新时期“体教融合”发展为核心，为上海体育和教育领域提供能够从事运动训练竞赛、科研、体育管理等工作的应用性运动训练人才，毕业生就业去向定位于“体教融合一条龙”布局中小学校、体育局下设业余体育学校、社会青少年体育俱乐部和体育行政部门。通过专业发展中长期规划，着力打造一批具有国际视野的高层次、综合性运动训练人才，为国家及上海体育事业发展作出更大贡献。

此次新增和撤销专业是学校调整和优化本科专业结构、构建科学合理的本科专业结构体系的重要举措。上海师范大学立足国家战略、上海经济社会和产业发展需要，立足高水平地方师范大学办学定位和办学特色，结合近几年各本科专业招生、培养及就业情况，逐步改造、停招和撤销不适应社会需求、不符合学校办学定位的老旧专业；积极推进“四新”人才培养建设，增设符合科技发展趋势、基础教育改革需要、学科交叉融合新业态的新专业，致力于“十四五”期间，形成特色鲜明、优势突出、结构合理的本科专业整体布局。

接下来，学校将进一步落实《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》文件精神，进一步加强本科专业建设顶层设计与宏观调控，积极优化专业结构，不断提升专业内涵、突出专业特色，切实提高学校本科专业竞争力和人才培养质量，稳步推进高水平大学建设总体目标。