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毕业包分配?高校订单班到底值不值得选?一文解析订单班优劣势

| 来源:优志愿原创 4754

在全球经济一体化和科技飞速发展的背景下,社会对高素质、应用型人才的需求日益迫切。近年来,高校中“订单式”培养模式作为一种创新的人才培养方式,应运而生并迅速发展,它紧密连接学生、企业与地方经济发展,通过校企深度合作,实现人才培养与市场需求的精准对接。 

“订单式”人才培养模式是学校与企业达成合作,企业根据自身用人需求向学校提出具体的人才类型、技能要求和岗位标准,学校按照这些定制化的“订单”,调整教学计划和课程设置,有针对性地培养学生。

2025年,国内不少高校结合学校优势和特色专业纷纷推行“订单式”人才培养模式,开设“订单班”,包括普通本科院校、职业本科院校及高职院校。下面就来看看这些高校“订单式”人才培养模式的具体内容:

1、上海应用技术大学

该校的化妆品技术与工程专业是上海唯一的化妆品技术与工程专业,2025年,该专业采用大类招生模式,创新采用“订单式”培养模式,与上海家化、伽蓝、相宜本草、广东三好科技等国内知名企业签约,建成多个实习基地。企业全过程参与培养体系,理论知识的构建,并根据行业发展和企业需求及时调整课程设置和培养方案。大四期间,一方面,校企联合指导学生的毕业设计,另一方面,学校还根据不同企业的特定需求,开展双向选择活动,重新组建班级,让学生所掌握的能力与企业实际需求高度契合。

2、北京科技职业大学

2025年4月11日,北京科技职业大学正式成立,作为北京市第一所职业本科大学,该校首批设置的合成生物技术汽车工程技术机械电子工程技术等6个职业本科专业今年开始招生。同时,学校采用“订单式”人才培养模式,与北京新能源汽车股份有限公司、国家新能源汽车技术创新中心、北京亦庄生物医药园等6家单位签署校企联合人才培养协议,把企业的实际需求融入教学与科研中。学校实施“双导师制”,并在大三开始每周有企业工程师来校授课。学校还配备价值千万的实训基地,学生可全程参与科研项目、应用实践等,不断提升学生的技术技能和创新能力。

3、郴州智能科技职业学院

郴州智能科技职业学院是一所聚焦人工智能机器人技术的高等职业院校,2025年,学院推行“订单式”人才培养模式,紧密贴合科技发展与市场需求,首批开设智能机器人技术智能控制技术云计算技术应用等前沿专业。学院注重学生的实践能力和创新精神培养,构建“双师型”团队,聘请企业资深工程师担任实践导师,保证教学内容与产业需求同步。与此同时,学院与华为、优必选等1000多家知名企业构建校企合作,共同开展校内实训基地建设,引入产业前沿技术和企业真实项目,让学生参与实训实战。毕业后,学院推荐学生进入合作企业就业,助力学生实现高质量就业。

“订单式”人才培养模式作为教育与产业深度融合的典型代表,在就业形势日益严峻的当下,为学生提供了独特的职业发展路径。然后,在这种模式下,也有一些不容忽视的隐藏问题,一起来看!

1.就业方面

优势:
“订单班”学生通过企业实习,依托真实项目积累实战经验,快速熟悉行业流程,掌握核心技能,从而显著增强求职竞争力。同时,校企深度合作为学生提供了优先录用权,使得就业率普遍较高,为学生的职业发展提供了坚实保障。

劣势:

“订单班”虽然提供就业保障,但也存在一定的就业绑定性。学生在毕业后可能因协议约束,难以自由选择其他更优势的职业机会,这在一定程度上可能限制了他们的职业选择自由度,进而影响职业满意度和长远发展潜力。

建议:

报考前全面调研目标企业和岗位,了解企业发展前景、行业地位、企业文化、岗位职责、技能要求和晋升通道等信息。通过对比自身兴趣、特长和职业规划,判断“订单班”是否契合自身发展,避免盲目报考。

2.培养机制:

优势:

订单班都是企业深度参与订单班建设,一方面会提供资金、设备和技术支持,确保教学资源充足且先进;二是教学内容紧扣企业岗位需求,精准匹配实际工作任务,实现“学以致用”;三是学校与企业联合提供个性化辅导,助力学生掌握知识技能,提升综合素质,为未来就业筑牢根基。

劣势:

部分学校在“订单班”培养过程中引入了末位淘汰制,要求学生在学业考核和实践操作等方面达到企业设定的标准,才能顺利入职。这一机制虽然能够激励学生积极进取,提升自身能力以满足企业要求,但也给学生带来了较大的心理压力,并增加了就业结果的不确定性

建议:

密切关注“订单班”培养动态和企业考核标准,及时了解自身学习进度和表现。若发现不足或面临淘汰风险,主动与学校老师和企业导师沟通,寻求帮助和指导,制定合理的学习计划,针对性地改进和提升,确保顺利通过考核,实现就业目标。

特别声明:本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权,禁止转载和使用,否则将承担法律责任

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