西交利物浦大学的综合评价招生模式打破传统高考“唯分数论”的局限，综合考量考生的高考成绩、高校自主评估、高中学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等多个维度，选拔出具有国际化视野、英语能力突出、综合素质优秀的高中毕业生。

一、招生省份与计划

2025年西交利物浦大学在江苏省和广东省均实施综合评价招生。根据考生的科目选择分为不同的专业类别和专业组。在广东招商设置了三个院校专业组，其中外国语言文学类专业仅限英语语种考生填报，其他专业对外语语种没有限制。这种设置旨在为不同语言背景的考生提供合适的专业选择机会。

西交利物浦大学给予2025/26学年新生在大一第二学期自由选择专业的灵活性，以支持学生基于个人兴趣和职业目标的发展，同时保持学术严谨性。学生须满足先修课程要求，部分专业还可能有成绩要求。入学后，根据《专业选择和转专业政策》，以做出明智选择，为未来学术和职业生涯打下基础。旨在促进学生自主学习，并在具有支持和挑战的环境中成长。

二、选拔程序

西交利物浦大学在2025年对江苏省和广东省的选拔程序大体相似，均包括材料初审、自主评估测试、资格考生名单确定、高考志愿填报和高考录取等环节。两个省份的选拔流程都强调了对考生报名信息和材料的严格审核，以及通过面试形式进行的自主评估测试。评估考生的英语水平、综合素养和能力，而不涉及专业知识。

在初审合格的考生名单公示方面，江苏省要求按照教育部及江苏省教育厅的相关规定进行，而广东省则仅需遵循教育部的相关规定。在确定入围考生名单时，江苏省规定了按不超过综合评价招生计划数5倍的范围择优确定，而广东省则没有明确提及这一比例限制。

在高考录取阶段，两省均按照考生的综合成绩由高到低进行排序，并结合专业志愿进行录取，且专业间不设级差。未被综合评价录取的考生，都有机会通过填报本科批次志愿参与后续的投档和录取。

最后，学校都对新生设置了入学后的复查环节，以确保所有入学新生符合招生规定，不符合规定的考生将被取消入学资格。这体现了学校对招生质量的严格把控和对教育公平的维护。

三、成绩评定

西交利物浦大学针对江苏和广东省考生的2025年综合成绩评定办法，均采用多维度评价体系，包括高考投档成绩、自主评估成绩以及学业水平合格性考试成绩。江苏省考生的综合成绩由高考投档成绩（占60%）和自主评估成绩（占40%）组成，要求7门学业水平考试科目合格，新高考改革前的往届生则需5门必修科目合格或C级及以上。广东省考生的综合成绩则由高考投档成绩（占60%）、自主评估成绩（占30%）和学业水平考试科目成绩（占10%）组成，要求6门科目达到B级及以上，往届生同样要求B级及以上。在两省，若考生综合成绩相同，将依次比较高考投档成绩、自主评估成绩和外语单科成绩。

这一评价体系反映了西交利物浦大学在选拔学生时，既考虑学术成绩，也注重学生的综合素质和发展潜力，以期选拔出符合学术要求并具有良好发展潜力的学生。

四、总结建议

1.全面准备，提升综合素质：

考生应重视高考成绩、高中学业水平考试成绩以及自主评估测试等各个环节的准备。除了学术成绩，还应加强英语能力的训练和综合素质的提升，如参加社会实践、学术竞赛等活动，以展现自己的国际化视野和领导潜力。

2.了解政策，合理规划：

考生和家长应详细阅读西交利物浦大学的招生政策，包括专业选择、转专业政策以及各省市的具体招生要求。了解不同专业类别对科目选择的具体要求，合理规划高考科目和专业志愿，以提高被录取的机会。