本科招生专业介绍

—— SPECIALTY INSTRUCTION ——

数学与应用数学

01

培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的数学基础，掌握应用数学的基本理论、方法和技能，受到科学研究的初步训练，具备在实际应用领域中进行理论分析以及计算机应用能力，能在科技、教育、信息产业、经济金融和行政管理等领域从事科学研究、数学建模、应用开发和管理等工作的高级专门人才。

02

专业特色

根据金融和人工智能行业对专业人才的需求，在培养掌握数学科学的基本理论与基本方法的基础上，培养计划强化了金融和人工智能等方面的课程设置，构建了模块化的培养体系，人才培养结构更合理。

03

核心课程

数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、实变函数、泛函分析、数学建模与实验。

04

学制四年，授理学学士学位。

信息与计算科学

01

培养目标

培养德、智、体全面发展，具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能,受到良好的科学研究训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题，以及从事大数据处理与高性能计算的创新型人才。毕业生可以在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。

02

专业特色

根据信息与计算科学专业的学科交叉性，培养计划强化了数学与信息的结合，数学与工程计算的结合，在课程设置方面，通过数学来加强基础，通过大数据，人工智能、科学计算来体现特色。

03

核心课程

数学分析、高等代数、概率论与数理统计、Java程序设计、高性能计算导论、机器学习基础、Python与数据分析、微分方程数值解。

04

学制四年，授理学学士学位。

统计学

01

培养目标

本专业旨在培养具有良好的数学与统计学素养、掌握现代统计学基本理论和方法，能够熟练运用计算机工具处理和分析数据的专门人才。通过系统学习，本专业毕业生应具有以下几方面能力：具备扎实的数学基础；掌握统计学的基本理论、方法和计算机应用技能，具有处理、分析数据的能力；初步了解经济学与金融学等相关知识，具备运用所学理论和方法解决实际问题的能力；熟练掌握统计分析软件，具有较强的统计建模、统计计算与分析能力；掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译的能力。

02

专业特色

为了顺应现代社会对数据分析人才的需求，本专业学生在掌握数学、统计学所需知识的同时，教学过程中突出实践能力的培养，为此开设了经济学、计量经济学等经济类相关课程供学生选修，并鼓励学生参加各种数学、统计类建模竞赛，尽早了解社会需求，为未来升学、就业做好知识储备。

03

核心课程

数学分析、高等代数、概率论、数理统计、随机过程、时间序列分析、多元统计分析、应用回归分析、统计软件及应用。

04

学制四年，授理学学士学位。

电子科学与技术

01

培养目标

本专业培养具有电子科学与技术专业基础理论和专业知识，具有一定的国际视野和创新精神，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德及良好的团队合作精神和较好的组织管理能力，可以运用工程基础知识和专业基本理论解决实际工程问题，并能在电子科学与技术、电子信息等相关领域，完成电子材料、元器件、集成电路、集成电子系统（微纳机电、微光机电、大规模集成电路和电子信息系统）等的设计制造和新产品、新技术、新工艺的研究开发等工作的工程创新型人才和行业骨干。

02

专业特色

本专业依托新型传感器与智能控制教育部重点实验室、山西省“1331工程”人工智能生物医学研究重点实验室等省部级学科平台，构建面向新型特色医疗、道路交通、煤矿安全、智能制造等产业的高端人才培养体系。

03

主要课程

电路分析基础、模拟电子线路、数字电路逻辑设计、信号与系统、固体物理、半导体物理学、固体电子器件、集成电路设计基础、微纳加工技术、微纳机电系统及其应用。

04

学制四年，授工学学士学位。

光电信息科学与工程

国家级一流本科专业建设点

01

培养目标

光电信息科学与工程专业2005年开始招生，经18年的探索和实践，数次修订培养方案，确立具有鲜明特色的人才培养目标，不断充实师资队伍，加强课程与实验室建设。2019年获批国家级一流本科建设专业，该专业在校学生约500人，已培养毕业生约1200人。本专业具有光学工程一级学科硕士点、光学工程一级学科博士点和光学工程博士后流动站作为学科支撑。专业现有包括国家优青、海归博士等高水平师资45名，专业发展潜力大，培养体制完善。利用山西省光电企业、科研院所资源，建立长期稳定的实践基地，发挥学院科研团队的平台优势，实施“凌云创新实践基地”计划，培养学生的创新实践能力。深化教学改革，推进现代信息技术与教学深度融合，积极推进反转、混合、案列等课堂教学形式。建设光电技术虚拟仿真实验平台，利用新型传感器与智能控制教育部重点实验室、山西省测控技术与新型传感器工程研究中心、山西省分布式光纤传感检测平台等学生实践教学平台群，实现科研反哺教学，服务本科教学。

