2023年7月，教育部公布了2022年全国教育事业发展统计公报,全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。

1. 全国生师比逐年下降，整体教育质量有所提高

2020-2022年全国在校生人数及专任教师人数均有所增加，在校生人数增加了2.81%，专任教师增加了6.53%，专任教师增长速度是在校生增长速度的2倍以上，生师比逐年下降，整体教育质量有所提高。

整体来看，学前教育及义务教育阶段院校数量有所下降，而高中教育与高等教育院校数量有所上涨。

图 1 2020-2022年全国教师及在校生数量

数据来源：2020-2022年全国教育事业发展统计公报

注：2021-2022年全国教育事业发展统计公报发布的数据中不含技工学校，为统一数据口径，本文在2020年全国教育事业发展统计公报的数据基础上减去了技工院校所对应的数据

表 1 2020-2022年全国各教育阶段院校数量

数据来源：2020-2022年全国教育事业发展统计公报

注：1.为统一三年数据口径，高中教育中不含技工学校；2，高等教育中不含成人学校及科研机构。

2. 在园幼儿数量呈下降趋势，未来社会对幼师的需求将有所降低

随着生活压力逐渐加大，近年来中国出生人口逐年降低，这直接导致了从2021年起在园幼儿数量开始减少，2022年在园幼儿更是较2021年减少了180万，该数据预计在2023年将进一步加大。

尽管在园幼儿数量有所减少，但专任教师数量却在逐年增加,三年间专任教师增加了11.4%。随着在园幼儿不断减少，专任教师数量不断增加，生师比在不断降低，学生与教师的平衡将被打破，预计在未来几年内幼师数量将迎来大幅降低。

图 2 2020-2022年全国在园幼儿及专任教师数量

数据来源：2020-2022年全国教育事业发展统计公报

3. 教育普及程度进一步提高，义务教育巩固率稳步上升

2022年小学在校生人数小幅减少，初中在校生人数逐年增加，受年限限制，出生人口减少尚未对义务教育阶段产生明显冲击。随着九年义务教育改革不断深化，义务教育实现全面普及，2022年义务教育巩固率达95.5%。

图 3 2020-2022年义务教育阶段全国在校生人数及巩固率

数据来源：2020-2022年全国教育事业发展统计公报

4. 普通高中发展势头迅猛，五五分流与实际并不相符

高中阶段毛入学率持续上涨，三年内增加了0.4%。普通高中招生人数逐年增加，三年间招生人数上升了8.11%，中等职业教育招生人数基本保持稳定。虽然近年来国家不断加强职业教育，促进中考分流，然而从实际数据来看，普通高中发展速度远超中等职业教育，五五分流与实际情况并不相符。

图 4 2020-2022年高中阶段全国招生人数及入学率

数据来源：2020-2022年全国教育事业发展统计公报

注：为统一三年数据口径，中等职业教育中不含技工学校

5. 高等教育全面发展，毛入学率高达59.6%

高等教育全面扩招，各学历层次均提升了招生人数，其中专升本扩招幅度最大，三年间扩招超40%。在不考虑专升本的情况下，随学历层次的不断上升，扩招比例越大，其中博士生招生扩招了近20%。

近年来我国大力发展高等教育，不断加大教育经费投入，新开设上百个本科专业，2022年高等教育毛入学率高达59.6%，高等教育已进入普及化发展阶段。

图 5 2020-2022年高等教育阶段招生人数

数据来源：2020-2022年全国教育事业发展统计公报

注：不含职业本科

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