长春工程学院是一所以工学教育为核心，同时涵盖管理学、理学、艺术学、文学等多个学科领域，注重跨学科协调发展的高等院校。学校以其在建筑、水利、电力、地质等基础工业行业的深厚背景和独特的办学特色而著称，作为一所省属普通本科高校，它不仅致力于工程技术人才的培养，也强调理论与实践的结合，服务于国家和社会的特殊需求。2024年，学校招生有何重点，一起去来看看吧！

学校现有涵盖5个学科门类的49个本科招生专业，16个硕士研究生专业培养方向。其中41个工程类专业，9个国家级一流本科专业建设点，19个省级一流本科专业建设点，13个专业通过国家工程教育专业认证 （评估），认证专业通过率省属院校第一名。

2024年，学校新增两个计划，即“乡村振兴计划”和“地方专项计划”。凡具有吉林省农村户籍的2024年普通高考考生均可报考这两个计划。“乡村振兴计划”包含两个专业：水利水电工程、农业水利工程，入学有编，毕业有岗，学费全免。

学校在人才培养模式上进行了积极的探索和创新，开设了四种新的培养模式班型，以适应社会对人才的多样化需求，提升学生的综合素质和就业竞争力。具体如下：

创新班：依托电气工程及其自动化、智能电网信息工程、机器人工程、新能源科学与工程、能源与动力工程、自动化和电子信息工程等专业设置学域创新班，面向全校大一新生进行选拔，每个班30人。实施“一对一”导师制，强化研究性教学、个性化培养、创新性实践和国际化视野，培养具有较强科学探索能力的未来科技创新人才。

紧缺人才培养定制班：深化产教融合，开展精准培养，协约定制，设置新能源产业紧缺人才培养定制班和智能建造定制班，面向全校大二学生进行选拔，每个班30人。实施校企联合培养，对接区域产业发展急需人才，实现教育链与产业链的无缝对接，促进学生高效就业。

数字建造微专业班：学校BIM技术产业学院在吉林省率先推出独具特色的“数字建造”微专业，面向全校大二学生进行选拔，每个班60人。该微专业立足于建筑行业的新兴技术趋势与产业模式的数字化转型，致力于实现建筑数字化设计与智能化综合管理的创新发展，培养建筑行业复合型数字化人才。

订单培养：实施“校企协同育人工程”，构建“学校与企业分段培养”的“3+1+1”（毕业后1年延伸教育）人才培养机制。用人单位与大三学生签订就业协议，有针对性地进行岗位培训，毕业后直接到签约单位工作。

这四种新培养模式班型的开设，有助于提升学校的教育教学质量和人才培养水平。