02

专业特色

以新型传感器与智能控制教育部重点实验室为主要支撑平台，通过激光技术、光电传感与检测技术、光通信技术和光信息技术方向，紧紧围绕光波动理论和光量子理论实现通识数理基础、信息技术基础、光电理论和技术基础，构建理论基础、专业课程和实验实践课程体系，实现专业教学内容、教学环节、教学手段和教学方法的培养目标；通过科教产协同、师生协同、跨学科协同和国际化协同平台，实现具有新理念、新模式、新方法和新评价的人才培养体系，依托学科优势，实现具有深厚物理基础的光电信息人才培养。

03

核心课程

光学、电磁学、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、激光原理、信息光学、光电检测技术、光通信原理、现代光学测试技术等。

04

学制四年，授理学学士学位。

电子信息工程

国家级一流本科专业建设点

01

培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，立足山西，面向全国，契合行业和区域经济社会发展对电子信息产业的需求，培养具有良好的道德文化素养和社会责任感，掌握扎实的数学、自然科学基础知识和电子系统设计、信号与信息处理、计算机应用等方面的专业知识，具备良好的社会适应能力、创新精神和国际视野，能在电子信息及相关领域从事理论研究、工程设计、技术开发等工作的高素质工程技术人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

02

专业特色

重视学生综合实践能力培养，建立电子信息综合创新实验室，引导学生积极参加“全国大学生电子设计竞赛”、“挑战杯”、“互联网+”、“大学生创新创业训练计划”等科技竞赛与创新创业项目，培养学生实践能力、创新精神与合作精神。

03

核心课程

电路分析基础、模拟电子线路、高频电子线路、数字电路逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、现代微处理器原理及应用、电磁场与电磁波、现代通信原理、嵌入式系统设计等。

04

学制四年，授工学学士学位。

通信工程

国家级一流本科专业建设点

01

培养目标

本专业旨在培养适应国家经济和社会发展需要，具备从事通信工程相关领域所需的数学与自然科学知识，掌握专业技能和相关研究方法，具有开拓创新意识，具有健康的身心、良好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，能够从事通信工程相关领域的科学研究、工程设计、产品研发、网络运营和技术管理的高水平创新型的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

02

专业特色

本专业的特色优势为：科教融合，形成了具有专业特色的课程群；以学生为中心，构建了“全过程、递进式”的人才培养模式；秉承“新工科”理念，构建了产学研紧密结合的专业发展模式。本专业学生在各种科技创新大赛中取得突出成绩，学生的实践创新能力明显提升，得到了企业用人单位的一致认可。

03

核心课程

电路分析基础、模拟电子线路、信号与系统、数字电路逻辑设计、数字信号处理、微机原理及应用、现代通信原理、通信网络基础、移动通信技术、电磁场与电磁波等。

04

学制四年，授工学学士学位。

智能测控工程

国家级一流本科专业建设点

01

培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养适应国家经济建设发展需要，掌握扎实的数学、自然科学基础知识和智能测控领域相关专业知识，具有良好的道德文化素养和社会责任感，具备良好的社会适应能力、创新精神和国际视野，能够在智能传感、智能控制、机器人、人工智能等相关领域从事理论研究、工程设计、技术开发等工作的高素质工程技术人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

02

专业特色

依托“电子科学与技术”、“信息与通信工程”一级学科，师资力量雄厚。专业坚持以学生为中心、产出导向、持续改进的教育理念，以学生能力培养为目标，构建科学的人才培养体系，形成“厚基础、宽口径、强实践、求创新”的专业特色。

03

核心课程

电路分析基础、模拟电子线路、数字电路逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、现代微处理器原理及应用、智能感知理论与技术、人工智能基础、自动控制原理、智能仪器设计基础等。

04

学制四年，授工学学士学位。

集成电路设计与集成系统

01

培养目标

本专业培养具备集成电路设计与集成系统专业技术领域扎实的自然科学基础知识、宽广的专业知识和较强的实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力，具备在集成电路设计与集成系统等相关领域从事相关产品的设计、开发、检测以及测试等方面的实际工作能力，在工程实践中体现较强的人际沟通、团队协作及组织管理能力，毕业后能够在集成电路设计与集成系统行业相关企业胜任产品研发和工程应用等方面工作的研究型和应用型人才。

02

专业特色

本专业的特色为面向硅基光电子集成电路设计、专用集成电路器件测试、微纳光机电系统集成、集成电路封装工艺优化开展理论与应用研究，是可显著提升集成电路水平的“新工科”专业。

03

核心课程

电路分析基础、数字电子技术、模拟电子技术、EDA技术及应用、单片机原理及应用、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、集成电路制造技术等。

