传媒与文化产业学院播音与主持艺术专业贯彻践行“走进校园的目的是为了更好地走向社会”的学校育人理念，为培养具有国际视野、综合素养的应用型、复合型、创新型传播人才，采用“厚基础、多平台、宽口径、强特色”的教学理念，结合丰富的专业方向课程及特色化的考核与评价体系，提升学生在播音主持、影视编导、媒介策划等多方面的业务能力，使学生更好地适应未来传媒环境的快速迭代，引导其成为推动新时代媒体发展的传媒工作者。播音与主持艺术专业在原有课程模块下，确定专业基础课程，规范课程名称，通过调整课程门类及各类课程的比重，减少课程中的同质化现象，结合社会需求，贯彻专业培养理念，科学设置了播音主持专业的特色化课程及特色化考核体系。

如《节目编导与策划》课程就是将之前的编导课程与策划课程内容相结合，在考核方式上采用了多样化考试的形式，以个人独立完成节目的策划与创作激发了学生的学习能动性及实践创新能力，更好的展现了学生的学习成果。

如之前开设的学科专业基础课程《形体与表演》就是将之前的学科专业基础课程《形体塑造》和专业方向课《台词与表演》结合在一起，两门课程在教学内容上本身就具有联动性，在教学所需硬件条件上也有相似性，把两门课程的教学设计有机结合并相互承接，教学效果明显，该课程在期末学院组织的课程展中通过舞台戏剧表演的形式将学生的学习成果进行展示，不仅调动起了学生对专业课程的学习热情，激发了学生主动学习的能动性，还切实的将能力培养融入了教学过程中，让学生对自己所学的专业有更深刻的了解，积累了实践经验，提升了课堂教学质量，取得了非常好的教学效果和学生反馈。

如《婚礼主持与策划》课程的“湖边婚礼”课程展直接将学生在该课程中的所学所得应用于实际生活场景中，脱离传统的教室课堂，选取在校园内的户外场地中精彩上演，展示过程中，学生们应用所学的基础知识，融合自己的创意特色，从场地、布置、请柬、双方的走位到互相情感交流的过程充分的展示出来，奉献了一场精彩的课程汇报展。

如《大型晚会编导及创作》课程的结课展“十年·启程”元宇宙晚会不仅克服了疫情影响采用了线上形式，还充分结合了新科技的力量。

如《语言创作基础》课程的结课汇报演出是在老师的指导下，让学生自行小组分工合作、自行挑选剧本排练，体现了专业理论与实践并重，强化了学生的实践应用能力。

除上述课程外，还有《艺术概论》、《视听语言》、《视频拍摄与制作》等很多课程都采用了新颖且特色化的教学或考核方式，在传统的课程体系基础之上，更加贴近时代的发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，注重综合素质的提高，加强课程与就业岗位的联系。

图文来源：传媒与文化产业学院官网