04

学制四年，授工学学士学位。

物理学

01

培养目标

本专业瞄准“强基计划”拔尖人才的战略需求，培养具有扎实物理学基础，系统掌握专业理论和实验技术，熟悉精密测量物理前沿科技的优秀人才。毕业生既可以从事物理学相关的科研、教育和技术开发工作，也可以在信息产业、光学工程等领域从事精密测量技术的研究与开发。为物理学、信息科学、材料、光电等相关领域储备强基人才。

02

专业特色

本专业强化学科交叉和理工融合，发挥基础研究和应用开发协同发展的优势，培养物理学特别是精密测量领域的优秀人才。试验班采取小班制精英人才培养模式，推进研究式教学，建立国际联培，提供与国内外知名大学交流学习的机会；学科奖学金覆盖率达60%以上；采用“3+1+4”本、硕、博贯通式培养，建立导师培养制度，保研率达60%以上。

03

核心课程

理论力学H、原子物理、热力学与统计物理、量子力学、电动力学A、激光原理、固体物理、物理学专业实验、激光光谱学、精密测量物理前沿导论等。

04

学制四年，授理学学士学位。

应用物理学

国家级一流本科专业建设点

01

培养目标

本专业培养具有扎实物理学基础，且系统掌握物理学专业基本理论和实验技术，熟悉精密测量物理的基本理论和方法，具有一定的科学研究和实际动手能力的科学技术人才。毕业生既可以从事物理学相关专业的研究和教育工作，也可以在电子信息产业、科研部门、高等院校及相关领域从事精密测量技术的研究与开发。本专业学生可在物理学及电子信息类相关领域继续深造。

02

专业特色

秉承“求实”办学传统，弘扬“创新”科学精神，坚持“以理明智，以工践行”的办学特色，强化学科交叉和理工融合，注重专业发展和学科建设的良性互动，发挥学科基础研究和应用开发协同发展的优势，建立了科教协同、校企协同、国际合作的创新育人体系，实现了地方院校理科人才培养模式的突破。立足山西省经济转型和创新驱动战略，培养精密测量领域的物理类人才，为地方高校创办高水平应用物理学专业发挥了示范和引领作用。

03

核心课程

高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学、热学、光学、电磁学、数学物理方法、电动力学、理论力学、量子力学、热力学统计与物理、固体物理、原子物理、计算物理、近代物理实验、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、激光原理、信号与系统、精密激光光谱学研究前沿。

04

学制四年，授理学学士学位。

量子信息科学

01

培养目标

本专业旨在培养掌握量子通信、量子计算、量子精密测量的原理、设计与应用方面的基础理论、基本方法和应用技术，并能在我国量子信息产业发展中发挥重要作用的高素质复合型人才。毕业生既可以从事量子信息科学相关专业的研究和教育工作，也可以在量子信息产业、科研部门、高等院校及相关领域从事技术研究与开发。本专业学生可在量子信息科学及物理学等相关领域继续深造。

02

专业特色

面向国家重大战略发展需求，立足山西省经济转型和创新驱动战略，秉承“求实”办学传统，弘扬“创新”科学精神，强化学科交叉和理工融合，发挥学科基础研究和应用开发协同发展的优势，建立了科教协同、校企协同、国际合作的创新育人体系，培养量子信息科学领域人才，为地方高校创办高水平量子信息科学专业发挥示范和引领作用。

03

核心课程

高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学、热学、光学、电磁学、原子物理、固体物理、数学物理方法、电动力学、理论力学、量子力学、热力学与统计物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、激光原理、量子计算、量子光学、量子通信导论、量子信息论基础、精密激光光谱学研究前沿、精密测量物理前沿导论、量子信息物理导论。

04

学制四年，授理学学士学位。

生物医学工程

国家级一流本科专业建设点

01

培养目标

本专业主要面向医疗器械产业，坚持“厚基础、重实践、高素质、善创新”的人才培养方针，培养专业基础知识扎实、具有创新意识、善于自主学习、实践能力强，能运用现代生物医学工程理论及分析测试技术和方法，解决生物医学工程领域实际问题的高素质复合型人才。毕业后既可以继续深造，也可以在（1）生物力学与人体防护与康复；（2）生物材料与再生医学；（3）生物信息与医用生物技术；（4）生物医学精准检测与仪器等生物医学工程领域的相关部门从事科学研究、产品开发、教学及管理等方面的工作。

02

专业特色

结合健康中国战略人才需求，生物医学工程专业设置生物力学与康复工程、生物材料、生物信息与检测三个模块，对课程培养计划进行个性化设计，拓展知识，重点培养学生创新实践能力、医工交叉结合能力。

03

核心课程

生物医学工程基础、力学基础、生物力学、康复工程、生物材料与人工器官、生物材料制备及研究方法、数学电子技术、生物信息学。

04

学制四年，授工学学士学位。

制药工程

山西省一流本科专业建设点

01

培养目标

本专业旨在培养具有良好的思想素质、人文社科素质和职业道德，系统掌握制药工程专业基础知识和实践应用方法，能够在制药工程及相关领域从事科学研究、技术开发、工艺与工程设计、生产组织、工程管理与服务等工作的制药工程专业技术人才，或能进入本学科及相关学科继续深造。毕业生五年后能够理解和解决制药工程实践问题，并能够独立开展制药工程及相关领域的工作，一般可成为制药及相关领域的研究骨干、技术中坚或中层管理人才。

02

专业特色

根据医药大健康产业对专业人才的需求，培养计划强化了药物制备、药物检验、药物制剂、药物分离等方面的课程设置，结合区域经济发展需求，构建了化学制药和生物制药两个模块的培养体系，人才培养结构更合理。

03

核心课程

物理化学、化工原理、药物化学、药剂学、制药分离工程、制药工艺学、药物分析、制药设备与车间设计、制药工程安全与环保、药品生产质量管理工程。

04

学制四年，授工学学士学位。

英语专业（含英日、英俄方向）

国家级一流本科专业建设点

01

培养目标

本专业落实立德树人根本任务，面向国家战略需求，服务区域经济社会发展需要，契合学校发展和办学定位，旨在培养品德高尚，具有家国情怀与国际视野，扎实外语语言能力，良好人文素养，能够胜任国际合作交流、教育科研、工程科技、国别文化研究等领域工作的双语复合型国际化人才。

02

专业特色

强调“英语+工程”复合，充分体现理工校本特色，强化“英日”、“英俄”双语特色，培养学生“一精多会、一专多能”；创新实践教学，依托实践基地与工程项目培养学生学以致用的能力；具有高水平国际化人才培养与教师发展平台。

03

核心课程

综合英语、英语视听说、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、语言学导论、英语文学导论、国际政治导论、研究方法与论文写作、综合日/俄语、日/俄汉翻译理论与实践等。

04

学制四年，授文学学士学位。

法学

国家级一流本科专业建设点

01

培养目标

本专业人才培养坚持以习近平法治思想为指导，秉持立德树人和德法兼修理念，以全面推进依法治国和建设中国特色社会主义法治体系为人才培养的根本目标，坚持遵循法学学科发展规律和人才成长规律，培养具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的新时代高素质法治人才。

02

专业特色

本专业建设紧密围绕太原理工大学综合性研究型高水平一流大学建设目标，主动适应国家和山西经济社会发展需求，坚持“双碳+法律”、“文博+法律”的特色培养模式，为国家实施双碳战略，以及促进文博产业高质量发展提供全方位、高水准的专业法律服务，着力建设成为体现山西经济特色最明显、结合山西产业发展最直接、服务山西法治建设最紧密的国内一流特色法学。

03

核心课程

习近平法治思想概论、法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、国际经济法、国际私法、知识产权法、环境资源法、经济法、劳动与社会保障法、法律职业伦理等。

04

学制四年，授法学学士学位。

行政管理

01

培养目标

培养具备马克思主义理论素养、现代科学精神、人文精神、法治精神和公共精神，具有社会责任感和良好的行政职业道德，具备行政管理工作的基本管理能力以及调研、决策、组织、执行的实际工作能力，具有创业意识和创新创业能力，适应社会发展要求，胜任党政机关、企事业单位、社会团体、科研机构等公共部门从事管理和服务的，并有初步的科学研究能力的复合型人才。

02

专业特色

本专业对人才的培养重视管理理论与实践的结合，使学生能够实现对于管理理论、技能、方法的灵活运用。本专业的培养更以社会需求为导向，及时做动态调整，更新培养模式，培养目标明确、培养标准科学，将创新能力与社会责任感的培养贯穿始终，特色突出，育人效果显著。

03

核心课程

行政管理学、政治学原理、管理学原理、行政组织学、公共经济学、宪法与行政法、公共政策、公共部门人力资源管理等。

04

学制四年，授管理学学士学位。

汉语国际教育

01

培养目标

本专业以“三双”，即“双语”、“双文化”和“双能力”为目标，培养具有扎实的汉语和外语（英语及第二外语）基础，具有中外跨文化交际意识，具有国际汉语教育与中国文化传播能力的人才，能从事国际汉语教学及中外文化交流的相关工作，并具备向高层次国际汉语研究方向发展的潜能。

02

专业特色

本专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。因此，汉语国际教育专业具有跨学科型、应用型、复合型和国际化的特色。

03

核心课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、汉教专业英语、第二外语（法、德、日、俄、西任选）、汉语作为第二语言教学法、国际汉语教育引论、国际汉语课堂管理。

04

学制四年，授文学学士学位。

梦想启航

砥砺前行

金秋九月，期待与你太理相遇！

来源｜各学院

排版｜毋泽杰

初核｜王 晶

终审｜黄雨田